29 października odbył się apel organizacyjny Samorządu Uczniowskiego.
Przedstawiono na nim skład SU w tym roku szkolnym.
Przewodniczącą jest Jagoda Fic z klasy 8c, a funkcję zastępcy pełni Magdalena Pawelec z klasy 8a.
Podczas apelu głos zabrała przewodnicząca Samorządu Uczniowskiego – Jagoda Fic. Przedstawiła plan pracy naszego samorządu, zachęcała do pracy w tej agendzie szkolnej.
Rzecznikiem Praw Ucznia w naszej szkole została p. Ewa Karpiuk – Koleniec. Gratulujemy!
Jagoda przypomniała również prawa i obowiązki uczniów oraz najistotniejsze informacje na temat najbliższych działań Samorządu Uczniowskiego, np. terminy konkursów i akcji charytatywnych.
Pod koniec uroczystości głos zabrała Pani Dyrektor Beata Tomaszczuk. Życzyła całej społeczności szkolnej dobrego roku 2024/2025.
Igor - uczeń klasy V a wyróżnia się wyjątkowymi zdolnościami w wielu dziedzinach, szczególnie w matematyce, fizyce, chemii oraz historii. Jest bardzo zaangażowanym uczniem, który z łatwością przyswaja nowe informacje i umiejętności.
Jego osiągnięcia w konkursach, zarówno na szczeblu lokalnym i krajowym, jego pasja do nauki oraz nieustanny rozwój są inspiracją dla całej społeczności szkolnej.
Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia to coroczne wydarzenie, które odbywa się od 2011 roku. Jego 14. edycja odbyła się 15 listopada 2024 roku. Uczniowie klas 1-3 wzięli w niej udział i z ogromną radością rozwijali swój matematyczny talent.
Młodzieżowa Rada Miasta Chełm, która powoływana jest na mocy uchwały Rady Miasta Chełm, służy aktywizowaniu młodzieży w ramach samorządności lokalnej.
3 grudnia br. odbędą się wybory do Młodzieżowej Rady Miasta Chełm, których celem jest wyłonienie 33 młodych radnych, reprezentujących chełmską młodzież i zaangażowanych w sprawy lokalne. Na naszą szkołę przypada jeden mandat. Proces wyborczy rozpoczął się u nas już 6 listopada od zgłoszenia szkolnej komisji wyborczej oraz szkolnego opiekuna Młodzieżowej Rady Miasta – p. Anny Marciniak-Marek. Od 12 listopada uczniowie klas siódmych zostali poinformowani o możliwości zgłaszania swoich kandydatur, mieli na to czas do 18 listopada. Kampania wyborcza odbędzie się w dn. 21 – 29 listopada. To czas dla kandydatów na prezentację swoich programów i zdobycie poparcia wśród uczniów naszej szkoły. Cisza przedwyborcza rozpocznie się 2 grudnia. Głosownie odbędzie się 3 grudnia w sali 2b w godzinach 9.00- 13.00.
Zachęcamy wszystkich uczniów do oddania głosów na wybranego przez siebie kandydata.
Z przyjemnością informujemy, że nasza szkoła otrzymała wsparcie finansowe w ramach Priotytetu 3 „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021 – 2025”. Program jest realizowany przez Ministerstwo Kultury, Dziedzictwa Narodowego i Sportu, przy zaangażowaniu Biblioteki Narodowej, Instytutu Książki i Narodowego Centrum Kultury oraz we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Nauki.
Celem głównym Programu jest poprawa stanu czytelnictwa w Polsce oraz wspieranie między innymi szkół podstawowych w zakresie rozwijania zainteresowań uczniów.
Otrzymane środki finansowe zgodnie z celem programu zostały przeznaczone na zakup książek wskazanych przez czytelników w ankiecie, nowości wydawniczych, uzupełnienie bazy lektur, książek o tematyce historycznej oraz realizację działań promujących czytelnictwo. Część funduszy przeznaczono na zakup sprzętu komputerowego i czytnika kodów kreskowych co pozwoliło na rozpoczęcie prac związanych z wprowadzaniem zbiorów do programu MOLNET+.
Serdecznie zapraszamy do korzystania ze zbiorów biblioteki!
Po zintegrowaniu technologii i inżynierii z dziełem van Gogha, uczniowie Klasy Patronackiej eTwinning poszli o krok dalej, podejmując wyzwania z zakresu nauki, sztuki i matematyki. Kolejne etapy projektu eTwinning „THE MAGIC OF STEAM” pozwoliły im rozwijać swoje pomysły, wciąż czerpiąc inspirację z „Gwiaździstej nocy”.
Rozpoczęli od rozmowy o prawdziwych konstelacjach i rozmieszczeniu gwiazd na nocnym niebie, co pozwoliło im połączyć obraz van Gogha z nauką o kosmosie. Dyskutowali także o tym, jak wiry widoczne na obrazie przypominają zjawiska naturalne, takie jak prądy powietrza czy turbulencje w atmosferze. Następnie, aby pobudzić wyobraźnię i kreatywność, uczniowie eksperymentowali z kolorowymi cukierkami Skittles, tworząc swoje własne interpretacje „Gwiaździstej nocy”.
Kolejnym krokiem było wykonanie tzw. kolorowania megapikselowego – w formie kwadratów, co wprowadziło uczniów w świat pikseli i cyfrowych obrazów. Powstały również prace plastyczne inspirowane charakterystycznym stylem van Gogha. Korzystając z różnych materiałów plastycznych, trzecioklasiści tworzyli obrazy pełne intensywnych kolorów i dynamicznych pociągnięć, oddając charakter twórczości artysty.
W ramach integracji matematyki uczniowie analizowali geometryczne kształty i symetrie obecne na obrazie, rozwijając swoje umiejętności obserwacji i analizy. Zwieńczeniem zajęć było wykonanie gwiazdek origami, które stały się ozdobą klasowej galerii – pełnej prac inspirowanych „Gwiaździstą nocą”.
Projekt pokazał, że jedno dzieło sztuki może być początkiem wielu edukacyjnych przygód, rozwijających kreatywność i nowe umiejętności. Uczniowie klasy 3a udowodnili, że nauka, technologia, inżynieria, sztuka i matematyka mogą harmonijnie współgrać, tworząc inspirującą całość.
Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek obchodzony jest na całym świecie 5 listopada - w rocznicę urodzin Walta Disneya. To idealny moment, żeby przypomnieć sobie o ulubionych bohaterach i przeżyć z nimi niezapomniane przygody! Tego dnia nasza biblioteka zamieniła się w niezwykłą krainę bajkowych postaci. W szkole tego dnia dominowały bajkowe stroje do wyboru, do koloru, były postacie ze znanych bajek i postacie z gier komputerowych. Bajki towarzyszą nam od najmłodszych lat, rozweselają i bawią, ale też przekazują ważne prawdy życiowe.
Dzieci chętnie opowiadały o swoich ulubionych bohaterach. Wszyscy wykazali się rozległą wiedzą, odgadując zagadki obrazkowe, słowne i kalambury - wszystko związane z bajkami! Na koniec uczniowie wypożyczyli nową książkę do poczytania!
Dziękujemy wszystkim za wizytę i zapraszamy do biblioteki szkolnej!
Czekają na Was książki pełne magii, przygód i niezwykłych stworzeń – od baśniowych księżniczek, przez dzielnych rycerzy, aż po zabawnych czarodziejów i sympatyczne zwierzątka!
Dla naszych uczniów komputer jest rzeczywistością. To ich teraźniejszość i przyszłość.
Internet stwarza ogromne możliwości rozwoju, zdobywania wiedzy i kreatywności, ale jednocześnie niesie ze sobą wyzwania, szczególnie dla dzieci i młodzieży.
Nauczyciele z naszej placówki pomagają dzieciom w bezpiecznym korzystaniu z sieci, realizując wiele programów związanych z tym tematem. Wspierają kształtowanie krytycznego myślenia, współpracy, komunikacji, ale również praktycznych umiejętności związanych z byciem online.
W październiku i listopadzie bieżącego roku uczniowie klas VII – VIII zdobywali umiejętności potrzebne do rozsądnego i bezpiecznego funkcjonowania w Internecie realizując program edukacyjny „Asy Internetu”. To ogólnopolski, bezpłatny program, którego celem jest wzmacnianie w dzieciach i nastolatkach wartości, które pomogą im uniknąć zagrożeń w sieci. Jest skorelowany z polską podstawą programową kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej.
Program zawiera treści odpowiadające standardom edukacji: polonistycznej, społecznej, technicznej, informatycznej oraz etyki. Ponadto kształtuje kompetencje zawarte w Katalogu kompetencji medialnych, informacyjnych i cyfrowych w kategoriach:
- etyka i wartości w komunikacji i mediach,
- bezpieczeństwo w komunikacji i mediach,
- prawo w komunikacji i mediach,
- kompetencje cyfrowe,
- mobilne bezpieczeństwo,
- korzystanie z informacji,
- relacje w środowisku medialnym,
- język mediów.
W Polsce program realizują wspólnie Fundacja Szkoła z Klasą i Google, we współpracy z iKeepSafe. Przewodnie myśli programu: Rozsądek, Uważność, Siła (Asertywność), Życzliwość i Odwaga uczą uczniów korzystania z internetu w sposób bezpieczny i odpowiedzialny.
Pod każdym z haseł przewodnich kryją się interaktywne kursy o tym jak:
- udostępniać z głową treści i informacje o sobie,
- nie dać się nabrać internetowym oszustom,
- chronić swoje sekrety używając silnych haseł,
- być życzliwym i reagować na niewłaściwe zachowania internautów,
- rozmawiać o wątpliwościach, gdy trafimy w internecie na coś niepokojącego.
Jesteśmy przekonani, że udział w programie da naszym uczniom mocne fundamenty do bycia bezpiecznymi i świadomymi użytkownikami internetu przez całe życie.
Koordynatorem projektu była p. Aneta Kowalewska.
Ojczyzna moja - to praojców sława,
Szczerbiec Chrobrego, cecorska buława,
To duch rycerski, szlachetny a męski,
To nasze wielkie zwycięstwa i klęski.
Maria Konopnicka
Polacy nigdy nie zamierzali pogodzić się z utratą niepodległości, wielokrotnie podejmowali wysiłki, by odzyskać upragnioną wolność. Wyrażając szacunek wobec pokoleń realizujących marzenie nt. wolnej Ojczyzny, w naszej szkole 12 listopada 2024 r. odbyła się akademia upamiętniająca dzień 11 listopada 1918 roku, kiedy to na ziemiach polskich nastąpiło oswobodzenie narodu polskiego spod obcego panowania. Uczniowie klas 6a, 6c, 7a, 8b, 8c pod kierunkiem nauczyciela historii przygotowali wzruszający montaż słowno-muzyczny, który zawierał utwory poetyckie i pieśni o charakterze patriotycznym, przypominający długą i krętą drogę do wolności.
Podczas szkolnej uroczystości podkreślono odwagę Polaków, dla których niepodległość była kwestią nadrzędną. Mimo, iż wymazano Polskę z mapy świata, nie wymazano jej z serc Polaków. Dzięki nim, walczącym, a także pielęgnującym tradycję i kulturę przez 123 lata naród nie dał się zniszczyć.
Pomysłodawcą i realizatorem części artystycznej była p. Agnieszka Szczepanik. Dekoracje wykonały: p. Ewa Słomczyńska, p. Marzena Chrabąszcz.
Uczniowie klas 1c i 3d biorą udział w zajęciach „Akademia Młodego Naukowca” organizowanych przez MDK w Chełmie. Zajęcia te to comiesięczne, cykliczne spotkania naukowe z wykładowcami UMCS. Pierwsze, październikowe spotkanie pod tytułem „Skąd się biorą pory roku?” przybliżyło dzieciom takie zjawiska jak m.in. ruch obiegowy i obrotowy Ziemi, dzień i noc, pory roku. Kolejne listopadowe zajęcia przyniosą uczniom na pewno wiele nowych informacji i doświadczeń.
5 listopada 2024 r. w klasie 3b odbyły się obchody Dnia Postaci z Bajek. Upłynęły w atmosferze zabawy i nauki. Uczniowie z zainteresowaniem czytali baśnie, rozwiązywali bajkowy quiz oraz bawili się podczas rozwiązywania kalamburów.
Rozmawiali także o wartościach, które przekazują nam bohaterowie bajek, takich jak odwaga, dobroć, lojalność, pracowitość i ostrożność. Był to czas pełen uśmiechów i inspiracji, który przypomniał wszystkim, jak wiele mądrości kryje się w znanych opowieściach.
Uczniowie klasy 1D przystąpili do omówienia pierwszej w tym roku szkolnym lektury autorstwa Waldemara Cichonia - “Cukierku, Ty łobuzie!”
Pierwszoklasiści byli nią szczerze zachwyceni i z radością rozpoczęli rozwiązywanie tematycznych zadań. Stworzyli pudełko lekturowe, czyli każdy czytając książkę gromadził rekwizyty, które były skojarzeniem poszczególnych rozdziałów książki. Dzieci w ramach lekcji z lekturą poznali cechy i zwyczaje kotów. Wiedzą też, jak opiekować się swoimi pupilami. Na zakończenie przyszedł czas na pracę plastyczno-techniczną. Uczniowie wykonali podobiznę tytułowego bohatera – kota Cukierka.
W naszej szkole pasowanie uczniów klas pierwszych na czytelników biblioteki na stałe wpisało się do kalendarza uroczystości szkolnych. Jest to wyjątkowe wydarzenie w życiu każdego pierwszoklasisty. W tym dniu następuje oficjalne przyjęcie najmłodszych uczniów do grona czytelników biblioteki. Głównym celem uroczystości jest zachęcenie dzieci do korzystania z biblioteki szkolnej i rozwijanie umiejętności czytania. Pierwszaczki otrzymały garść informacji na temat regulaminu wypożyczania i zasad postępowania z książkami oraz zachowania w bibliotece. Podczas zajęć zwiedziły bibliotekę i zapoznały się z jej księgozbiorem. Mali czytelnicy samodzielnie wybierali i wypożyczali książki. Następnie w skupieniu i z powagą uroczyście przyrzekli, że będą kochać książki i szanować je, korzystać z ich mądrości i sumiennie wypełniać obowiązki czytelnika. Na zakończenie spotkania otrzymali zakładki do książek, które wykonali starsi uczniowie. Nowi czytelnicy opuścili bibliotekę szkolną zadowoleni i pełni wrażeń, obiecując, że będą często ją odwiedzać. Zajęcia dla uczniów przygotowały i przeprowadziły p. Elżbieta Kaczyńska i p. Katarzyna Świderska.
Obraz Vincenta van Gogha „Gwiaździsta noc” to jedno z najsłynniejszych dzieł sztuki, które w połączeniu z edukacją STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka, matematyka) stało się dla uczniów inspirującym doświadczeniem. Na zajęciach eTwinning uczniowie klasy 3a – Klasy Patronackiej eTwinning – połączyli temat „Gwiaździstej nocy” z różnorodnymi dyscyplinami STEAM.
W ramach projektu eTwinning „THE MAGIC OF STEAM” uczniowie poznawali „Gwiaździstą noc” w kontekście technologicznym, korzystając z narzędzi Web2.0. Dzięki prezentacji poznali postać i dorobek artystyczny Vincenta van Gogha, w aplikacji LearningApps dopasowywali obrazki do tytułów jego dzieł, a dzięki interaktywnym zadaniom w Genially utrwalali i sprawdzali swoją wiedzę o twórczości artysty. Obraz stał się inspiracją do pracy przy komputerze, a uczniowie, pracując w edytorze grafiki i generatorze, stworzyli własne interpretacje „Gwiaździstej nocy”.
Kolejnym etapem było wykorzystanie obrazu van Gogha w kontekście inżynieryjnym – co okazało się świetnym wprowadzeniem dla młodszych uczniów do świata projektowania, budowania i analizowania konstrukcji inspirowanych sztuką. Korzystając z klocków Lego, stworzyli własną wersję „Gwiaździstej nocy”, a dzięki klockom Korbo powstała także ruchoma wizja tego dzieła.
Obecnie uczniowie łączą kolejne elementy STEAM z obszarów nauki, sztuki i matematyki, odkrywając, jak „Gwiaździsta noc” Vincenta van Gogha może rozwijać kreatywność, myślenie analityczne oraz umiejętność współpracy. Wkrótce zaprezentujemy szczegóły kolejnych etapów projektu oraz nowych, twórczych wyzwań, które podejmą trzecioklasiści.
Mobilność edukacyjna uczniów Szkoły Podstawowej nr 8 w Chełmie to wyjątkowe doświadczenie, które pozostanie w pamięci uczestników na długo. Matematyka, gry terenowe i zajęcia w greckiej szkole to tylko niektóre z niezapomnianych przeżyć, jakie stały się udziałem naszych uczniów podczas wizyty w Grecji. Uczestnicy mobilności rozwinęli swoje kompetencje językowe, matematyczne, kulturoznawcze i cyfrowe.
O szczegółach projektu oraz innych aktywnościach, w które zaangażowani byli uczniowie, można dowiedzieć się z rozmowy z Panią Beatą Tomaszczuk, dyrektor naszej szkoły. Wywiad został wyemitowany w Radiu BonTon, a jego pełna wersja jest dostępna na stronie internetowej stacji i naszej szkoły pod poniższym linkiem.
Serdecznie zapraszamy do wysłuchania rozmowy, która ukazuje, jak udział w projekcie międzynarodowym rozwija uczniów i otwiera przed nimi nowe możliwości!
W ramach upowszechniania rezultatów realizacji projektu mobilności uczniów w Grecji, Szkoła Podstawowa nr 8 w Chełmie podjęła działania mające na celu dotarcie do szerokiego grona odbiorców. W lokalnej prasie, zarówno w wersji papierowej, jak i elektronicznej, opublikowano materiały relacjonujące przebieg mobilności oraz osiągnięcia uczestników. Artykuły zawierały szczegółowe informacje na temat celów projektu, aktywności realizowanych przez uczniów oraz korzyści wynikających z udziału w programie.
Publikacje te miały na celu nie tylko promocję projektu, ale także inspirowanie innych szkół i instytucji edukacyjnych do realizacji podobnych inicjatyw. Dzięki zaangażowaniu lokalnych mediów informacje o projekcie dotarły do mieszkańców Chełma oraz okolicznych miejscowości, podkreślając wagę współpracy międzynarodowej i rozwoju kompetencji uczniów.
https://www.nowytydzien.pl/grecja-w-osemce/
W ramach realizacji obowiązku informacyjnego dotyczącego projektu mobilności w Grecji, współfinansowanego przez Unię Europejską, Szkoła Podstawowa nr 8 w Chełmie podjęła szereg działań promujących projekt. W widocznym miejscu placówki umieszczono plakat informacyjny, zgodny z wymogami Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE), który umożliwia wszystkim przebywającym na terenie szkoły zapoznanie się z kluczowymi informacjami o projekcie.
Dodatkowo, na wszystkich dokumentach związanych z projektem znalazły się logo oraz informacje o jego finansowaniu. Podczas realizacji mobilności uczniowie nosili koszulki projektowe zawierające tytuł projektu, numer oraz informację o dofinansowaniu, co podkreślało zaangażowanie szkoły w promowanie inicjatywy oraz jej źródeł finansowania.
Działania te zapewniły odpowiednią widoczność projektu i jego współfinansowania przez Unię Europejską.
Dnia 7 listopada 2024 r. w naszej szkole odbył się Dzień Grecki – wyjątkowe wydarzenie, które zgromadziło uczniów, nauczycieli oraz zaproszonych gości, aby wspólnie celebrować zakończenie projektu „Mobilność edukacyjna bez granic”. Mieliśmy zaszczyt gościć panią Małgorzatę Pomykałę, reprezentującą wiceprezydent Dorotę Cieślik oraz panią Monikę Koc, która podczas wyjazdu pełniła rolę pilota.
Projekt „Mobilność edukacyjna bez granic” pozwolił uczniom klas siódmych i ósmych na niezwykłe doświadczenia w Grecji. Była to szansa nie tylko na rozwój językowy – doskonalenie języka angielskiego i podstaw greckiego – lecz także na przełamanie bariery językowej, co sprzyjało bliższej integracji z grecką społecznością. Dzięki projektowi nasi uczniowie mieli okazję poznać bogactwo greckiej kultury, historii i tradycji.
Uroczystość otworzyła Pani Dyrektor Beata Tomaszczuk, witając zgromadzonych gości. Zaprezentowany został film z wyjazdu, który przeniósł uczestników w słoneczne zakątki Grecji, przypominając o niezapomnianych chwilach, jakie przeżyli nasi uczniowie. Kolejnym punktem programu był energiczny taniec zorba – symbol radości życia i greckiej energii. Wykonali go uczniowie uczestniczący w projekcie.
Pani Monika Koc poprowadziła również krótką lekcję języka greckiego, wprowadzając zgromadzonych w podstawowe zwroty, a uczniowie przedstawili prezentację na temat starożytnych greckich bogów.
Nie zabrakło także konkursowych emocji! W szkolnym konkursie „Grecja bez tajemnic” wzięło udział 40 uczniów klas 4-8.
Oto nagrodzeni i wyróżnieni uczniowie.
I miejsce ex aequo: Julia Łuć z kl. 6c i Zofia Blicharz z kl. 6c
II miejsce ex aequo: Oliwia Wójcicka z kl. 6b i Karolina Adamiec z kl. 6c
III miejsce ex aequo: Inga Tracichleb z kl. 5c i Antoni Urbański z kl. 6b
Nagrody zwycięzcom wręczyła Pani Dyrektor Beata Tomaszczuk oraz zaproszeni goście.
Uczniowie projektu otrzymali także certyfikaty uczestnictwa, świadczące o ich zaangażowaniu i chęci odkrywania świata.
Na zakończenie zaproszono wszystkich do degustacji sałatki greckiej, która idealnie oddawała smak i aromat Grecji, przywołując wspomnienia z naszej edukacyjnej podróży. Udział w projekcie nie tylko umocnił naszą więź z grecką kulturą, ale i zainspirował do dalszego odkrywania świata i rozwijania pasji.
Dziękujemy wszystkim za obecność i współtworzenie tego niezwykłego dnia!
W ramach realizacji zadań świetlicowych uczniowie klasy 1c zastanawiali się, „Co można zrobić z warzyw i owoców?”
Podczas zajęć w pracowni kulinarnej dzieci wykonywały przepyszne sałatki z wykorzystaniem owoców, warzyw oraz innych ulubionych produktów spożywczych. Poznały i stosowały zasady higienicznego przygotowywania i kulturalnego spożywania posiłków. Dowiedziały się, że warzywa i owoce są skarbnicą witamin oraz innych substancji niezbędnych dla zdrowia. Wymieniały się wiedzą i doświadczeniem na temat przetworów oraz innych sposobów przechowywania owoców i warzyw. Spożywając ulubione sałatki poznawały różne smaki i przepisy. Wspólna degustacja przyniosła wszystkim wiele radości i satysfakcji.
Podsumowaniem zadania było stworzenie, w formie pracy grupowej, mapy myśli – „Co można zrobić z warzyw i owoców?”
Zachowując pamięć o postaciach, które pozostawiły ślad w historii lokalnej, uczniowie klasy 6b wraz z nauczycielem historii p. Agnieszką Szczepanik odwiedzili miejsca pamięci narodowej w naszym mieście. Szóstoklasiści poznali losy Polaków walczących o wolną Polskę i zapalili znicze na grobach osób zaangażowanych w walce o stabilne funkcjonowanie państwa polskiego. Młodzież wyraziła szacunek dla życia i dokonań: powstańca styczniowego Franciszka Chmielewskiego, dowódcy oddziału Zrzeszenia Wolność i Niezawisłość Henryka Lewczuka „Młota”, cichociemnego porucznika Zbigniewa Twardego, zamordowanego w Charkowie kapitana Wojska Polskiego Michała Podlewskiego oraz Damazego Podlewskiego, który został rozstrzelany przez hitlerowców na Targowicy w Chełmie, legionisty Stasia Figlera, żołnierzy walczących w wojnie polsko-bolszewickiej oraz żołnierzy Armii Krajowej.
Serdecznie dziękuję za zaufanie, jakim mnie obdarzyliście, powierzając mi funkcję Rzecznika Praw Ucznia. Jestem tutaj dla Was i zachęcam, abyście bez wahania zgłaszali się do mnie z każdym problemem – gwarantuję pełną dyskrecję. Moim zadaniem jest nie tylko dbanie o Wasze prawa, ale również o prawa wszystkich pracowników szkoły, aby wspólnie tworzyć środowisko oparte na szacunku i wsparciu.
Pełnienie tej funkcji to dla mnie ogromna odpowiedzialność i zaszczyt. Wierzę, że każde zgłoszenie, pytanie lub wątpliwość może przyczynić się do tego, aby nasza szkoła była miejscem, w którym każdy uczeń i pracownik czuje się ważny i zrozumiany. Chciałbym również przypomnieć, że obok Waszych praw stoją także obowiązki – to dzięki nim wszyscy możemy budować atmosferę opartą na równowadze i zrozumieniu.
Jestem również otwarta na wszelkie inicjatywy, które mogą przyczynić się do umacniania praworządności i wzajemnego poszanowania w naszej szkolnej społeczności. Wasze pomysły i inicjatywy są niezwykle ważne, dlatego zachęcam Was do działania i dzielenia się nimi – wspólnie możemy kształtować przestrzeń, w której każdy czuje się bezpiecznie.
Serdecznie zapraszam Was do kontaktu podczas mojego dyżuru w każdy czwartek w godzinach 12:25–12:45 w sali 28C. Jestem tutaj, by wspierać Was w każdej sytuacji.
Z wyrazami szacunku,
Ewa Karpiuk-Koleniec
Rzecznik Praw Ucznia
Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem – wzięło w nim udział około 40 osób.
Wyniki konkursu zostaną ogłoszone podczas Dnia Greckiego, który odbędzie się 7 listopada.
Już teraz z niecierpliwością czekamy na rozstrzygnięcie i serdecznie gratulujemy wszystkim
uczestnikom!
Od dwóch lat uczniowie Szkoły Podstawowej nr 8 im. Bolesława Zygmunta Wirskiego w Chełmie biorą udział w wyjątkowym projekcie „Znicz dla westerplatczyka”. Inicjatywa ta, zapoczątkowana przez Zespół Szkół Morskich im. Bohaterskich Obrońców Westerplatte w Gdańsku oraz Zarząd Klubu Szkół Westerplatte, ma na celu uczczenie pamięci bohaterskich obrońców Westerplatte.
W ramach V edycji projektu uczniowie opiekują się grobami westerplatczyków znajdującymi się w najbliższej okolicy, dbając o ich wygląd oraz zapalając symboliczne znicze podczas Święta Zmarłych oraz innych ważnych rocznic i świąt. Od października 2022 r. Samorząd Uczniowski naszej szkoły objął opieką grób Stanisława Kolasy – uczestnika walk o Westerplatte we wrześniu 1939 roku, który znajduje się na cmentarzu przy ul. Ignacego Mościckiego (sektor A, kwatera 19, rząd 3, grób 4). Uczniowie regularnie dbają o nagrobek, składają kwiaty i zapalają znicze, oddając tym samym hołd bohaterowi.
W drugim semestrze roku szkolnego Samorząd Uczniowski planuje przeprowadzić dodatkowe działania, mające na celu przybliżenie społeczności szkolnej sylwetki Stanisława Kolasy oraz innych obrońców Westerplatte.
„Żal, że się za mało kochało,
że się myślało o sobie,
że się już nie zdążyło,
że było za późno...
wszystko już potem za mało,
choćby się łzy wypłakało...”.
Ks. Jan Twardowski
Życie ma swój początek i swój koniec. Tylko od nas zależy, co ocalimy i o czym będziemy pamiętać...
Tradycją naszej szkoły jest, iż uczniowie odwiedzają groby swoich byłych nauczycieli i pracowników szkoły. Wolontariusze Szkolnego Koła Caritas oraz członkowie Samorządu Uczniowskiego z opiekunami przygotowali znicze, odmówili krótką modlitwę za tych, którzy od nas odeszli. Dziedzictwo i pamięć o tych, których już z nami nie ma, są zawsze kultywowane przez społeczność naszej szkoły. Zapalenie lampek jest wyrazem wdzięczności dla ludzi, którzy tak wiele dali wielu pokoleniom społeczności szkolnej Ósemki.
Wspominamy: Zofię Skorupę, Krystynę Pruszkowską, Irenę Radziszewską, Teresę Jarosz, Małgorzatę Rachubik, Barbarę Kiwilszo, Sabinę Stadnicką, Honoratę Terpiłowską, Barbarę i Lucjana Waleńciuków, Annę Czubacką, Jadwigę Wołoszczuk, Teresę Strzelecką, Zuzannę Brauer, Halinę Kiwińską, Honoratę Karwat, Kamilę Borysiuk, Annę Koniuszewską, Wiesławę Kister, Elżbietę Nowaczewską, Marię Bocheńską, Halinę Szukwiec, Krystynę Strup, Zygmunta Korzeniowskiego, Sławomira Ziarkowskiego, Marka Karwowskiego, Mariusza Chrzaniuka, Kazimierza Miskura, Andrzeja Kopiczyńskiego, Jana Majera, Sławomira Madeja, Zenona Króla.
Istniejemy, póki ktoś o nas pamięta…
Wolontariusze Szkolnego Koła Caritas koordynowali akcję „Znicz dla Bohatera”. Uczniowie Ósemki przygotowali znicze w kolorze białym i czerwonym, które zostały przekazane do Stowarzyszenia Odra Niemen i zapalone na polskich Cmentarzach Parafialnych w Rymaczach, Lubomlu i Bindudze.
Znajdują się tam groby żołnierzy 27 DP AK i naszych Rodaków, których rodziny zostały wymordowane przez ukraińskich nacjonalistów lub wysiedlone po wojnie w inne rejony Polski. Cmentarze w większości są bardzo zdewastowane i tylko dzięki staraniom środowisk kresowych nie uległy całkowitemu zniszczeniu.
Bardzo dziękujemy za udział w akcji. Jest to przejaw naszej pamięci historycznej o tych, dzięki którym żyjemy dzisiaj w wolnej Polsce.
„Umarłych wieczność dotąd trwa,
dokąd pamięcią się im płaci”.
Wisława Szymborska
Pamiętamy…
28 października bieżącego roku uczniowie kl. VII a z wych. p. Marzeną Chrabąszcz odwiedzili miejsce straceń przy al. Armii Krajowej – Targowicę.
Siódmoklasiści uporządkowali historyczne miejsce, zapalili znicze, złożyli kwiaty. W ciszy i zadumie oddali pamięć tym, których z nami już nie ma.
Ósemka praktycznie przygotowuje uczniów do czynnego udziału w życiu społecznym. Powiązania szkoły z życiem środowiska i całego kraju, czerpanie wzorów postępowania z dawniej historii i kultury narodu - to podstawowe warunki realizacji zadań naszej placówki.
28.10.2024 r. uczniowie klas: 5a, 5c oraz 6b, 6c wraz z wychowawcami: p. Moniką Lenart, p. Anną Gieletą, p. Agnieszką Szczepanik oraz p. Karoliną Nadolską-Tatys uczestniczyli w Chełmskim Domu Kultury w spektaklu profilaktycznym „Serce z Internetu”, przygotowanym przez Poznański Teatr Aktora. Spektakl o nawiązywaniu znajomości przez Internet ukazuje, jak łatwo jest pogrążyć się w fikcji, wirtualnej rzeczywistości i zostać pozbawionym realnej oceny poznanych ludzi, narażając się tym na niebezpieczeństwo. W spektaklu mogliśmy usłyszeć:
- wiersze I. Gałczyńskiego, W. Szymborskiej, oraz Z. Herberta,
- ,,Pan Tadeusz” A. Mickiewicza,
- ,,Ten Obcy” I. Jurgielewiczowej,
- ,,Piękna i Bestia” Gabrielle - Suzanne de Villeneuve,
- ,,Mały Książę” Antoine de Saint – Exupery.
Spektakl wzbudził zainteresowanie młodzieży wykorzystanymi przez aktorów maskami i kostiumami. Współorganizatorkami wyjścia na spektakl były p. pedagog oraz psycholog.
Uczniowie klasy 6c wraz z wychowawczynią p. Karoliną Nadolską - Tatys tegoroczny Dzień Chłopaka postanowili spędzić uczestnicząc w warsztatach kulinarnych w pizzerii ,,Mała Sycylia”. Dzieci miały okazję zapoznać się z pracą kucharza w pizzerii. Po zapoznaniu się z techniką wykonania pizzy, wcieliły się w rolę kucharzy i przyrządziły swoje własne pizze pod czujnym okiem profesjonalistów. Każdy z uczestników warsztatów otrzymał przygotowaną wcześniej kulkę ciasta, przeróżne składniki i mógł skomponować swoją, wyjątkową pizzę. Wyglądały cudownie, a jeszcze lepiej smakowały. Świąteczny nastrój sprzyjał wspólnej degustacji pizzy, a apetyty dopisywały wszystkim. To był absolutnie wyjątkowy dzień, pełen pysznych smaków i doskonałej zabawy!
28 października ósmoklasiści uczestniczyli w spotkaniu z Patrycją Hurlak. Nasi uczniowie mogli poznać aktorkę, prezenterkę i autorkę książek. Rozmawiali nie tylko o życiu zawodowym Pani Patrycji, ale również o jej wierze i nawróceniu. Pojawił się także temat amuletów, talizmanów i święta Halloween, które odrzucają młodego człowieka od wiary. Było zatem - jak mówi hasło spotkania - kulturalnie o wierze. Wydarzenie mogło się odbyć dzięki współpracy naszej szkoły z Parafią Chrystusa Odkupiciela w Chełmie i Duszpasterstwem Młodzieży Chełm Młodzi z Jezusem. III Spotkanie młodych kulturalnie o wierze jest współfinansowane przez Miasto Chełm.
Październik upływa pod hasłem Europejskiego Tygodnia Kodowania - EU Code Week.
Podczas lekcji z przedmiotu eTwinning uczniowie klasy 3a intensywnie pracowali nad kolejnymi zadaniami w projekcie „The Magic of STEAM”.
Współpracując w parach z partnerami z innych krajów, przesłali sobie zaszyfrowane wiadomości i wspólnie je odkodowalii. Trzecioklasiści współpracowali z podopiecznymi pani Nursel z Turcji, którzy przekazali im piękne przesłanie: „Love to Poland”. Za wykonanie wyzwań w ramach Code Week 4 All uczniowie Klasy Patronackiej otrzymali swoje pierwsze certyfikaty.
Nasza szkoła uczestniczy w tak inspirujących inicjatywach, które nie tylko rozwijają kompetencje cyfrowe, ale także uczą współpracy, kreatywności i otwartości na świat. Udział w międzynarodowych projektach daje uczniom unikalną szansę na poszerzanie horyzontów, rozwijanie umiejętności i budowanie wartościowych relacji ponad granicami. To doświadczenia, które pozostaną z nimi na długo i będą miały wpływ na ich przyszłość.
25 października odbył się szkolny konkurs czytelniczy. Uczniowie walczyli o tytuł "Mistrza Pięknego Czytania" w trzech kategoriach wiekowych. Zadanie konkursowe polegało na przeczytaniu fragmentu swojej ulubionej książki. Uczestników oceniano w trzech kategoriach wiekowych: klasy 1 – 3, klasy 4 – 6 oraz klasy 7 – 8. Ocenie podlegały: płynność i bezbłędność czytania, wyrazistość i dykcja, interpretacja oraz ogólny wyraz artystyczny czytanego tekstu. Wszyscy uczestnicy zaprezentowali wysoki poziom czytania.
Tytuł "Mistrza Pięknego Czytania" w roku szkolnym 2024/2025 zdobyli:
Kategoria klas I – III:
Mateusz Kaniewski kl. II C
Kategoria klas IV – VI:
Julia Łuć kl. VI C
Kategoria klas VII – VIII:
Weronika Rejman kl. VIII B
Wyróżnienie w kategorii kl. I – III zdobył Artem Manachynskyi kl. I D.
Laureaci będą reprezentować naszą szkołę w VII Regionalnym Konkursie Pięknego Czytania - Edycja 2024: „STRONY LUBELSZCZYZNY” w Bibliotece Pedagogicznej w Chełmie.
Zwycięzcom serdecznie gratulujemy!
Wszystkim uczestnikom konkursu dziękujemy za udział oraz życzymy czerpania wielu przyjemności i wzruszeń płynących z czytania książek.
Organizatorem konkursu była biblioteka szkolna.
23 października odbyła się długo oczekiwana przez dzieci uroczystość ślubowania i pasowania na ucznia naszej placówki.
W obecności znamienitych gości, rodziców, dziadków i rodzeństwa najmłodsi uczniowie zaprezentowali swoje umiejętności recytatorskie i wokalne. Następnie pierwszoklasiści złożyli przysięgę na sztandar szkoły, a Pani Dyrektor Beata Tomaszczuk dokonała aktu pasowania na ucznia i wspólnie z Panią wicedyrektor Anną Chochół wręczyła uczniom pamiątkowe dyplomy.
Uroczystość zakończyły życzenia dla uczniów i wykonanie wspólnych pamiątkowych zdjęć.
Pierwszoklasistom życzymy prawdziwej radości z bycia uczniem, wytrwałości, jak najlepszych wyników w nauce i wzorowego zachowania. Odkrywajcie świat, swoje pasje, zdobywajcie przyjaciół i wzrastajcie na pięknych i mądrych Polaków, radując serca Waszych rodziców i opiekunów.
W ostatnim czasie w naszej szkole odbyły się dwie wyjątkowe akcje charytatywne, które miały na celu wsparcie chorej Mileny. Wspólnymi siłami Samorząd Uczniowski, Szkolne Koło Caritas oraz Szkolne Koło PCK zorganizowały kiermasz ciast, a Szkolne Koło PCK wraz ze Stowarzyszeniem Załoga Ósemki przygotowały wieczorne kino dla uczniów.
Dzięki zaangażowaniu całej społeczności szkolnej udało nam się zebrać ponad 2800 złotych! Całkowity dochód z tych wydarzeń został przekazany na pomoc Milenie.
Serdeczne podziękowania kierujemy do wszystkich klas, rodziców, wychowawców oraz nauczycieli, którzy z wielkim sercem włączyli się w akcję. Wasza empatia i wsparcie są nieocenione.
22 października br. Pani Dyrektor Beata Tomaszczuk oficjalnie przekazała zebrane fundusze przedstawicielowi fundacji Made in Chełm, która opiekuje się Mileną.
Razem możemy więcej – dziękujemy za Waszą pomoc!
Jak co roku w październiku społeczność Ósemki uroczyście upamiętniła patrona swojej szkoły - Bolesława Zygmunta Wirskiego.
Uroczystość odbyła się 22 października 2024 r. w holu szkoły. Wzięły w niej udział delegacje wszystkich klas.
Na wstępie przewodnicząca Samorządu Uczniowskiego Jagoda Fic krótko przypomniała sylwetkę patrona, a Pani Dyrektor Beata Tomaszczuk w swoim wystąpieniu przypomniała, jak wartościowym człowiekiem był Wirski, jako nauczyciel, wychowawca, społecznik.
Następnie Pani Dyrektor wraz z przedstawicielami Samorządu Uczniowskiego złożyła wieniec pod tablicą poświęconą Bolesławowi Zygmuntowi Wirskiemu, a przedstawiciele harcerzy złożyli kwiaty.
Krótka uroczystość przebiegła w atmosferze należytej powagi i szacunku dla pamięci o wyjątkowym człowieku, jakim był Bolesław Zygmunt Wirski.
21 października, w naszej placówce odbyło się spotkanie uczniów z kl. I-III z st.asp. Katarzyną Kaszubą pt. „Bezpieczna droga do szkoły” .
Celem spotkania było przypomnienie zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią. Pani aspirant rozmawiała z dziećmi o podstawowych zasadach bezpieczeństwa w ruchu drogowym. Podkreśliła ważną rolę elementów odblaskowych, które każdy uczeń powinien posiadać. Policjantka zwróciła uwagę na bezpieczeństwo dzieci nie tylko jako pieszych, ale również jako pasażerów w różnych środkach lokomocji. Omówiła obowiązek zapinania pasów bezpieczeństwa i przewożenia dzieci w fotelikach lub na specjalnych siedziskach.
Przypomniała również zasady, które należy stosować podczas rozmów czy bezpośrednich kontaktów z nieznanymi osobami.
Uczniowie aktywnie uczestniczyli w spotkaniu. Zwrócili uwagę na zagrożenia internetowe.
Zajęcia z przedstawicielem Policji są jednymi z wielu działań realizowanych w ramach programu profilaktycznego naszej szkoły. Serdecznie dziękujemy za wizytę w placówce.
Organizatorzy spotkania: Wioletta Mazur, Wioletta Lewczuk, Celina Skibińska.
15.10.2024 roku rozstrzygnięto konkurs plastyczny, którego organizatorem był Mały Samorząd Uczniowski działający przy Szkole Podstawowej nr 8 im. Bolesława Zygmunta Wirskiego w Chełmie. Celem konkursu było: kształtowanie świadomości ekologicznej dzieci, pobudzenie zainteresowania problemami ekologicznymi, kształtowanie właściwych postaw wobec środowiska naturalnego, uwrażliwienie dzieci na problematykę związaną z segregacją śmieci, wpojenie młodym ludziom, że wiele niepotrzebnych surowców można w kreatywny sposób przetworzyć, wdrożenie do twórczego myślenia. Uczestniczyli w nim wszyscy chętni uczniowie klas 1-3.
Komisja konkursowa w składzie: Wioletta Lewczuk, Elżbieta Rybak i Ewa Słomczyńska postanowiła nagrodzić wszystkich uczestników konkursowych zmagań. Laureatami konkursu zostali następujący uczniowie. Z klasy 1a: Alicja Dąbrowska, Tymoteusz Kowalewski, Michalina Król, Kinga Rozwód, Julia Tamioła, Wojciech Winiarski. Z klasy 1b: Marcel Kowal, Damian Walker, Magdalena Wolan, Martyna Żybura. Z klasy 1c Kornelia Jasiocha i z klasy 1d: Nikola Jarmuł i Hanna Łopuszyńska. W klasie 2a: Milena Kozińska i Aleksandra Mielniczuk, w 2b Antonina Andrzejewska i Amelia Kaczor, w klasie 2c Kaja Miedziana i Maja Walker.
25 października Pani Dyrektor Beta Tomaszczuk pogratulowała wszystkim zwycięzcom, wręczyła im dyplomy oraz drobne upominki od organizatorów konkursu. Gratulujemy zwycięzcom i życzymy dalszych sukcesów.
Nasza szkoła po raz kolejny znalazła się na europejskiej mapie EU Code Week! W październiku uczniowie klasy 3a – Klasy Patronackiej eTwinning – wzięli udział w Europejskim Tygodniu Kodowania. To oddolna inicjatywa, która w interesujący sposób promuje programowanie i umiejętności cyfrowe. Trzecioklasiści z powodzeniem ukończyli wyzwanie Code Week 4 All, realizowane w ramach międzynarodowego projektu eTwinning „The Magic of STEAM.”
Uczniowie poznali tajniki kodu binarnego i każdy z nich stworzył swoją unikalną binarną bransoletkę z inicjałami, łącząc w ten sposób matematykę, informatykę i sztukę. Każdy koralik symbolizował cyfrę „0” lub „1”, co pomogło lepiej zrozumieć działanie systemu binarnego. Do kodowania wykorzystano także klocki Korbo. Kod binarny tak bardzo zainteresował uczniów, że zakodowali w tym systemie również swoje imiona – zarówno w zeszytach, jak i na wirtualnej macie.
Dzięki takim aktywnościom uczniowie nie tylko świetnie się bawili, ale także rozwijali umiejętności programistyczne oraz logiczne myślenie, które są kluczowe we współczesnym cyfrowym świecie.
W trakcie lekcji uczniowie klasy 3c sprawdzali, jak praktyczne umiejętności nabywane podczas zabawy łączą się z matematyką. Zajęcia prowadzone w formie rozgrywek planszowych były doskonałą okazją do odkrycia obecności matematyki w grach i zabawach dzieci. Zajęcia były doskonałą okazją do rozwijania umiejętności i kompetencji społecznych
Uczniowie poszukiwali matematyki w grach planszowych. W zespołach rozegrali partię w różnych grach planszowych. Ta część zajęć przygotowana była jako stacje. Uczniowie grali w jedną z dostępnych gier, a po upływie określonego czasu zamieniali się z innym zespołem miejscami. W trakcie grania nauczycielka czuwała czy uczniowie rozumieją zasady, w razie potrzeby pomagała i wyjaśniała. Ważnym elementem grania była rywalizacja i umiejętność przegrywania. W grach planszowych ważna jest umiejętność opracowania strategii, planowanie, ale też szczęście. Jeśli do gry używamy kostki, to nie mamy większego wpływu na to, co wypadnie. Wygrana i przegrana zależą też od szczęścia. Są to gry losowe.
To była wartościowa lekcja dydaktyczno – wychowawcza.
Na konkurs wpłynęło łącznie 61 prac plastycznych .
Komisja Konkursowa w składzie:
1.p. Ewa Słomczyńska
2.p. Marzena Chrabąszcz
3.p. Wioletta Lewczuk
postanowiła nagrodzić następujących autorów:
I miejsce - Maja Ryszkiewicz - 6a, Paweł Sado - 7a
II miejsce - Julia Horyłek - 6b, Zuzanna Grądek - 7a
III miejsce - Zofia Makowska - 5a, Zofia Rogala - 4b
IV miejsce - Mikołaj Rondoś - 6a, Nikodem Dąbrowski - 4c
Wyróżnieni zostali :
Karina Prączko - 4c
Elena Jasiniak - 4c
Julia Kurdziel - 6b
Oliwia Abramowicz - 5a
Maja Kuśniewska - 5c
Amelia Turzyniecka - 5a
Magda Matusiak - 5a
Mousa Sajdah - 5b
Aleksandra Nowakowska - 5c
Julia Jakubczuk - 6b
Inga Tracichleb - 5c
Zuzanna Kaczor - 4b
Ksawery Grodzki - 6c
Uczniowie zostaną nagrodzeni dyplomami i drobnymi upominkami.
Gratulujemy! I oczywiście życzymy kolejnych sukcesów!
Uczennice: Amelka Grabińska (kl. IV c), Basia Makowska (kl. III), Zosia Makowska (kl. V a) i Zuzia Mazurek (kl. VI c) to miłośniczki tańca i gimnastyki artystycznej. Z pasją doskonalą swoje umiejętności w czasie wielogodzinnych ćwiczeń i samodzielnie przygotowują układy taneczno-akrobatyczne.
Po raz pierwszy wystąpiły razem w szkole na uroczystości z okazji Dania Edukacji Narodowej 14 października 2024 r. Ich prezentacja została przyjęta przez społeczność szkolną z dużym entuzjazmem.
Z pewnością zachęci to dziewczęta do dalszych ćwiczeń, które swoją przygodę z gimnastyką rozpoczęły na wakacjach i uwięczyły ją występem dla sąsiadów ze swojego osiedla. Zostało to nawet dostrzeżone przez lokalną prasę. Cieszymy się, że dziewczynki zdecydowały się wystąpić w szkole i mamy nadzieję, że nie był to oststni raz.
Gratujujemy umiejętności, odwagi i życzymy dalszych sukcesów!
Uczniowie klasy 3a, w ramach Klasy Patronackiej eTwinning, zrealizowali kolejne zadanie w projekcie „The Magic of STEAM”. Tym razem wcielili się w role „Szalonych naukowców”. Na początku rozmawiali o tym, kim jest naukowiec, jak go sobie wyobrażają, czym jest nauka i czy dziecko również może być naukowcem.
Następnie uczniowie przygotowali klasowe laboratorium, zgromadzili niezbędne atrybuty, a potem, przebrani za naukowców, z entuzjazmem przeprowadzali różnorodne eksperymenty. Była to świetna zabawa, która pozwoliła im uczyć się poprzez praktyczne działanie!
Szalonych naukowców z klasy 3a można zobaczyć na filmie: https://youtu.be/k7oUgATnNGU?si=Q0sYh-_5pnXE3_an
7 października opiekunowie projektu spotkali się online, aby doprecyzować plan kolejnych zadań dla uczniów.
Uczniowie klasy 3a, w ramach Klasy Patronackiej eTwinning, realizują międzynarodowy projekt „THE MAGIC OF STEAM” we współpracy z placówkami edukacyjnymi z Europy za pośrednictwem platformy ESEP. W projekcie bierze udział 30 partnerów z 7 krajów: Polska (12), Turcja (10), Gruzja (2), Rumunia (3), Grecja (1), Chorwacja (1), Litwa (1). Celem projektu jest rozbudzenie ciekawości i miłości do nauki u uczniów, niezależnie od ich umiejętności i pochodzenia.
STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) to innowacyjne podejście do edukacji, łączące nauki ścisłe, technologię, inżynierię, sztukę i matematykę. Na pierwszych zajęciach uczniowie poznali kraje uczestniczące w projekcie, zlokalizowali je na mapie oraz nauczyli się rozpoznawać flagi swoich partnerów. Zrozumieli również, co oznacza akronim STEAM.
To dopiero początek fascynującej edukacyjnej przygody, która otworzy przed uczniami nowe naukowe i kulturowe horyzonty. Kolejne zajęcia będą pełne twórczych wyzwań i inspirujących doświadczeń, które pomogą uczniom jeszcze lepiej zgłębić świat STEAM.
Zapraszamy do obejrzenia filmów o naszych partnerach oraz mapy projektu:
- Film o partnerach: https://youtu.be/3YwfAVcnFp4?si=yjAlFh8ea6gSRzsY
- Mapa projektu: https://youtu.be/dIJWX4B_YAw?si=S8HEGF0XsYRhtcRi
Z radością informujemy, że w bieżącym roku szkolnym nasza szkoła dołączyła do grona Klas Patronackich eTwinning! Dzięki temu w klasie 3a realizowany jest przedmiot eTwinning, który wprowadza uczniów w świat nowoczesnej edukacji, międzynarodowej współpracy i kreatywnego korzystania z narzędzi TIK.
Jesteśmy szczególnie dumni, ponieważ klasa 3a jest jedyną Klasą Patronacką w województwie lubelskim, a jedynie 10 z 52 Klas Patronackich w Polsce to oddziały 1-3.
Pełna lista Klas Patronackich na rok szkolny 2024/2025 dostępna jest pod linkiem: https://etwinning.pl/aktualnosci/klasy-patronackie-2024-2025?fbclid=IwY2xjawF2RSRleHRuA2FlbQIxMAABHbz-VZJLFbJJihL050sedQ6Sir7_rT3B-VJ3Ms0KRb2oIBx37A2oFLKlnw_aem_JQlg7jSsgNesOhoNOe9Aqw
Uczniowie klasy 3d przez dwa tygodnie przygotowywali się skrupulatnie do realizacji projektu klasowego na temat parków narodowych. Każde z dzieci zbierało wiadomości, ciekawostki na temat przydzielonego mu parku. Przygotowane prezentacje były bardzo ciekawe i różnorodne. Można było zobaczyć makiety, plakaty, obrazy czy prezentacje multimedialne. Wszyscy uczniowie otrzymali najwyższe oceny za swoje dokonania. Brawa dla wszystkich za doskonale wykonaną pracę!
Uczniowie klasy 2c przez cały tydzień realizowali działania z zakresu zdrowego odżywiania.
Wszyscy uczniowie, perfekcyjnie opanowali umiejętność recytacji wiersza J. Brzechwy pt. „Na straganie”, wzbogacając swoje wykonanie własnoręcznie wykonanymi sylwetami warzyw.
Wykorzystując nabyta wiedzę drugoklasiści, okładali zdrowy jadłospis i tworzyli własne przepisy na zdrowy posiłek. Chętni uczniowie wykonali dodatkowo owocowe jeżyki. Zwieńczeniem tych działań były zajęcia praktyczne, w pracowni kulinarnej, podczas których powstały unikalne i przepyszne sałatki owocowe.
W dniu 11 października Szkolne Koło PCK oraz Stowarzyszenie ZAŁOGA ÓSEMKI zorganizowali charytatywne wieczorne kino dla uczniów klas 4-6, aby wesprzeć Milenkę w jej walce z chorobą. Atmosfera była pełna radości, a wszystkie zebrane fundusze zostaną przeznaczone na leczenie Milenki.
Podczas wydarzenia uczniowie mieli okazję obejrzeć film „Wonka” i delektować się popcornem oraz napojami.
Dziękujemy wszystkim, którzy wzięli udział w akcji, a szczególne podziękowania dla członków Stowarzyszenia i koła PCK oraz nauczycieli p. Elizie Pietruk i Elżbiecie Rybak, którzy pomogli w organizacji. Razem pokazaliśmy, że potrafimy się jednoczyć w trudnych chwilach i wspierać się nawzajem.
Jesteśmy pewni, że wsparcie, jakie okazaliśmy Milence, pomoże jej w walce o zdrowie.
Dzieci odwiedziły las Borek. Celem wizyty była obserwacja przyrody, integracja klasy, ognisko.
Na miejscu uczniów powitał Pan leśniczy, który zaprosił na spacer po lesie. Uczniowie mieli okazję podziwiać poszczególne gatunki drzew. Wycieczka była obserwacją naturalnego środowiska życia roślin i zwierząt. Dzieci nauczyły się prawidłowego zachowania w lesie. Doświadczyły, że las to źródło świeżego powietrza. Wyprawa skończyła się wspólnym ogniskiem .
Jesień dostarcza nam mnóstwa kreatywnych inspiracji. W tym tygodniu uczniowie klasy 1a podczas zajęć poznali nową technikę plastyczną – mandalę. Ta symetryczna kompozycja, wywodząca się z tradycji hinduskiej wykonywana jest na kształcie koła. Tworzenie mandali pomaga w skupieniu uwagi oraz wyrażaniu emocji. Rozwija też kreatywność i sprawność manualną. Powstałe w ten sposób prace z wykorzystaniem skarbów jesieni dostarczyły uczniom mnóstwa radości i możliwość współpracy.
W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie klasy I D wezmą udział w Międzynarodowym Projekcie „Literki w akcji”, w ramach koła rozwijającego zainteresowania i uzdolnienia dzieci.
Celem zajęć jest rozwijanie umiejętności czytania i pisania poprzez różnorodne aktywności i interaktywne zadania oraz rozwijanie umiejętności współpracy podczas wykonywania zadań grupowych czy zespołowych. Podczas zajęć rozwijamy kreatywność i wyobraźnię.
2 października uczniowie klas 3c i 3d wybrali się pod opieką swoich wychowawczyń: p. Elżbiety Rybak i p. Joanna Wichy oraz p. Wioletty Mazur i p. Piotra Sadury na wycieczkę do stolicy naszego kraju. Dzieci z ogromnym zaciekawieniem zwiedzały Stadion Narodowy trasą piłkarskich emocji. Następnie spacerowały po Starówce podziwiając zabytki Warszawy. Zwieńczeniem wycieczki było wejście do Muzeum Kolejnictwa „Stacja Muzeum” gdzie uczniowie mogli poznać historię kolei na całym świecie oraz na własne oczy zobaczyć lokomotywy i wagony z dawnych epok.
1 października 2024 roku uczniowie klas 3a i 3b wyruszyli na pełną wrażeń wycieczkę do Warszawy. Ten wyjątkowy dzień obfitował w atrakcje, które pozwoliły poszerzyć wiedzę i jednocześnie świetnie się bawić.
Przygoda rozpoczęła się od wizyty w Polskim Radiu, gdzie trzecioklasiści mieli okazję zobaczyć, jak wygląda praca dziennikarzy „od kuchni”. Poznali tajniki tworzenia audycji na żywo i mieli szansę spróbować swoich sił za mikrofonem! Kolejnym przystankiem był Stadion PGE Narodowy. Podczas zwiedzania zobaczyli m.in. szatnie piłkarzy, trybuny oraz inne kluczowe miejsca stadionu. Po intensywnym zwiedzaniu udali się na obiad na Starówce, gdzie odpoczęli i posilili się przed dalszymi atrakcjami. Następnie ruszyli na spacer po urokliwych uliczkach Starego Miasta. Podziwiali historyczne zabytki, takie jak Zamek Królewski i Kolumnę Zygmunta, a także dowiedzieli się wielu interesujących faktów z historii Warszawy. Na koniec wycieczki był czas na zakup pamiątek, które będą przypominać o tej fantastycznej wyprawie.
Wyjazd do Warszawy dostarczył uczniom wielu ciekawych informacji i pięknych wspomnień. Już nie mogą się doczekać kolejnych wycieczek!
Dwunasty dzień rozpoczął się wczesnym rankiem, gdy wyruszyliśmy w drogę powrotną do Polski. Czekała nas blisko 30-godzinna podróż, jednak nikt nie narzekał – w autokarze panowała radosna atmosfera. Wspólne rozmowy, dzielenie się wrażeniami z całego wyjazdu i śpiewanie umilały nam czas. To był idealny moment, by przypomnieć sobie wszystkie wspaniałe chwile, które przeżyliśmy w Grecji – od wizyt w Meteory, Skiatos i zamku w Platamonas, po integracyjne zajęcia z greckimi uczniami i wspólne gotowanie tradycyjnych potraw.
Podczas podróży mieliśmy również czas na podsumowanie całego projektu. „Mobilność edukacyjna bez granic” okazała się nie tylko okazją do rozwoju kompetencji językowych, matematycznych i technologicznych, ale także doskonałą możliwością do poznania greckiej kultury, nawiązania nowych przyjaźni oraz rozwinięcia umiejętności współpracy. Wspólne wyzwania i działania sprawiły, że wracamy do Polski bogatsi o niezwykłe doświadczenia i wspomnienia, które na długo pozostaną w naszych sercach.
Wieczór w autokarze był czasem podsumowań, śmiechu i podziękowań – dla naszych kolegów, nauczycieli i organizatorów, którzy wspierali nas na każdym kroku tej niesamowitej podróży. Mimo że żal opuszczać Grecję, jesteśmy wdzięczni za każdy dzień pełen nowych doświadczeń i wyzwań. Wracamy do naszej kochanej Polski pełni wrażeń, wspomnień i z mnóstwem cennych umiejętności, które z pewnością wykorzystamy w przyszłości!
Jedenasty dzień projektu rozpoczął się od wizyty w greckiej szkole partnerskiej, gdzie odbyły się zajęcia mające na celu przybliżenie nam historii regionu oraz tradycyjnych potraw lokalnych. Atmosfera była niezwykle serdeczna, a greccy uczniowie przywitali nas z otwartością i entuzjazmem. Wspólnie z nimi uczyliśmy się tradycyjnych greckich tańców, co dostarczyło nam mnóstwo radości i pozwoliło zbliżyć się do lokalnej kultury. Po tańcach rozegraliśmy towarzyskie mecze koszykówki i siatkówki, które były doskonałą okazją do integracji i zdrowej rywalizacji.
Jednym z najbardziej wzruszających momentów dnia było zobaczenie, że własnoręcznie wykonane przez naszych uczniów obrazki przedstawiające zabytki Chełma zostały zawieszone na ścianach odwiedzanej szkoły. Był to dla nas wielki zaszczyt i dowód na to, jak ciepło zostaliśmy przyjęci przez greckich gospodarzy.
Po wizycie w szkole, uczniowie uczestniczyli w kolejnej aktywności – tworzyli wakacyjną mapę Polski. Na specjalnie stworzonej witrynie zamieszczali zdjęcia z różnych miejsc naszego kraju, które odwiedzili podczas wakacji. W ten sposób chcieliśmy pokazać naszym greckim rówieśnikom piękno Polski i zaprezentować różnorodność naszego kraju.
Ponadto, uczniowie pracowali nad stworzeniem multimedialnej prezentacji przedstawiającej najciekawsze miejsca w Polsce. Prezentacja stanowiła doskonałą okazję do pogłębienia wiedzy o naszej ojczyźnie i dzielenia się nią z zagranicznymi partnerami.
Wieczorem spotkaliśmy się z naszymi partnerami ze szkoły w Odrzywole, aby wspólnie podsumować projekt. Był to czas, aby podziękować sobie nawzajem za wspaniałą współpracę, a także wyrazić wdzięczność wszystkim współorganizatorom naszego projektu, w tym naszej Pani Pilot Monice, która wspierała nas przez cały czas, pomagając tworzyć niezapomniane wspomnienia.
Czas pożegnać się z greckim słońcem i zacząć pakować walizki, bo już wkrótce wyruszymy w drogę powrotną do naszej kochanej Polski. Wracamy pełni wrażeń, wspomnień i nowych doświadczeń, które na długo pozostaną w naszej pamięci!
Dzisiejszy dzień był pełen intensywnych aktywności i wrażeń! Rozpoczęliśmy od nauki języka greckiego, gdzie w grupach pracowaliśmy nad przygotowywaniem fiszek z nowo poznanym słownictwem i podstawowymi zwrotami. Dzięki temu ćwiczeniu nie tylko pogłębiliśmy naszą znajomość języka, ale również rozwijaliśmy umiejętność pracy zespołowej. Nauczyliśmy się przydatnych zwrotów, które pomogą nam w codziennych sytuacjach, takich jak powitania, pytania o drogę czy zamawianie jedzenia. Wspólna praca nad fiszkami przyniosła wiele satysfakcji i pozwoliła nam lepiej zrozumieć grecką kulturę.
Kolejną ekscytującą częścią dnia była wizyta w hotelowej kuchni, gdzie mieliśmy okazję nauczyć się, jak przygotowywać tradycyjne greckie potrawy – sałatkę grecką oraz sos tzatziki. Pod czujnym okiem szefa kuchni, który z pasją pokazał nam krok po kroku proces tworzenia tych dań, przygotowaliśmy potrawy, które później trafiły na stół hotelowych gości. Emocje, jakie towarzyszyły temu doświadczeniu, były niesamowite! Duma z własnoręcznie przygotowanych dań oraz radość z nauki nowych umiejętności kulinarnych zintegrowały nas jeszcze bardziej. Było to wspaniałe połączenie nauki z zabawą i okazja do odkrycia tajników greckiej kuchni.
Efekty dzisiejszych działań były bardzo satysfakcjonujące – nie tylko poszerzyliśmy naszą znajomość języka greckiego, ale także zdobyliśmy nowe umiejętności kulinarne. Było to niezwykle cenne doświadczenie, które na długo pozostanie w naszej pamięci!
Dzień rozpoczęliśmy od wizyty w szkole w Leptokarii, gdzie zostaliśmy bardzo ciepło i serdecznie przyjęci. Greccy uczniowie powitali nas z ogromną radością i entuzjazmem, byli bardzo ciekawi, kim jesteśmy i skąd pochodzimy. Podczas spotkania mieliśmy okazję zaprezentować historię naszego miasta – Chełma, jego herbu oraz legendę z nim związaną. Opowiedzieliśmy również o najważniejszych zabytkach naszego miasta, przekazaliśmy pozdrowienia od Chełmian i zaprosiliśmy greckich uczniów na wirtualny spacer po naszej szkole. Spotkanie było pełne wzajemnego zainteresowania i otwartości.
Popołudnie przyniosło kolejną okazję do usmiechu – świętowaliśmy urodziny trójki uczestników naszego projektu! Niespodzianka się udała, a wspólne świętowanie i zabawa były przednie. Atmosfera była radosna, pełna śmiechu i wspólnej zabawy, co jeszcze bardziej zacieśniło więzi między nami.
To był kolejny wspaniały dzień pełen nowych doświadczeń i niezapomnianych chwil!
Dzień rozpoczęliśmy od emocjonującej gry terenowej, którą sami zaplanowaliśmy! Razem z uczniami szkoły w Odrzywole rozwiązywaliśmy zadania, które rozwijały nasze umiejętności matematyczne i analityczne myślenie, a przy tym poszerzały nasze kompetencje językowe. Była to świetna okazja do integracji i współpracy, a wspólne działanie i wzajemne wsparcie pozwoliły nam osiągnąć fantastyczne rezultaty. Rywalizacja odbywała się w przyjaznej atmosferze, pełnej radości i pozytywnej energii.
Po południu wyruszyliśmy na kolejną przygodę – odwiedziliśmy ruiny średniowiecznego zamku w Platamonas. Tam mieliśmy okazję obejrzeć wyjątkowe przedstawienie poświęcone kulturze antycznej i mitologii greckiej. Spektakl przeniósł nas w czasy starożytne, gdzie mogliśmy lepiej zrozumieć mitologiczne postaci i wydarzenia, które miały ogromny wpływ na grecką kulturę. Ruiny zamku, w połączeniu z opowieściami o bogach i herosach, stworzyły magiczną atmosferę, która na długo pozostanie w naszej pamięci.
Ten dzień był pełen nowych doświadczeń, które wzbogaciły naszą wiedzę i umiejętności. Z niecierpliwością czekamy na kolejne przygody i niezapomniane chwile w ramach naszego projektu!
Dzień rozpoczął się jeszcze przed wschodem słońca. Wyruszyliśmy bardzo wcześnie rano, by dotrzeć do portu i wyruszyć w rejs na wyspę Skiatos. Z okien autokaru mogliśmy podziwiać piękny wschód słońca, a w promieniach porannego światła złociły się gaje oliwne i pola bawełny, które mijaliśmy po drodze. Podróż umilały nam wykłady Pani Pilot, która opowiadała nam mity związane z mijanymi okolicami. Poznaliśmy wiele fascynujących postaci i stworzeń starożytnej Grecji, co wzbogaciło naszą wiedzę o mitologii.
Po ponad dwóch godzinach rejsu, który upłynął w fantastycznej atmosferze naszym oczom ukazała się malownicza wyspa Skiatos. Spacerowaliśmy jej urokliwymi uliczkami, podziwiając lokalną architekturę, a następnie zjedliśmy przepyszny obiad, delektując się regionalnymi potrawami. Mieliśmy także niebywałą okazję obserwować startujące i lądujące na Skiatos samoloty. Lotnisko na wyspie wymaga od pilotów ogromnych umiejętności, ze względu na swoje niewielkie rozmiary i bliskość wody, co było niezwykłym widokiem dla uczestników.
Po zwiedzaniu wyspy popłynęliśmy na urokliwą plażę Koukounaries, słynącą z krystalicznie czystej wody i pięknego, mieniącego się w słońcu piasku. Piękno plaży wynika z obecności kryształków miki, które odbijają światło słoneczne, tworząc niesamowity efekt wizualny. W drodze powrotnej mieliśmy niesamowite szczęście spotkać ławicę delfinów, które płynęły tuż obok naszego statku. Ich widok wywołał ogromną radość wśród uczestnikow rejsu i uczynił naszą podróż jeszcze bardziej wyjątkową.
Efekty dzisiejszej wyprawy były wielowymiarowe. Poza zwiedzaniem i poznawaniem nowych miejsc, uczestnicy projektu mieli okazję do integracji, rozwijania swoich umiejętności interpersonalnych oraz poszerzania wiedzy o mitologii greckiej i kulturze wysp greckich. Rejs i zwiedzanie wyspy Skiatos wzbogaciły nasze doświadczenia kulturowe, pozwoliły na lepsze zrozumienie różnorodności regionu oraz dostarczyły niezapomnianych wrażeń.
Dzień rozpoczął się deszczowo, jednak mimo niepogody, wyruszyliśmy w trasę prowadzącą do greckich Meteorów. Po dotarciu na miejsce, widok nas oczarował – ogromne skały sięgające nieba z malowniczo usytuowanymi klasztorami robiły niesamowite wrażenie. Meteory, czyli masywne formacje skalne, na których wznoszą się klasztory, to jeden z najważniejszych i najbardziej rozpoznawalnych kompleksów monastycznych w Grecji, zbudowany w XIV wieku.
Odwiedziliśmy pracownię pisania ikon, gdzie mieliśmy okazję poznać techniki tworzenia tych religijnych dzieł sztuki, a następnie zwiedziliśmy klasztor Warlaama – jeden z sześciu zachowanych do dziś klasztorów Meteory. Klasztor ten, założony w 1350 roku przez mnicha Warlaama, jest pełen historycznych skarbów, w tym rękopisów i relikwii. To niezwykłe miejsce, zbudowane na szczycie skały, stanowi przykład wytrwałości i pobożności mnichów, którzy przez wieki pokonywali trudności, aby zbudować i utrzymać te święte przestrzenie.
Wycieczka przyniosła wiele efektów – przede wszystkim wzbogaciliśmy naszą wiedzę o historii i kulturze Grecji, a także mieliśmy szansę na osobiste doświadczenie duchowego i artystycznego dziedzictwa tego regionu. Widok majestatycznych Meteorów wywołał u nas podziw i refleksję nad osiągnięciami ludzkiej wytrwałości. Dzień ten, mimo początkowo deszczowej aury, dostarczył nam wielu niezapomnianych wrażeń i inspiracji.
Dzisiejszy dzień był bardzo aktywny i pozwolił nam poszerzyć wiedzę z różnorodnych dziedzin. Od rana pracowaliśmy nad tematem cyberbezpieczeństwa. Omówiliśmy zasady bezpiecznego korzystania z Internetu, a uczestnicy projektu wspólnie stworzyli mapę myśli, która zawierała informacje na temat hejtu. Przypomnieliśmy sobie również pojęcia związane z cyberbezpieczeństwem i cyberprzemocą, zarówno w języku polskim, jak i angielskim. Było to niezwykle wartościowe, gdyż dostarczyło nam nie tylko wiedzy teoretycznej, ale także praktycznych narzędzi, które pozwolą nam unikać zagrożeń w sieci i świadomie korzystać z Internetu.
Popołudnie przyniosło kolejne inspirujące doświadczenia. Odwiedziliśmy Olympus Geological History Museum, gdzie mieliśmy okazję wysłuchać fascynującego wykładu na temat geologii Grecji i greckich wysp. Poznaliśmy nie tylko procesy geologiczne, które ukształtowały ten region, ale również dowiedzieliśmy się, jak wiele elementów mitologii greckiej opiera się na symbolice związanej z naturą i historią tego terenu. Niezwykle interesujący był również wątek z zakresu astronomii, który pokazał nam, jak starożytne cywilizacje wykorzystywały wiedzę o kosmosie, co wzbudziło nasze zainteresowanie tym obszarem nauki i zainspirowało do samodzielnych obserwacji.
Podczas wizyty w muzeum mieliśmy także przyjemność obdarować wykładowcę naszym regionalnym symbolem geologicznym – kredą pochodzącą z Podziemi Chełmskich. Ten gest sprawił obdarowanemu wiele radości i zainspirował go do dalszych poszukiwań w zakresie geologii naszego regionu, co pozwoliło na wymianę wiedzy i doświadczeń między naszymi krajami.
Wiedza przekazana przez pracownika muzeum zrobiła na nas ogromne wrażenie, a jego pasja zainspirowała nas do dalszych poszukiwań i pogłębiania własnych zainteresowań. Ten dzień nie tylko wzbogacił nas intelektualnie, ale także pozwolił nam lepiej zrozumieć, jak różne nauki mogą się przenikać i wpływać na naszą kulturę oraz historię.
Zakończyliśmy dzień pełni nowych doświadczeń i motywacji do dalszego rozwoju. Z niecierpliwością czekamy na kolejne dni projektu, które z pewnością przyniosą jeszcze więcej okazji do nauki, zdobywania nowych umiejętności i budowania pewności siebie!
W ramach projektu uczniowie realizują wiele działań mających na celu udokumentowanie naszych poczynań. Przygotowywali dzis dedykowaną zakładkę elektroniczną, w której prowadzona jest kronika projektu, umożliwiając każdemu śledzenie jego postępów. W pracowni komputerowej opracowaliśmy teksty i materiały promujące, które publikowane będą na stronie internetowej szkoły oraz na szkolnym Facebooku.
Dodatkowo, zebrane materiały oraz zdjęcia z wycieczek i wyjść są wykorzystywane do tworzenia papierowej wersji kroniki, która stanowi cenną pamiątkę z realizacji projektu. Uczniowie analizują, obrabiają i przetwarzają dane zebrane podczas zajęć, co pozwala im finalizować cały proces dokumentacji.
Realizacja naszego projektu to nie tylko nauka, ale także kreatywna współpraca i rozwój nowych umiejętności! Poznając historię Grecji przekonaliśmy się, że są takie miejsca, w których wystarczy pobyć dosłownie chwilę, by od razu poddać się ich czarowi. Tak było i dzisiaj, gdy udaliśmy się do Palois Pantaleimonos (czyli Starego Panteleimonu), niewielkiej miejscowości położonej ponad Riwierą Olimpijską - 700 m n.p.m. Uznawanej za najpiękniejsze miejsce w masywie Olimpu. Do Palaios Pantaleimanos wiedzie malownicza, kręta droga. Spacerowaliśmy tam wąskimi, brukowanymi uliczkami pomiędzy kamiennymi domami usytuowanymi na górskich zboczach. Obecnie swoim wyglądem miejsce to przypomina urzekające muzeum na świeżym powietrzu, w którym czas się zatrzymał. Centralnym punktem naszego spaceru był plac ukryty w cieniu rozłożystych platanów. Nieopodal tryskało źródełko z wodą o uzdrawiających właściwościach. Pantaleimon oczarował nas swoimi widokami. Podziwialiśmy majestatyczne szczyty górkie i zacierającą się granicę pomiędzy niebem a morzem.
Dzień rozpoczęliśmy od wizyty w malowniczym wąwozie w Litochoro. Spacer wzdłuż wąwozu, choć wymagający, okazał się niesamowitym doświadczeniem, które zwieńczyło dotarcie do wodospadu Zeusa i łaźni Afrodyty. Niestety, z powodu tegorocznej suszy, wodospad niemal całkowicie wysechł, co uwydatniło zmieniający się krajobraz regionu. Podczas wędrówki mieliśmy możliwość obserwacji struktur geologicznych, które powstały w wyniku erozyjnej działalności rzeki.
Popołudnie spędziliśmy na plaży, gdzie uczestnicy projektu relaksowali się, korzystając z kąpieli w morzu oraz wspólnego plażowania. To była doskonała okazja do integracji i odpoczynku.
Wieczorem nastąpiło podsumowanie miejskiej gry targowej, która nie tylko dostarczyła wiele emocji, ale również pozwoliła uczestnikom zdobyć nowe kompetencje. Poza rozwinięciem umiejętności cyfrowych, szczególnie w zakresie aplikacji takich jak Kahoot, uczniowie mieli okazję otworzyć się na kulturę i społeczność mieszkańców Grecji. Dzięki wspólnym aktywnościom integracyjnym, realizując grę targową, uczestnicy mogli nawiązać kontakty z lokalnymi mieszkańcami, co wzbogaciło ich doświadczenia kulturowe i społeczne.
Dodatkowo, bezpośredni kontakt z rodowitymi Grekami oraz przełamanie bariery językowej znacząco wpłynęły na rozwój umiejętności interpersonalnych uczestników. Każdy dzień staje się okazją do podnoszenia kwalifikacji językowych młodzieży uczestniczącej w projekcie, a także wzmacniania ich samooceny, co jest nieocenionym doświadczeniem w dalszym rozwoju osobistym.
W ramach promocji czytelnictwa biblioteka szkolna we współpracy z Samorządem Uczniowskim przeprowadziła akcję „Rzucam wszystko i czytam”, której celem było rozwijanie zainteresowań czytelniczych i promowanie ciekawych książek.
Uczniowie kl. I – III oraz IV – V 24 września 2024 r. przerywali na sygnał nauczyciela pracę na lekcji i czytali swoje ulubione książki, które przynieśli ze swoich domowych biblioteczek lub wypożyczyli z biblioteki szkolnej.
Zależy nam, aby podjęte działania wdrażały dzieci do częstszych kontaktów z książką i zachęciły do samodzielnego czytania. Wszyscy wiemy, jaką rolę w wychowaniu i rozwoju człowieka już od najmłodszych lat, odgrywa kontakt z literaturą dziecięcą. Rozwija wrażliwość i wpływa na rozwój intelektualny młodego słuchacza i czytelnika. Akcja odbyła się w ramach działań zaplanowanych z okazji Narodowego Czytania oraz Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.
Czytanie książek to jeden z najlepszych sposobów relaksu, do którego zachęcamy!
Dziękujemy wszystkim za udział!
To już dziś 
rozpoczęła się nasza Grecka przygoda. 
Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 8 im. Bolesława Zygmunta Wirskiego w Chełmie zrekrutowani do projektu “Mobilność edukacyjna bez granic” w ramach programu 2023 Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FRES) współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus dla uczniów klas siódmych i ósmych Nr projektu: 2023-1-PL01- KA122-SCH-000149186 opuścili już Niedźwiedzi Gród żegnając rodziców i przyjaciół. Grecka przygoda potrwa od 29.09. do 12.10.2024 r. W ramach programu poznają swoich rówieśników ze szkoły w Leotokaria. 
Wspólnie realizując przedsięwzięcia w zakresie komunikacji i najnowszych technologii, uczniowie poznają tradycję, kulturę i historię Grecji.
Na bieżąco będziemy relacjonować naszą podróż i pobyt w przepięknej krainie Platona .
Dnia 26 i 27 września odbyły się zajęcia językowe dla uczniów Szkoły Podstawowej nr 8 im. Bolesława Zygmunta Wirskiego w Chełmie uczestniczących w projekcie „Mobilność edukacyjna bez granic” w ramach programu 2023 Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FRES) współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus dla uczniów klas siódmych i ósmych Nr projektu: 2023-1-PL01-KA122-SCH-000149186. Uczniowie biorący udział w projekcie zostali podzieleni na grupy, a podczas zajęć rozwijali umiejętność mówienia o sobie w języku angielskim, przedstawiali wcześniej przygotowane prezentacje oraz odgrywali scenki sytuacyjne, które będą mieli okazję wykorzystać w praktyce.
Dnia 26 września pedagog szkolny, pani Wioletta Mazur przeprowadziła z uczniami zajęcia pt. ,,Bez stresu w nieznane. Podczas spotkania uczniowie rozmawiali o swoich obawach związanych z wyjazdem do Grecji. Uczniowie mieli okazję przypomnieć sobie zasady bezpieczeństwa, w szczególności podczas pobytu nad wodą. Dyskutowano na temat różnic kulturowych oraz tego jak wypada, a jak nie wypada zachowywać się w obcym kraju. Pani pedagog poruszyła również temat wzajemnego szacunku oraz o lęku przed rozstaniem z bliskimi. Uczniowie zostali zapewnieni, że przez cały czas trwania wyjazdu będą mogli liczyć na wsparcie opiekunów.
W dniach 24 i 26 września 2024 r. odbyły się spotkania kulturoznawcze uczniów Szkoły Podstawowej nr 8 im. Bolesława Zygmunta Wirskiego w Chełmie zrekrutowanych do projektu “Mobilność edukacyjna bez granic” w ramach programu 2023 Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FRES) współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus dla uczniów klas siódmych i ósmych Nr projektu: 2023-1-PL01-KA122-SCH-000149186
Na spotkaniach zostały przedstawione założenia, cele, planowane mobilności, zasady realizacji projektu uwzględniające zasadę równości i otwartości oraz tradycji, kultury i historii Grecji.
W dniu 25 września 2024 r. w Szkole Podstawowej nr 8 im. Bolesława Zygmunta Wirskiego w Chełmie odbyło się spotkanie organizacyjne dla rodziców oraz uczniom klas siódmych i ósmych zrekrutowanych do projektu „Mobilność edukacyjna bez granic” w ramach programu 2023 Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FRES). Projekt ten jest współfinansowany ze środków publicznych Funduszu Społecznego Plus, a jego celem jest edukacja mobilna uczniów, rozwijanie umiejętności językowych oraz umiejętność międzykulturowych. Numer projektu: 2023-1-PL01-KA122-SCH-000149186.
Podczas spotkania rodziców i uczniów szczegółowo zapoznano się z regulaminem wyjazdu, który został przedstawiony i omówiony przez koordynatorów projektu. W regulaminie zawarto informacje dotyczące zasad bezpieczeństwa, harmonogramu podróży oraz oczekiwanych zachowań podczas mobilności. Po omówieniu regulaminu, uczniowie oraz ich opiekunowie podpisali dokument, akceptując jego postanowienia.
Kolejną kwestie stanowiło omówienie logistyki podróży. Przedstawiono plan wyjazdu, w tym daty, miejsca zbiorki, a także trasy, które zostaną pokonane. Omówiono również zasady dotyczące żywienia, wyżywienia oraz opieki nad młodzieżą podczas trwania wyjazdu.
Koordynatorzy projektu podkreślili także znaczenie realizacji celów mobilnych, takich jak rozwój uczniów w zakresie współpracy międzynarodowej, nabywania nowych umiejętności oraz poszerzania wiedzy na temat innych kultur i języków.
24 września 2024 r. Społeczność naszej szkoły uczestniczyła w głosowaniu na Rzecznika Praw Ucznia. Wcześniej, podczas godzin wychowawczych uczniowie zgłaszali kandydatury nauczycieli do pełnienia tej zaszczytnej funkcji. Komisja w składzie: Natalia Nowicka, Milena Nowosadzka, Amelia Dowalewska i Amelia Nowosad z klasy 7 c czuwały nad właściwym przebiegiem wyborów, a następnie liczyły głosy. Uprawnionych do głosowania było 343 uczniów, w głosowaniu wzięło udział 279 osób. 193 głosy otrzymała pani Ewa Karpiuk-Koleniec, 49 - pan Artur Rutkowski, a 36 głosów pan Adam Ogrodnik. Jeden głos okazał się nieważny. Gratulujemy pani Ewie zaufania, jakim obdarzyli ją uczniowie i życzymy dużo siły w pełnieniu tej odpowiedzialnej roli. W imieniu Społeczności Ósemki dziękujemy również panu Arturowi Rutkowskiemu, dotychczasowemu Rzecznikowi Praw Ucznia za ciężką pracę podczas dwuletniej kadencji.
Podczas zebrania organizacyjnego SU opiekunowie przypomnieli, że zgodnie z Regulaminem Samorządu zarząd wybrany w ubiegłym roku szkolnym nadal pełni swoje obowiązki. Przewodniczącą Samorządu Uczniowskiego jest Jagoda Fic z klasy 8 c, a jej zastępcą jest Magdalena Pawelec z klasy 8 a. W bieżącym roku szkolnym nadal działają sekcje szkolne, a na ich liderów zostali powołani następujący uczniowie:
Sekcja dekoracyjna - Klaudia Manaj
Sekcja organizacyjna - Milena Nowosadzka
Sekcja reprezentacyjna - Natalia Nowicka
Sekcja wirtualna - Dominik Stawiarski
Sekcja charytatywna - Natalia Kowalik, Cyprian Wasyjczuk
Gratulujemy i życzymy owocnej pracy.
„Jam jest posąg człowieka, na posągu świata.”
„Kordian” Juliusza Słowackiego lekturą 13. odsłony Narodowego Czytania.
Już po raz kolejny w dniu 24.09.2024 r. włączyliśmy się aktywnie do ogólnopolskiej akcji Narodowe Czytanie, tradycyjnie objętej patronatem Pary Prezydenckiej. Do udziału w tegorocznej akcji zachęciły nas słowa Prezydenta RP Andrzeja Dudy: „Chciałbym, aby w trakcie tej wspólnej lektury towarzyszyła nam refleksja nad Polską i polskim losem. Ale też nad aktualnością „Kordiana”. Bo dramat Słowackiego opowiada o walce Polaków z caratem, ale przecież można traktować go również jako opowieść o naszej współczesności. O tym, że wolność i niepodległość wymagają bezinteresownego poświęcenia i ciągłej gotowości do czynu. Że odpowiedzialność, konsekwencja i wola działania prowadzą do zwycięstwa, a niezdecydowanie, strach i złudzenia – do klęski.”
Twórczość wieszcza narodowego epoki romantyzmu została również przedstawiona w formie prezentacji multimedialnej oraz w okolicznościowej gazetce szkolnej „Ósemkowe Wieści”.
Szkolne Narodowe Czytanie było okazją do propagowania czytelnictwa oraz uwrażliwiania na piękno języka polskiego. Ponadto stanowiło doskonałą promocję jednego z najważniejszych utworów polskiej literatury romantycznej, który powstał w ważnym momencie dziejowym naszej historii, gdy Polacy za wszelką cenę pragnęli zrzucić pęta zaborcze i odzyskać utraconą po III rozbiorze Polski tożsamość narodową.
W tym kulturalno-literackim wydarzeniu wzięli udział przedstawiciele klas IV-VIII oraz zaproszeni goście. Wspólnie wysłuchaliśmy kilku wspaniałych fragmentów dzieła Juliusza Słowackiego. Wszystkie interpretacje to wręcz aktorskie wykonanie. Fragmenty „Kordiana” czytali nasi zacni goście oraz gospodarz placówki Pani Dyrektor Beata Tomaszczuk. Serdecznie podziękowania za aktywne włączenie się w to doniosłe wydarzenie składamy:
- Pani Katarzynie Hołod, Dyrektor Biura Poselskiego, w imieniu Pani Anny Dąbrowskiej-Banaszek - Poseł na Sejm Rzeczypospolitej Polskiej.
- Pani Agnieszce Maksymiuk-Walewskiej - Dyrektor Departamentu Oświaty, Wydziału Edukacji Urzędu Miasta Chełm.
- Panu Arkadiuszowi Kwiecińskiemu - Wizytatorowi Kuratorium Oświaty w Lublinie, Delegatura w Chełmie.
- Pani Annie Szalast - Dyrektor Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Chełmie.
- Pani Luizie Suseł, w imieniu Pani Katarzyny Hapońskiej-Gajewskiej - Prezes Zarządu MPEC w Chełmie.
- Pani Ewie Czyż - Rzecznikowi Prasowemu Komendy Miejskiej Policji w Chełmie.
- Pani Natalii Gołub, w imieniu Pani Ewy Jaszczuk - Prezes Chełmskiej Spółdzielni Mieszkaniowej w Chełmie.
- Panu Radosławowi Gajukowi, w imieniu Pana Wojciecha Chudoby - Komendanta Miejskiej Państwowej Straży Pożarnej w Chełmie.
- Panu Mateuszowi Kliszczowi, w imieniu Pana Krzysztofa Dźwierzyńskiego - Nadleśniczego Nadleśnictwa Chełm.
Organizatorem spotkania był zespół ds. promocji szkoły i zespół nauczycieli przedmiotów humanistycznych.
Z przyjemnością informujemy, że nasza szkoła otrzymała wsparcie finansowe w ramach Priotytetu 3 „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021 – 2025”. Program jest realizowany przez Ministerstwo Kultury, Dziedzictwa Narodowego i Sportu, przy zaangażowaniu Biblioteki Narodowej, Instytutu Książki i Narodowego Centrum Kultury oraz we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Nauki. W ramach wsparcia otrzymaliśmy 15 000 zł. (12 000 zł z budżetu państwa oraz 3 000 zł z budżetu Miasta Chełm).
Cel główny Programu to poprawa stanu czytelnictwa w Polsce poprzez wzmacnianie roli bibliotek stanowiących centrum dostępu do kultury i wiedzy; wspieranie między innymi szkół podstawowych w zakresie rozwijania zainteresowań uczniów poprzez:
- promocję i wspieranie czytelnictwa dzieci i młodzież,
- zakup książek będących nowościami wydawniczymi i niebędących podręcznikami,
- zakup nowych elementów wyposażenia do bibliotek szkolnych,
- zakup sprzętu komputerowego do wykorzystania przez nauczyciela bibliotekarza,
- zakup oprogramowania dla bibliotek,
- zakup czytników e-booków,
- zakup elementów wyposażenia wnętrza biblioteki,
- realizację działań promujących czytelnictwo.
Otrzymane środki finansowe zgodnie z celem programu zostaną przeznaczone na zakup nowości wydawniczych, realizację działań promujących czytelnictwo wśród młodzieży oraz zakup nowych elementów wyposażenia biblioteki szkolnej.
20 września uczniowie klas I-VIII zaopatrzeni w worki i jednorazowe rękawiczki po raz kolejny uczestniczyli w ogólnopolskiej akcji "Sprzątanie świata". Tegoroczna akcja ,,Sprzątania Świata” odbyła się pod hasłem „Na straży czystej ziemi”. Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 8 sprzątali teren wokół szkoły, pobliski park oraz ulicę Wolności, 3-go Maja, Połaniecką. Głównym celem akcji było rozbudzenie świadomości ekologicznej uczniów i odpowiedzialności za środowisko naturalne. Akcja miała również na celu pokazanie uczniom, że rozwiązaniem problemu zaśmieconego środowiska nie jest tylko coroczna zbiórka śmieci, lecz głównie zmiana nawyków w codziennym życiu, segregacja i umiejętne gospodarowanie odpadami.
Koordynatorem akcji była p. Karolina Nadolska – Tatys. Akcję wspomogli nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczyciele wychowania fizycznego.
Nie zwalniamy tempa i jesteśmy gotowi na nowe wyzwania!
Z wielką radością informujemy, że w roku szkolnym 2024/2025 klasa 3A, prowadzona przez wychowawczynię p. Elżbietę Dras, została objęta patronatem programu eTwinning. To wyjątkowe wyróżnienie dla naszej szkoły oraz miasta Chełm.
Otrzymaliśmy oficjalną wiadomość potwierdzającą patronat:
Szanowni Państwo,
Z prawdziwą przyjemnością informujemy, że w odpowiedzi na Państwa zgłoszenie do Klasy patronackiej eTwinning, przyznajemy klasie 3A w Szkole Podstawowej nr 8 im. Bolesława Zygmunta Wirskiego w Chełmie patronat programu na rok szkolny 2024/2025.
Serdecznie dziękujemy za gotowość do podjęcia tego wyjątkowego wyzwania oraz chęć realizacji innowacyjnych działań opartych na kreatywnym wykorzystaniu technologii, międzynarodowej współpracy i nowoczesnych metodach pracy z uczniem. Bazując na wieloletnim doświadczeniu w pracy z eTwinnerami, jesteśmy pewni, że Państwa działania będą miały pozytywny wpływ na całą społeczność szkolną.
Rozwój kluczowych kompetencji, efektywna i angażująca forma zdobywania wiedzy, wymiana doświadczeń z nauczycielami z całej Europy oraz wzbogacenie oferty edukacyjnej szkoły to tylko niektóre z licznych korzyści płynących z realizacji projektów eTwinning.
Mamy nadzieję, że przedmiot eTwinning na stałe zagości w planie zajęć i na świadectwach uczniów, wyposażając ich w kompetencje XXI wieku, poszerzając ich horyzonty i przygotowując do dalszego rozwoju bez barier technologicznych, językowych oraz tych wynikających z poczucia własnej wartości.
Życzymy powodzenia i samych sukcesów w rozpoczynającym się roku szkolnym. Jesteśmy przekonani, że Klasa patronacka eTwinning będzie jednym z nich.
Jest to dla nas ogromny zaszczyt i wyzwanie, które z radością podejmujemy. Cieszymy się, że możemy być częścią tak ważnej inicjatywy i liczymy na owocną współpracę oraz nowe, inspirujące doświadczenia!
17 września odbyły się miejskie uroczystości związane z 85. rocznicą sowieckiej agresji na Polskę oraz Światowym Dniem Sybiraka.
Uczestnicy uroczystości najpierw wzięli udział w mszy świętej w kościele pw. Rozesłania Świętych Apostołów w Chełmie, a następnie złożyli wieńce przy Pomniku Sybiraków przy ul. Pocztowej oraz przy tablicy upamiętniającej więźniów politycznych pomordowanych przez NKWD i UB przy ul. Reformackiej. W wydarzeniu udział wzięli kombatanci, represjonowani, przedstawiciele parlamentu, administracji rządowej, służb mundurowych, placówek konsularnych, instytucji kultury, klubów sportowych, jednostek oświatowych i innych organizacji. Naszą placówkę reprezentowała Pani Dyrektor Beata Tomaszczuk oraz poczet sztandarowy z opiekunem.
Jakub Banaszek, prezydent Miasta Chełm, zdecydował o uruchomieniu Chełmskiego Centrum Pomocy, czyli hubu logistycznego, do którego dostarczane będą dary dla powodzian z całego regionu. Chełmski samorząd jest w kontakcie z sąsiednimi gminami, które wyraziły chęć oraz gotowość współpracy w tym zakresie.
Hub Logistyczny, z którego realizowane będą transporty do obszarów objętych skutkami powodzi, zostanie utworzony w budynku przy ul. Piotra Skargi 9B (parking MPEC niedaleko targowiska przy Al. Marszałka Józefa Piłsudskiego).
Punkt rozpocznie swoją działalność w dniu 17 września i będzie działał do odwołania. Transporty będą przyjmowane w godzinach od 8 do 19. Zgodnie z tym, co w korespondencji z Miastem Chełm przekazał Związek Miast Polskich, poszkodowanym skutkami powodzi na Dolnym Śląsku i Opolszczyźnie obecnie najbardziej potrzebna jest woda, w drugiej kolejności trwała żywność i środki czystości. Zgłaszana jest również potrzeba dostarczenia środków opatrunkowych oraz leków bez recepty.
Bardziej szczegółowe potrzeby to również:
- woda w butelkach
- chleb z dłuższym okresem ważności
- suchy prowiant: konserwy/batony/mleko w proszku i słoiczki dla dzieci
- artykuły higieny osobistej /mokre chusteczki/ ręczniki papierowe/ręczniki
- karma dla zwierząt
- środki czystości
- powerbanki - najlepiej naładowane
- baterie
- latarki
- małe agregatory/motopompy
- rękawice, wiadra, szczotki, gumowce.
Wszystkich zainteresowanych wsparciem akcji pomocowej zapraszamy do punktu przy ul. Piotra Skargi 9B.
NUMER DO KOORDYNATORA ZBIÓRKI – 539 013 781
W roku szkolnym 2024/2025 Lubelski Kurator Oświaty organizuje konkursy przedmiotowe. Konkursy zostaną przeprowadzone zgodnie z podanym terminarzem. Do konkursu może przystąpić każdy uczeń na warunkach opisanych w Regulaminie. O szczegółach organizacyjnych uczniowie będą informowani na bieżąco. Uczestnik konkursu przygotowuje się do eliminacji szkolnych zgodnie z podanym zakresem wymagań. Od 2 października rozpoczną się eliminacje szkolne.
Zalacznik_nr_2_wzory_dokumentow_2024-25 5 września.docx (46.00KB)
17 września 2024 r. odbył się w naszej szkole apel upamiętniający rocznicę napaści ZSRR na Polskę.
Dokładnie 85 lat temu Armia Czerwona zaatakowała Polskę zadając jej „cios w plecy”. Wyczerpana walkami z najeźdźcą niemieckim, prowadzonymi od 1 września, Polska nie miała szans na skuteczną obronę. Poniosła klęskę.
Dramatyczne wydarzenia z 17 września 1939 r. wryły się w pamięć tysiąca Polaków mieszkających na wschodzie. Wspomnienia niektórych z nich zostały przywołane w apelu. Ostatnie pożegnanie z ojcem, rozboje Sowietów w zajmowanych miastach, atesztowania polskich żołnierzy... a potem wysiedlenia, deportacje, Katyń... Cały ciąg zdarzeń, które wiązały się z tragiczną radziecką okupacją.
Uczniowie z uwagą i w skupieniu wysłuchali przygotowanego montażu słowno-muzycznego.
Apel przygotowali uczniowie klas VII i VIII pod kierunkiem p. Marzeny Stadnik i Arkadiusza Borowca. Dekorację przygotowała p. Ewa Słomczyńska.
Kontynuując przygodę z pisaniem uczniowie klasy 3c przygotowali i przedstawili swoje raptularze wakacyjne. Celem tego zadania było rozwijanie umiejętności pisarskich oraz dzielenie się osobistymi doświadczeniami i przygodami z letnich wakacji.
Chętni uczniowie opisali swoje wakacyjne przeżycia, miejsca, które odwiedzili oraz ciekawe wydarzenia, które miały miejsce. W raptularzach znalazły się opisy rodzinnych wyjazdów, letnich kolonii, zabaw z przyjaciółmi oraz odkryć związanych z nowymi zainteresowaniami. Dzieci wykazały się dużą kreatywnością i pomysłowością, prezentując różnorodne i fascynujące historie.
Raptularze wakacyjne stanowiły doskonałą okazję do refleksji nad mijającym czasem i budowania wspólnych wspomnień.
13 września 2024 r. świętowaliśmy Narodowy Dzień Sportu.
W ramach tego wydarzenia odbyło się podsumowanie współzawodnictwa szkół podstawowych i ponadpodstawowych z terenu Chełma za rok szkolny 2023/2024.
Nasza placówka w klasyfikacji Igrzysk Dzieci zajęła II miejsce, a w klasyfikacji Igrzysk Młodzieży Szkolnej V miejsce.
Z rąk Prezydenta Miasta Chełm, pana Jakuba Banaszka - puchar i listy gratulacyjne odebrała Pani Dyrektor Beata Tomaszczuk oraz wyróżnieni nauczyciele wychowania fizycznego: pan Mariusz Koniuszewski, pan Artur Rutkowski, pan Piotr Sadura i pan Piotr Turewicz.
Wielkie słowa podziękowania należą się naszej młodzieży szkolnej, która swoimi startami i zaangażowaniem przyczyniła się do sukcesów Szkoły Podstawowej nr 8 w Chełmie.
Dzień ten uświetniły również pokazy sportowe w wykonaniu naszych uczniów. Koszykarze w składzie: Michał Mękal, Aleksander Danieluk, Maciej Broniecki pod kierunkiem trenera Artura Rutkowskiego zaprezentowali pokaz koszykarskiej techniki użytkowej. Natomiast piłkarze z trenerem Piotrem Sadurą przeprowadzili pokaz techniki użytkowej z piłki nożnej.
Wszystkim sportowcom i trenerom życzymy kolejnych sukcesów!
W sobotę 7.09.2024 r. nasza szkoła włączyła się do akcji ,,Czyste Zielone Miasta”. W tym dniu w Parku im. Unii Europejskiej odbył się ekologiczny piknik współorganizowany z prowadzącym akcję Stowarzyszeniem Lepsza Polska. Podczas pikniku został ogłoszony konkurs na największą ilość zebranych śmieci – sprzątany był bulwar nad rzeką Uherką, w którym nasza szkoła zdobyła zaszczytne 1 miejsce. Ponadto nasi uczniowie mogli wziąć udział w warsztatach edukacyjnych oraz mieli możliwość zobaczyć autobus wodorowy firmy Neso Bus, który niedługo będzie kursować po chełmskich ulicach.
Opiekunami byli: p. Karolina Nadolska -Tatys, p. Mariusz Koniuszewski.
Początek nowego roku szkolnego dopiero za nami, a uczniowie klasy 3a nadal zbierają owoce programu eTwinning, realizowanego w roku szkolnym 2023/2024. W okresie wakacyjnym zostali uhonorowani dwiema Krajowymi Odznakami Jakości za swoje zaangażowanie w międzynarodowe projekty „BioKids” oraz „FUN DAYS AT SCHOOL”.
To wspaniałe osiągnięcie potwierdza ich kreatywność, umiejętność współpracy i zdolność do efektywnej pracy w międzynarodowym zespole!
Szkoła Podstawowa nr 8 im. Bolesława Zygmunta Wirskiego w Chełmie bierze udział w programie edukacyjnym w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej”, współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego+, Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027, realizowanego na zasadach Programu Erasms+ Nr projektu 2023-1-PL01-KA122-SCH-
W ramach projektu 30 uczniów z klas siódmych i ósmych wraz z opiekunami będzie miało okazję poznać swoich rówieśników z Grecji. Przygotowując się do tej wspaniałej przygody Dyrektor Szkoły Pani Beata Tomaszczuk wraz z Panią Anną Gieletą uczestniczyła w dniach 4-7 września 2024 r. w wizycie studyjnej w Grecji w miejscowości Leptokarya.
Podczas pobytu Panie zapoznały się z bazą lokalową w Hotel Dafni Plus Leptokarya, gdzie uczniowie chełmskiej ósemki będą przebywać przez dwa tygodnie w terminie od 29 września do 12 października 2024 r. Uczestniczyły w wycieczce na Stary Pantelejmon i Meteory zorganizowanej dla przedstawicieli szkół biorących udział w projekcie. Poznały okolice i kulturę regionu oraz szkołę partnerską. Omówiły założone w projekcie cele. Opracowali wraz z koordynatorami projektu dokładny program pobytu uczniów w Grecji, który w formie multimedialnej zostanie zaprezentowany uczniom i rodzicom przed wyjazdem.
W miniony wtorek uczniowie klasy 3c wzięli udział w ekscytującej wycieczce do lokalnego sklepu rowerowego ‘Piękny Grzech”. Celem wizyty było poznanie fascynującej historii powstania roweru, różnych rodzajów jednośladów oraz zasad prawidłowego korzystania z roweru na drodze.
Podczas zajęć lekcyjnych wychowawczyni przedstawiła prezentację jak zmieniał się rower na przestrzeni lat – od pierwszych modeli, przez klasyczne "holenderki", aż po nowoczesne rowery górskie i elektryczne. Podczas spotkania, właściciel sklepu Pan Rafał Grzech zaprezentował dzieciom różne rodzaje rowerów, jak ważne jest, by wybierać odpowiedni model do swoich potrzeb. Uczniowie z zainteresowaniem słuchali opowieści o tym, jak rower stał się popularnym środkiem transportu w wielu krajach. Uczniowie nie tylko podziwiali kolorowe jednoślady, ale także uczyli się, jak dbać o rower i jakie akcesoria są przydatne podczas jazdy.
Na akończenie spotkania uczniowie zapoznali się z zasadami bezpieczeństwa na drodze. Prezentacja na temat znaków drogowych, sygnalizacji i obowiązkowego wyposażenia roweru była cenną lekcją, która na pewno przyczyni się do zwiększenia świadomości dzieci w kwestii bezpiecznej jazdy.
Wizyta w sklepie rowerowym okazała się nie tylko pouczająca, ale również inspirująca – wielu uczniów zadeklarowało, że po wakacjach planuje jeszcze częściej siadać na rowerze. Dziękujemy Panu Rafałowi Grzechowi właścicielowi sklepu „Piękny Grzech” za pamiątkowe kominy, gościnność i cenne informacje!
Zajęcia zrealizowane w ramach innowacji „Odkrywanie przez działanie”.
