Strona wykorzystuje pliki cookies, jeśli wyrażasz zgodę na używanie cookies, zostaną one zapisane w pamięci twojej przeglądarki. W przypadku nie wyrażenia zgody nie jesteśmy w stanie zagwarantować pełnej funkcjonalności strony!

Na zajęciach z innowacji pedagogicznej „Książka – wrota do kultury krajów Europy” odbyliśmy podróż do nowego kraju jakim jest Łotwa. Najpierw sprawdziliśmy w atlasie, gdzie znajduje się to państwo, z kim sąsiaduje, jakie rzeki przez nie przepływają. Poznaliśmy największe miasta i stolicę Łotwy, tamtejszy język i walutę. Dowiedzieliśmy się także, jakie dania tradycyjne przygotowuje się w tym kraju i co króluje na stołach łotewskich. Następnie zapoznaliśmy się z treścią nowej książki Martinsa Zutisa „Niedokonane odkrycie”, której „główny bohater Karol Darwiński – badacz przyrody – zauważa na swoim zaśnieżonym podwórku ślady nieznanego jednonożnego stworzenia. Czyżby to był skoczkowąż albo lunatykująca papuga? Podekscytowany Darwiński rusza tropem tajemniczego stwora i zaskoczony obserwuje, jak śladów stóp ciągle przybywa… i przybywa…” Nasi uczniowie towarzyszyli Karolowi w próbach rozwiązania tej zabawnej zagadki. Po lekturze rozwiązywaliśmy zadania w „Łamigłówkach Literackich”. Zajęcia w ramach innowacji prowadzą panie Wioletta Mazur, Elżbieta Kaczyńska i Ewa Słomczyńska.

no 01

W związku z obchodzonym 5 lutego 2019 r. Dniem Bezpiecznego Internetu ogłoszono konkurs dla uczniów „Bezpieczny Internet – wspólna sprawa”. Głównym celem konkursu było uświadomienie uczniom zagrożeń, na które są narażone w wirtualnym świecie oraz promocja bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni. Zadanie konkursowe polegało na przedstawieniu tematu za pomocją hasła lub wiersza. 
Komisja konkursowa miała bardzo trudne zadanie, aby wyłonić laureatów.
Oto lista nagrodzonych uczniów:
I miejsce Natalia Nowicka kl. I c
II miejsce Paweł Włodarczyk kl. IV d
III miejsce Martyna Grzywna kl. I a
Wyróżnienia:
Dominik Borkowski kl. I c
Paweł Sado kl. I a
Julia Oliwiak kl. I a

Zwycięzcy otrzymali dyplomy i nagrody niespodzianki.
Gratulujemy!

20190228 134057

Od listopada 2018 r. biblioteka szkolna rozpoczęła cykliczną akcję dla uczniów naszej szkoły pt. „Dzisiaj wszyscy czytamy”. Celem akcji jest popularyzacja czytania wśród dzieci i młodzieży. Chcemy uświadomić uczniom, że poprzez czytanie książek rozwijamy swoją inteligencję i wyobraźnię, jesteśmy twórczy i łatwiej nam zaangażować się w życie naszego otoczenia. Ponadto książka jest sposobem na miłe spędzenie czasu, nie tylko uczy, ale również dostarcza rozrywki. Akcję do tej pory przeprowadzano głównie w klasach I- V szkoły podstawowej, ale przyłączyli się do niej także starsi uczniowie. Dzięki akcji znacząco wzrosła ilość wypożyczeń. Uczniowie mieli możliwość poznania księgozbioru biblioteki, rozwinięcia własnych zainteresowań, książka była również metodą pozwalającą na uspokojenie, wyciszenie emocji.

20181130 110418

Przez dwa miesiące (w grudniu i styczniu) uczniowie klas piątych walczyli o tytuł "Pożeracza książek". Zadanie polegało na wypożyczeniu z biblioteki szkolnej i przeczytaniu jak największej ilości książek. 
Miło nam poinformować, że tytuł otrzymała Nikola Żeleźnicka z klasy V b. Gratulujemy!

20190208 125018

Nasza biblioteka już po raz kolejny wzięła udział w obchodach Dnia Bezpiecznego Internetu w tym roku pod hasłem „Działajmy razem”. Przeprowadzono zajęcia edukacyjne mające na celu uwrażliwienie na: zachowanie bezpieczeństwa w sieci, podstawowe zasady bezpieczeństwa, umiejętność rozpoznania cyberprzemocy, problem obrażania w Internecie, mowa nienawiści, hejt.
Na zajęciach dodatkowych wykorzystano:
Grę planszową „Misja bezpieczny Internet”. Uczniowie wraz z Sieciakami wyruszyli w Misję o kryptonimie Bezpieczny Internet. Przemierzając SiecioPlanetę, musieli się wykazać wiedzą na temat bezpiecznego korzystania z Internetu. Po drodze czekało na nich wiele niebezpieczeństw – można m.in. było trafić do Sali Czystego Zła, w której czyhał Władca Ciemnej Strony Internetu, czy do Bełkociarni – siedziby Bełkota.
Film edukacyjny „Wirtualne uzależnienie” Uczniowie otrzymali odpowiedzi na pytania, jak umiejętnie korzystać z komputera, żeby zachować umiar i nie paść ofiarą uzależnienia od Internetu. Jak nie dopuścić do sytuacji, kiedy niezauważalnie tracimy kontrolę nad czasem spędzanym w sieci, a co za tym idzie kontakt z rzeczywistością.
Zeszyty ćwiczeń „Poznaj bezpieczny Internet” dzieci poznały dobre i złe Sieciaki, sieciakowe zasady bezpieczeństwa, przeszły internetowy labirynt, sprawdziły swoje wiadomości w siecioquizie, rozwiązywały rebusy, odnajdywały ukryte słowa związane z tematem, dowiedziały się do kogo, można się zwrócić i kto może pomóc rozwiązać każdy internetowy problem.
Kurs e-learning – Misja bezpieczny Internet. Młodsi uczniowie zostali wprowadzeni w tematykę bezpiecznego korzystania z internetu, uzupełnili wiedzę dotyczącą bezpieczeństwa online, poznali pięć zasad bezpiecznego korzystania z Internetu i wykorzystania ich w praktyce.
Owce w Sieci – filmiki, które podniosą wiedzę dzieci na temat zagrożeń internetowych, w tym: groomingu, dyskryminacji i rasizmu, wykorzystywania fotografii i nagrań wideo, cyberstalkingu, phishingu.
Ogłoszono konkurs dla uczniów „Bezpieczny Internet – wspólna sprawa”
Po skończonych zajęciach uczniowie zgodnie stwierdzili, że wszyscy powinniśmy angażować się w promowanie pozytywnych zastosowań Internetu, promocję tolerancji oraz tworzenia kultury zrozumienia. Zajęcia przeprowadziła p. Elżbieta Kaczyńska.

collage fotor

5 lutego 2019 r. przypada Dzień Bezpiecznego Internetu, ustanowiony przez Komisję Europejską w 2004 roku. Internet to przestrzeń, która niesie za sobą wiele korzyści, ale także niebezpieczeństw. Nasza biblioteka, jak co roku, włączyła się do tej akcji i zaprasza uczniów do udziału w konkursie:

bezpieczny internet wspolna sprawa

Czy wiecie, że 31 stycznia obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Przytulania? Nasze świetliczaki o tym się dowiedziały na zajęciach z innowacji czytelniczej „Książka – wrota do kultury krajów Europy”. W ramach zajęć poznaliśmy kolejną książkę polskiego autora Przemysława Wechterowicza „Proszę mnie przytulić”.

Czy wiecie, jaki jest najlepszy sposób na udany dzień?

Pewnego dnia Tata Niedźwiedź zdradził w sekrecie Niedźwiadkowi, że wystarczy się mocno do kogoś przytulić, a świat stanie się piękniejszy. I tak zaczęła się niezwykła przygoda ojca i syna. Wędrują razem przez las i przytulają każdego, kogo spotkają na swojej drodze – malutką Gąsienicę, wielką Anakondę, a nawet Myśliwego ze strzelbą w dłoni...

Pełna humoru a zarazem wzruszająca opowieść o tym, że jeden mały, ale płynący z głębi serca gest, może zmienić bardzo wiele w życiu każdego z nas. Nie wierzycie? Przekonajcie się sami czytając tę piękną opowieść.

Świetliczakom przypadła do gusta ta lektura. Wykonaliśmy kilka ciekawych zadań związanych z jej treścią w naszych „Łamigłówkach Literackich”. Rozmawialiśmy na temat sytuacji, kiedy się przytulamy, jak zwierzęta z opowieści reagowały na uściski. Numerowaliśmy ilustracje wg kolejności opisanych w książce wydarzeń. Była zabawa ruchowa, w której zwierzęta leśne zapadają w sen zimowy. Pojawiła się także przestawianka literowa, odszukiwanie różnić na obrazkach czy test sprawdzający naszą pamięć z treści lektury. To były udane zajęcia.

Spotkanie przygotowały panie: Wioletta Mazur, Elżbieta Kaczyńska i Ewa Słomczyńska.

pmp 01

Świetliczaki w ramach innowacji „Książka – wrota to kultury krajów Europy” wykonały dwie prace twórcze na podstawie omówionej książki „Jajko czy kura?” P. Wechterowicza. Pierwsze zadanie polegało na stworzeniu przyjaciół naszego głównego bohatera pana Kurczakowskiego. Najpierw wycięliśmy odpowiednie kształty z wytłaczanek po jajkach, następnie malowaliśmy je na żółto, a na koniec przyklejaliśmy z kolorowego papieru ogon, uszy, nogi, oczy i dziób i tak powstały nam piękne kurczaki, które „nie wyszły z jajka”. Drugim zadaniem było wykonanie pracy konkursowej. Uczniowie mieli najpierw narysować, a następnie napisać zagadkę o wybranym przez siebie zwierzątku. Powstały, jak zawsze, piękne prace. Nasze poprzednie prace konkursowe zostały już pozytywnie ocenione i świetliczaki otrzymają za nie nagrody od Wydawnictwa EZOP. Gratulujemy i mamy nadzieję, że i tym razem uda się zdobyć wyróżnienie.
Zajęcia prowadzą panie: Wioleta Mazur, Elżbieta Kaczyńska i Ewa Słomczyńska.

zoz 01

Z przyjemnością informujemy, że szkolny konkurs fotograficzny „Portret z książką w barwach jesieni” ogłoszony przez bibliotekę szkolną został rozstrzygnięty. Jury dokonało oceny dostarczonych zdjęć i przyznało następujące nagrody:
I miejsce – Maja Dyczko z kl. IV e
II miejsce – Luiza Kozak z kl. V a
wyróżnienie Jakub Stadnik z kl. V d
Głównym celem konkursu była popularyzacja czytania jako formy spędzania wolnego czasu oraz rozwijanie zainteresowań, uzdolnień i wrażliwości artystycznej oraz zaakcentowanie obchodów Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych.
Zwycięzcom konkursu gratulujemy!

portret

Klub Czytelnika włączył się w obchody Międzynarodowego Dnia Kubusia Puchatka, który przypada 18 stycznia i zorganizował spotkanie czytelnicze dla dzieci ze świetlicy. Członkinie klubu czytały fragmenty z książki A. A. Milne „Kubuś Puchatek” swoim młodszym kolegom, przygotowały dla nich „Quiz wiedzy o Stumilowym Lesie”, zagadki „Zgadnij, kto to powiedział?”. Odbyła się też nauka magicznego zaklęcia Kubusia Puchatka oraz zabawa integracyjna „Znaleziony ogon”. Dzieci obejrzały prezentację multimedialną, dzięki której przypomniały sobie dzieje Kubusia i jego przyjaciół. Poznały też Kubusiowe powiedzonka. Bawiły się przy muzyce „Śpiewaj z Puchatkiem”, kolorowały obrazki z postaciami z książki. Na zakończenie tego sympatycznego święta odbyła się prezentacja zebranych w bibliotece książek z przygodami Kubusia i jego przyjaciół oraz odszukanie wśród zgromadzonych w bibliotece pluszaków bohaterów książki A. A. Milne. Spotkanie zakończyło się zaproszeniem wszystkich uczestników na „małe co nieco”.

Biblioteka Pedagogiczna w Chełmie i Stowarzyszenie Tak Niewiele już po raz kolejny organizowało zbiórkę pod hasłem „Pokoloruj Świat Seniora” dla podopiecznych Stowarzyszenia Tak Niewiele oraz do Domu Pomocy Społecznej w Nowinach.
I tym razem nasi uczniowie nie zawiedli, chętnie włączyli się do tej akcji. Wykonali piękne kartki z życzeniami dla Babci i Dziadka oraz przynieśli: krzyżówki, gazety z krzyżówkami, łamigłówki, wykreślanki, kolorowanki, bloki rysunkowe białe i kolorowe, bloki techniczne, zeszyty A4 i A5, bibułę, wycinanki, kredki, farby, plastelinę, mazaki, ołówki, zakreślacze, klej, temperówki, gumki i inne materiały plastyczne.
W tegorocznej akcji szkolnej udział wzięli uczniowie, ich Rodzice i wychowawcy klas:
klasa I a – wychowawca p. Iwona Molin
klasa I b – wychowawca p. Iwona Buczek
klasa I c – wychowawca p. Marianna Niemczuk
klasa II c w zastępstwie wychowawcy p. Joanna Wicha
klasa V b – wychowawca p. Aneta Kowalewska
klasa VII c – wychowawca Ewa Słomczyńska
„Świetliczaki” – wychowawcy p. Agnieszka Skubisz, p. Wioletta Mazur p. Joanna Wicha.
Uczniowie klas: IV a, V e, V d, VI a, VI c pod kierunkiem p. Ewy Słomczyńskiej oraz nauczyciele bibliotekarze: p. Elżbieta Kaczyńska i p. Alicja Wojcieszuk.
Wszystkie zabrane kartki i artykuły papiernicze zostały przekazane 18 stycznia 2019 r. do Biblioteki Pedagogicznej w Chełmie.
Mamy nadzieję, że choć troszeczkę pomogliśmy Seniorom pomalować ich świat w kolory tęczy, aby w codziennej, zapomnianej przez najbliższych rzeczywistości znów na ich twarzach zagościł uśmiech!

Dziękujemy Uczniom, Rodzicom i Wychowawcom za zaangażowanie.

Collage Fotor

Klub Czytelnika realizujący program PoczytajMy pod opieką p. Elżbiety Kaczyńskiej i p. Anety Kowalewskiej, na styczniowym spotkaniu czytelniczym sięgnął po otrzymaną od Centrum Edukacji Obywatelskiej książkę pt. „Królewna Śnieżka u krasnoludków” G. Mistral. Sama baśń jest doskonale znana klubowiczom za sprawą braci Grimm. Jednak książka pt. "Królewna Śnieżka u krasnoludków" ma okrojoną wersję i na próżno tu szukać całej historii. Autorka ogranicza się jedynie do fragmentu baśni, a ściślej do sceny spotkania Śnieżki z krasnoludkami. Ta wierszowana historia od razu zachęciła do czytania z podziałem na role. I czytało się znakomicie! Po przeczytaniu całej książki członkinie klubu postanowiły wykonać postaci krasnoludków i królewny, a nawet zbudowano łóżeczka, które wykorzystały do inscenizacji bajki. Książka w takiej oprawie graficznej, z grubymi tekturowymi okładkami „eko” i ilustracjami dość specyficznymi bardzo się podobała i, zdaniem Klubu Czytelnika, warto po nią sięgnąć!

20190107 135643

Świetliczaki w ramach innowacji czytelniczej „Książka – wrota do kultury krajów Europy” wykonały kolejne prace konkursowe. Tym razem po przeczytaniu książki „Ugotuj mi bajkę” musieli wymyśleć swoje przepisy na udaną bajkę. Nie było to łatwe zadanie, bo jaka ta bajka miała być? Miała się kończyć dobrze, czy źle? Jakich składników użyć, aby była fajna? Może trochę grozy, może magii… Wszystko zależało od wyobraźni naszych uczniów, a tej im nie brakuje. No i się zaczęło gotowanie, garnek wrzał. Co im z tego powstało, czy bajki były ciekawe, kto stał się ich bohaterem – sami zobaczcie!

ub 01

Na zajęciach z innowacji czytelniczej „Książka – wrota do kultury krajów Europy” zapoznaliśmy się z książką polskiego autora Przemysława Wechterowicza „Jajko czy kura?” oraz rozwiązywaliśmy „Łamigłówki Literackie” do lektury.
Co było pierwsze: jajko czy kura? Oczywiście, że jajko, no przecież kura sama się nie wykluła. Zaraz. Ale skąd wzięło się jajko? Przecież ktoś je musiał znieść. Kura. Kura była pierwsza. Chwila. Kura pierwsza? Kury wylęgają się z jajek. Czyli jednak jajko. Tak. Nie. Żeby było jajko musi być kura. A żeby była kura musi być… jajko? Odpowiedzi na to filozoficzne pytanie szukali nasi uczniowie wraz z głównym bohaterem, czy im się udało. Jak myślicie?
Zajęcia prowadzą panie: Elżbieta Kaczyńska, Wioletta Mazur oraz Ewa Słomczyńska.

jajko czy kura 01

Uczestniczyliśmy w ogólnopolskim programie edukacyjnym „Szkolne Przygody Gangu Słodziaków”. Pomysłodawcą akcji była sieć sklepów Biedronka. Uczniowie m.in. rysowali swoje historie dotyczące Gangu Słodziaków oraz tworzyli komiksy o Słodziakach. Oto efekty, zapraszamy do obejrzenia!

Za nami kolejne zajęcia z innowacji czytelniczej „Książka – wrota do kultury krajów Europy”, na których dzieci poznały naprawdę ciekawą, zaskakującą historię. Bohaterem książeczki jest króliczek Serduszko, który nie przepada za jedzeniem. Mama dwoi się i troi, żeby ugotować coś, co mu posmakuje - niestety bezskutecznie. Pewnego dnia pyta go w końcu, co ma mu ugotować, a nasz mały bohater odpowiada: Ugotuj mi bajkę! Autorką książki jest Majda Koren, a ilustracje wykonała Agata Dudek. Czy mamusi Serduszka uda się w końcu ugotować taką bajkę, żeby posmakowała niejadkowi? I czy codzienne bajki wpłyną na apetyt małego króliczka? Co to znaczy być kapryśnym? Jakie są składniki dobrej i złej bajki? O tym dyskutowaliśmy po wysłuchaniu całej historii. Były też poszukiwania znaczenia słowa kapryśny w słowniku języka polskiego, wyszukiwanie synonimów, kulinarne ciekawostki, rozsypanki i gotowanie własnej zupki. Dzieciom opowieść się bardzo podobała, zgodnie stwierdziły, że była zaskakująca, zabawna i naprawdę po jej lekturze sami mieli ochotę przekąsić jakąś „bajkę". Zajęcia z uczniami przeprowadziły: p. Wioletta Mazur, p. Elżbieta Kaczyńska, i p. Ewa Słomczyńska.

20181213 115754

W bieżącym roku szkolnym nasza szkoła uczestniczy w Ogólnopolskim Programie CEO „PoczytajMy”, promującym czytelnictwo. Do realizacji tego programu został powołany Klub Czytelnika, do którego należy 6 uczennic z klasy V b (opiekunowie: p. Elżbieta Kaczyńska i p. Aneta Kowalewska). W ramach programu przygotowano i przeprowadzono działania POCZYTAJMY o NIEPODLEGŁEJ, aby uczcić stulecie odzyskania przez Polskę Niepodległości.
Co czytały dzieci 100 lat temu?
Przygotowania zaczęto od poszukiwań zarówno w domach jak też w bibliotece książek czytanych właśnie wtedy. W pracy przydatny okazał się katalog przygotowany w serwisie Polony, gdzie znaleziono takie ciekawostki czytelnicze, do których nie można było dotrzeć w żadnej bibliotece. Wśród tytułów znaleziono również takie, które znajdują się u nas m.in.: Ania z Wyspy: dalsze dzieje Ani z Zielonego Wzgórza i Ani z Avonlea, Bajki – A. Mickiewicz, Druga księga puszczy – R. Kipling, Dzieci kapitana Granta – J. Verne. Z wyszukanych w bibliotece książek wykonano wystawkę, którą mogli oglądać wszyscy czytelnicy. W efekcie wszystkich poszukiwań opracowano listę, która posłużyła do przeprowadzenia plebiscytu na książkę 100-lecia. Tą książką okazała się „Alicja w Krainie Czarów” L. Carrol. Dla dzieci ze świetlicy szkolnej przygotowano spotkanie czytelnicze, na którym pokazano, że i bajka może być nauką, a stare przysłowie wciąż jest aktualne "Prawdziwych przyjaciół poznajemy w biedzie".
W co bawiły się dzieci 100 lat temu?
W co dzieci bawiły się dawniej, przed erą komputerów i nowych technologii? Na to pytanie szukał odpowiedzi Klub Czytelnika, aby przygotować się do przeprowadzenia spotkania czytelniczego dla dzieci ze świetlicy. Uczennice skorzystały z książki „Jak wesoło spędzić czas?” K. Krumłowskiego, wydanej ok. 1920 r. zamieszczonej w bibliotece cyfrowej Polona. Wybrano zabawy: „Trzy żywioły”, „Gra w barwy”, „Zaklęte jezioro”, „Gra w kupca”. Uczniom najwięcej radości sprawiła zabawa „Trzy żywioły”. Dawniej zabawki nie były tak łatwo dostępne, jak dziś w związku z czym dzieci bardzo często wykonywały je samodzielnie. Już samo tworzenie lalek, kukiełek czy innych przedmiotów dawało ogromną radość i rozwijało wyobraźnię. A jakie zabawki dzieci samodzielnie wykonywały? Odpowiedź znaleziono w książce „Zabawy i zajęcia dziecięce" w opracowaniu M. Weryho, wydanej w 1909 r. Dzieci ze świetlicy pod opieką swoich starszych koleżanek wykorzystały skorupki z orzechów włoskich oraz skrawki materiałów do stworzenia swoich własnych zabawek. Wykonano ozdoby na choinkę, koszyczki, poduszeczki do szpilek, sakiewki, a nawet stateczek. Zajęcia okazały się bardzo twórcze, dzieciom się bardzo podobały i okazało się, że samodzielne wykonywanie zabawek to super zabawa.
ÓSEMKOWY list na dwusetlecie niepodległości
Klub Czytelnika wspólnie z uczniami klasy V b napisał list do swoich przyszłych rówieśników. Opisał, jak wygląda ich codzienny dzień w szkole, co robią i czym zajmują się dla przyjemności.
List został zapakowany do szczelnie zamkniętej butelki i 10 grudnia 2018 r. podczas uroczystości posadzenia 3 dębów - Ósemkowych Dębów Niepodległości - Julia, przedstawicielka Ósemkowego Klubu Czytelnika odczytała list uczniów, który został zakopany pod jednym z nich.
Informacja i mapka, w którym miejscu się znajduje, będzie przechowywana w bibliotece szkolnej. Mamy nadzieję, że za 100 lat będzie nie lada rarytasem dla adresatów.
Sprawozdanie z działań zamieszczono na platformie https://niepodlegla.ceo.org.pl/relacje

20181205 140412

Korzystając ze świątecznej atmosfery w bibliotece szkolnej zorganizowano warsztaty pt. „Choinka ze starej książki”. Wzięli w nich udział chętni uczniowie ze szkolnej świetlicy. Wykorzystywaliśmy stare, zniszczone lub nieaktualne książki przeznaczone na makulaturę. Tym samym daliśmy im drugie życie. Wspólnie stworzyliśmy choinkę, która ozdobiła szkolną bibliotekę. Następnie dzieci wraz z prowadzącą p. L. Sułek przystroiły ją ręcznie zrobionym łańcuchem. Po świętach przyszła kolej na rozebranie wspólnie stworzonego książkowego drzewka – uczniowie mogli wybrać sobie książki na własność. W dalszej części zajęć dzieci dowiedziały się w jaki inny sposób można wykonać choinkę z książki. Tym razem przyszła pora na pracę indywidualną, przy której trzeba było wykazać się dokładnością i cierpliwością. Ponieważ pomysł bardzo się dzieciom podobał, pracę wykonywały z ogromnym zaangażowaniem. Zrobione choinki mogły zabrać do domu. W ten sposób stare książki żyją dalej.

ch1

Przez ponad miesiąc uczniowie naszej szkoły brali udział w plebiscycie na najciekawszą książkę. Uczniowie na kartkach zamieszczali tytuły oraz autorów ulubionych książek. Każdy głosował tylko raz na jedną książkę, dzięki czemu wybory były wyjątkowo przemyślane. Akcja miała na celu podkreślenie roli czytania oraz promocję książek. Udowodniła, że istnieją książki ponadczasowe, po które od lat sięgają młodzi czytelnicy. A oto lista książkowych hitów:
1. „Harry Potter” – J. K. Rowling (np. “Harry Potter i kamień filozoficzny”, “Harry Potter i Zakon Feniksa”, “Harry Potter i Insygnia Śmierci”)
2. Seria „Zaopiekuj się mną” - H. Webb
3. „Akademia Pana Kleksa” – J. Brzechwa
4. Cykl „Opowieści z Narnii” – C. S. Lewis
5. „Kajko i Kokosz. Szkoła latania”– J. Christa
6. „Mikołajek” - R. Gościnny, J. Sempé 
7. „Mały Książę” – A. de Saint-Exupery
8. Książki z serii „Nela Mała Reporterka”( np. „Nela i tajemnice świata” i „10 niesamowitych przygód Neli”).
Uczestnicy akcji wymieniali również takie książki jak:
„Ten obcy’ – I. Jurgielewiczowa, „Dwie wieże” – J. R. R. Tolkien, seria „Zosia i jej ZOO” – A. Cobb, „Martynka i przygody od środy” – G. Delahaye, seria „Podróże życia” - M. Wojciechowska, „Opowiadania dla dzieci według Dickensa” – Ch. Dickens, „Encyklopedia najmłodszych. Psy”, „Zanim się pojawiłeś” – J. Mores, „Balladyna” – J. Słowacki, „Kuchnia polska” – E. Aszkiewicz, „Był sobie pies” – W. B. Cameron, seria „Star Wars”, „Upiorna szkoła” – L. Harrisom, „Przyjaciółki się nie boją” – G. Daneshvari, „Pies. Mój przyjaciel” – J. Werner, „Szósta klepka” – M. Musierowicz, „Asiunia” – J. Papuzińska.
30 listopada wśród uczestników akcji wylosowano jedną osobę, która otrzyma nagrodę za udział. Jest nią Karolina Kowalczuk z kl. IV C. Szczęśliwą kartkę z nazwiskiem uczestnika wylosowała Kinga z kl. I.

plebiscyt

Na ostatnich zajęciach z innowacji czytelniczej „Książka – wrota do kultury krajów Europy” pierwszaki tworzyły zadanie konkursowe do czytanej książki P. Svetina „Magiczny Pierścień”. Ich zadaniem było stworzenie albumu głównej bohaterki, Ludmiły Kraśnickiej. W albumie miały znaleźć się „zdjęcia” jej przyjaciół, którzy pomogli jej łapać pierścień. Każda z osób nie tylko została pięknie przez naszych uczniów narysowana, lecz także w imieniu tych osób uczniowie napisali ciepłe życzenia dla naszej bohaterki. Powstały piękne i pomysłowe prace. Ludmiła byłaby zachwycona.
Zajęcia innowacyjne prowadzą panie: Elżbieta Kaczyńska, Wioletta Mazur i Ewa Słomczyńska.

al 01

Prawdziwy programista wszędzie szuka inspiracji do swoich projektów - również w kalendarzu. Dlatego też uczniowie kl. V b spośród wielu takich dni wybrali ten wyjątkowy - 11 listopada - Dzień Niepodległości. Podczas zajęć w Bibliotece Pedagogicznej w Chełmie (28 listopada 2018 r.) zrealizowali jedno z działań zaplanowanych w ramach szkolnych obchodów „Roku dla Niepodległej”.
W czasie spotkania, które odbyło się pod hasłem “Kodujemy dla Niepodległej”, uczniowie wykazali się doskonałą wiedzą na temat polskich symboli narodowych, rozwiązali test wiedzy o tematyce niepodległościowej, do którego niezbędne okazały się informacje ukryte pod kodami QR. Wszyscy przygotowali kolorystyczne projekty flag, postaci i obiektów, które później “ożyły” w aplikacji AR Quiver. To jedna z ciekawszych aplikacji stworzonych z myślą o najmłodszych, dzięki której można zamienić rysunki w trójwymiarowe postaci. Wystarczy tylko wydrukować kolorowanki, zamalować je i skierować w ich stronę obiektyw telefonu. Dzięki specjalnym oznaczeniom na każdej ze stron, kolorowanki zamienią się w żywe postaci, z którymi można wejść w interakcję.
W goglach VR i dzięki aplikacji PicQuick uczniowie podziwiali planety i inne obiekty kosmiczne, na “efekt łał” nie trzeba było czekać. PicQuick to polska, pierwsza na świecie kolorowanka w wirtualnej rzeczywistości. Aplikacja ta pozwala dziecku na pokolorowanie obrazka, a za pomocą okularów VR (wirtualna rzeczywistość) - obejrzenie przygotowanej grafiki w formie trójwymiarowej animacji. Na zakończenie „mega-kreatywnych” warsztatów w programie Lighbot (http://lightbot.com//) dzieci sterowały robotem. Jak zawsze wizyta okazała się zbyt krótka. Do zobaczenia na kolejnym spotkaniu w bibliotece.
Zajęcia zorganizowano w ramach innowacji realizowanej w kl. V b „Poczytajmy w Ósemce” przez p. Anetę Kowalewską i p. Elżbietę Kaczyńską.

WP 20181128 14 05 42 Pro LI

3 grudnia grupa uczniów ze świetlicy szkolnej wzięła udział w zajęciach pt. „Ojcowie Niepodległości”. Uczniowie podzielili się informacjami na temat „Co wiem o drodze Polski do Niepodległości”, obejrzeli publikacje książkowe związane z tematem. Prowadzącym te zajęcia p. L. Sułek i A. Wojcieszuk zaimponowała duża wiedza uczniów. Zajęcia umożliwiły im jeszcze lepsze poznanie historii Polski. Uczniowie dowiedzieli się wielu ciekawostek z życia wielkich patriotów np. dlaczego Piłsudski nosił wąsy. Następnie z przygotowanych puzzli ułożyli mapę oraz godło Polski. Pracę przy układaniu puzzli uatrakcyjniły piosenki legionowe. Okazało się, że łatwo wpadające w ucho melodie podobają się i wszyscy głośno śpiewali pieśni patriotyczne. Dzieci chętnie i aktywnie uczestniczyły w zajęciach, co może być dowodem na to, że treści dotyczące naszej Ojczyzny są im bliskie.

in6

30 listopada 2018 r. uczniowie klasy III a pod opieką p. Elżbiety Dras i p. Elżbiety Kaczyńskiej  wybrali się na wycieczkę do Radia BON TON w Chełmie. Zaproszenie do radia otrzymał Michał Jankowski od p. Wandy Jaroszczuk, Redaktor Naczelnej Radia Bon Ton, który brał udział w Regionalnym Konkursie Pięknego Czytania – edycja 2018: Literatura patriotyczna organizowanym przez Bibliotekę Pedagogiczną w Chełmie. Michał zdobył tytuł Wicemistrza Pięknego Czytania.
W radiu zostaliśmy przyjęci bardzo serdecznie. Dzieci miały okazję poznać pracę dziennikarza radiowego „od kuchni”, kulisy tworzenia audycji oraz ludzi, którzy z pasją opowiadali o swojej pracy radiowej. Redaktor Pani Eliza Kudelska-Nowosad przedstawiła nam realia pracy w radiu, między innymi jedną z najważniejszych cech każdego z dziennikarzy radiowych, czyli punktualność - spóźnienie radiowca może spowodować „dziurę” w programie. Wizytę rozpoczęliśmy od pomieszczenia - newsroom, tam przygotowywane są wiadomości, a następnie prezentowane na antenie radia oraz odbierane telefony od słuchaczy. Kolejne pomieszczenie to studio antenowe odgrodzone szybą i wypełnione gąbkami tłumiącymi dźwięki. W nim znajdują się mikrofony i konsola realizatora z mnóstwem suwaków i przycisków. W studiu antenowym mięliśmy okazję zobaczyć, jak wygląda praca dziennikarza podczas realizacji programu na żywo. Należy wspomnieć, że dzieci stanęły na wysokości zadania i zachowywały się bardzo cicho.
W studiu nagrań mogły spróbować swoich sił za mikrofonem. Pod opieką p. Elizy każdy uczeń nagrał życzenia bożonarodzeniowe dla swoich bliskich, które zostaną wyemitowane na antenie radiowej. Radio to nie tylko sprzęt, ale przede wszystkim ludzie. Mieliśmy do czynienia z profesjonalistami, którzy wiedzą, czym się zajmują i wkładają serce w to, co robią. Tacy ludzie tworzą klimat stacji. Dzieci były zachwycone wizytą u radiowców. 
Wszyscy bawili się znakomicie, a wrażenia z wycieczki na długo pozostaną w pamięci uczniów.

1

Z okazji obchodów stulecia odzyskania przez Polskę niepodległości w naszej bibliotece zorganizowano „Niepodległą półkę”, na której wyeksponowano materiały przybliżające kluczowe daty związane z odzyskaniem przez Polskę niepodległości, począwszy od 1914 roku, czyli rozpoczęcia I wojny światowej. Przybliżono sylwetki wybitnych Polaków. Wśród nich wymienić należy Józefa Piłsudskiego, Romana Dmowskiego, Ignacego Daszyńskiego, Wojciecha Korfantego, Wincentego Witosa i Ignacego Paderewskiego. Zasygnalizowane zostały również najważniejsze wydarzenia, które doprowadziły do tego, że Polska odzyskała niepodległość.

20181123 105743

Z okazji przypadającego 5 listopada Międzynarodowego Dnia Postaci z Bajek uczniowie z klas 1-3 uczęszczający do świetlicy szkolnej mieli okazję spędzić listopadowe popołudnie w bibliotece. Wysłuchali baśni braci Grimm „Brat i siostra” opowiedzianej w formie japońskiego teatrzyku kamishibai. Dzieci mogły sprawdzić swoją wiedzę ze znajomości bohaterów bajek i baśni uczestnicząc w zgaduj-zgaduli „Czy znasz te postacie?” Poradziły sobie świetnie! Następne zadanie polegało na wykonaniu z gazet najdłuższego nosa dla Pinokia. To wcale nie było tak łatwe jak się wydawało! Potem przyszedł czas na zabawę ruchową przy opowieści o Czerwonym Kapturku. Na zakończenie spotkania w bibliotece dzieci kolorowały obrazki przedstawiające znane postaci z bajek. W nagrodę za zaangażowanie otrzymały drobny upominek. Zajęcia przeprowadziła p. Lidia Sułek, nauczyciel bibliotekarz.

baj1b

W klasie V b w bieżącym roku szkolnym realizowana jest innowacja wychowawczo-metodyczna „PoczytajMy w Ósemce”. Dlatego też uczniowie tej klasy (14 listopada 2018 r.) odwiedzili Bibliotekę Pedagogiczną w Chełmie, która obok Centrum Edukacji Obywatelskiej w Warszawie pomaga im w realizacji tego przedsięwzięcia.
Zajęcia warsztatowe rozpoczęły się od przypomnienia wiadomości z zakresu literatury, dotyczących baśni, bajek i legend. Pani Joanna Sochal, nauczyciel bibliotekarz, przygotowała uczniom kompendium wiedzy z tego zakresu. Treści uzupełniała gazetka tematyczna oraz wystawa zbiorów legend i baśni zebranych w bibliotece. Znalazły się też tu informacje o życiu i twórczości chełmskiego pisarza Longina Jana Okonia.
Uczniowie przynieśli ze sobą książki tego autora, które posiadają w domowych bibliotekach. „Opowieści Niedźwiedziego Grodu” wprowadziły w magiczny świat naszej przeszłości. Członkinie Klubu Czytelnika: Patrycja, Kornelia, Julia i Aleksandra odczytały legendę „Biały niedźwiedź” opracowaną przez p. Okonia. Wychowawca klasy p. Aneta Kowalewska nie zapomniała również wspomnieć o tym, jak czytanie książek ma ważny i dobroczynny wpływ na wyobraźnię młodych ludzi. Dobra lektura pobudza i ożywia umysł oraz wyobraźnię, wzmaga i rozwija zdolności językowe głównie dlatego, że jest nierozłącznie związana z mówieniem i pisaniem. Jednym słowem czytanie jest bramą do wiedzy. Podczas rozmowy z wychowankami nie zabrakło też treści związanych z tzw. patriotyzmem lokalnym w odniesieniu do rocznicy odzyskania niepodległości. Współczesny patriotyzm to również dbanie o znajomość chełmskiej historii, tradycji, symboli lokalnych. I nie dotyczy tylko Polski i Warszawy, ale i właśnie Chełma i ziemi chełmskiej.
Następnie uczniowie wzięli udział w zajęciach „Na tropie legend chełmskich”. W atrakcyjny dla nich sposób: online - rozwiązywali krzyżówki, tworzyli grę „Milionerzy”, w której pytania związane były wyłącznie z historią i legendami o Chełmie. Spotkanie w bibliotece przybliżyło uczniom literaturę z naszego regionu oraz jej autora, umożliwiło bezpośredni kontakt z książką, rozbudziło zainteresowania czytelnicze.
Na koniec wszyscy obejrzeli wystawę prac plastycznych z okazji XVIII Dnia Papieskiego w 40-lecie Pontyfikatu polskiego papieża Jana Pawła II.
Warsztaty zorganizowały p. Joanna Sochal (nauczyciel bibliotekarz BP), p. Elżbieta Kaczyńska (nauczyciel bibliotekarz SP nr 8) oraz p. Aneta Kowalewska (wychowawca kl. V b).

WP 20181114 13 26 45 Pro LI

W ramach innowacji pt. „Książka – wrota do kultury krajów Europy” odbyły się kolejne zajęcia z wykorzystaniem Łamigłówek Literackich, które w sposób ciekawy i niebanalny (rebusy, krzyżówki, ćwiczenia językowe i manualne) przypomniały dzieciom fabułę książki „Magiczny pierścień” P. Svetina oraz pomogły zaprzyjaźnić się z jej bohaterami. 
Na zajęciach uczniowie odwzorowywali ślady biegnących za pierścieniem. Rozwiązywali zadania matematyczne dotyczące bohaterów „Magicznego pierścienia”. Uczestniczyli w zabawie „Dzisiaj widziałam Ludmiłę Kraśnicką”. Mieli okazję stworzyć własny obraz wykorzystując farby do malowania twarzy. Na papierze palcami odciskali ślady biegnących za pierścieniem dostosowując się do tempa i sposobu czytania tekstu przez nauczyciela. Powstały bardzo kolorowe i ciekawe prace. Teraz przed nami zadanie konkursowe, tworzenie albumu z przyjaciółmi pani Ludmiły.
Zajęcia dla uczniów przeprowadziły p. Elżbieta Kaczyńska i p. Wioletta Mazur.

20181108 132425

8 listopada w Bibliotece Pedagogicznej w Chełmie odbył się finał I Regionalnego Konkursu Pięknego Czytania – edycja 2018: Literatura patriotyczna. Honorowy patronat nad konkursem objęli: Sławomir Sosnowski, Marszałek Województwa Lubelskiego oraz Teresa Misiuk, Lubelski Kurator Oświaty.
Konkurs adresowany był do czterech grup czytelniczych, zróżnicowanych ze względu na wiek i dobór proponowanych tekstów. W finale I edycji Konkursu wzięło udział 24 przedstawicieli szkół podstawowych i średnich z Chełma oraz powiatów: chełmskiego, włodawskiego i krasnostawskiego, wybranych w eliminacjach szkolnych. W ramach zadania finałowego uczestnicy zobowiązani byli do przeczytania przed publicznością i Jury wylosowanych przez siebie fragmentów tekstu, dla klas 1-3 szkoły podstawowej pochodzących z książek: Legendy polskie Wandy Chotomskiej, Jagiełło pod prysznicem Pawła Wakuły.
Wystąpienia uczestników oceniało Jury w składzie: p. Beata Patkowska, nauczyciel konsultant w LSCDN w Lublinie. Oddział w Chełmie; p. Wanda Jaroszczuk, Redaktor Naczelny Radia Bon Ton; p. Anna Chałaj-Grajner, nauczyciel bibliotekarz z Medycznego Studium Zawodowego w Chełmie. Jurorzy oceniali technikę czytania, sposób interpretacji tekstu poprzez wykorzystanie środków artystycznego wyrazu oraz ogólne walory estetyczne wykonania, kontakt wzrokowy z odbiorcą, zachowanie czytającego, radzenie sobie z tremą.
Naszą szkołę w kategorii klas 1-3 szkoły podstawowej reprezentował Michał Jankowski, który otrzymał tytuł Wicemistrza Pięknego Czytania.
Laureaci otrzymali okolicznościowe dyplomy oraz nagrody rzeczowe ufundowane przez Marszałka Województwa Lubelskiego. Miłą niespodziankę sprawiła wszystkim p. Wanda Jaroszczuk, Redaktor Naczelna Radia Bon Ton, zapraszając uczestników do studia i nagrania życzeń bożonarodzeniowych, które zostaną wyemitowane na antenie radiowej. Michał oczywiście zaprosił swoją klasę III a na wycieczkę do radia. Ucznia do konkursu przygotowały p. Elżbieta Kaczyńska i p. Elżbieta Dras.
Serdecznie gratulujemy Wicemistrzowi Pięknego Czytania i zachęcamy wszystkich do udziału w kolejnej edycji konkursu w przyszłym roku!

IMG 3690

W środę, 24 października, najmłodsi uczniowie klas I a, I b i I c naszej szkoły zostali uroczyście przyjęci w poczet czytelników Biblioteki Szkolnej. Pasowanie na czytelnika to oficjalne przyjęcie uczniów do grona czytelników biblioteki. Uczniowie dowiedzieli się jaka jest różnica między biblioteką a księgarnią. Poznali księgozbiór i zasady wypożyczania książek. Odgadywali także bajkowe zagadki, które sprawdziły ich znajomość bohaterów baśni i bajek. Wysłuchały czytanej przez bibliotekarzy opowieści „Szukając Marudka” w formie teatrzyku kamishibai. Starsi uczniowie z Klubu Czytelnika przygotowali dla dzieci zabawę ruchową z wykorzystaniem wiersza L. J. Kerna „Piłka”, recytację wierszy polskich autorów oraz pomagali w pierwszych wyborach czytelniczych. W dalszej części spotkania uczniowie dowiedzieli się, jak należy dbać o książki oraz wypożyczyli swoją pierwszą lekturę. Na zakończenie nowi czytelnicy złożyli przyrzeczenie:
MY UCZNIOWIE PIERWSZEJ KLASY
UROCZYŚCIE PRZYRZEKAMY,
ŻE BĘDZIEMY KOCHAĆ KSIĄŻKI
KRZYWDY ZROBIĆ IM NIE DAMY.
WSKAZÓWEK I RAD KSIĄŻEK
BĘDZIEMY SŁUCHAĆ Z UWAGĄ.
OBOWIĄZKI CZYTELNIKA
TRAKTOWAĆ Z WIELKĄ POWAGĄ.
PRZYRZEKAMY!
Potem wszyscy zostali pasowani na czytelników.
Na pamiątkę tego wydarzenia każda klasa otrzymała pamiątkowy dyplom, a każde dziecko zakładkę do książki. Mamy nadzieję, że od tej pory każdy pierwszak będzie często odwiedzał bibliotekę i rozbudzi w sobie potrzebę czytania oraz poznawania nowych bohaterów książkowych.

20181024 103746

Za nami kolejne zajęcia z innowacji czytelniczej „Książka – wrota do kultury krajów Europy”. Uczniowie klasy pierwszej zapoznali się ze słoweńską książką „Magiczny Pierścień” Petera Svetiny.
Książka opowiada o Ludmile Kraśnickiej, słynnej śpiewaczce operowej, która kupuje na straganie magiczny pierścień, któremu powierza skryte życzenie. Ale, co za pech! Pierścień wyślizguje jej się z rąk, upada na ziemię i koziołkuje po ulicy. Ludmiła rzuca się w pogoń za zgubą. Do pościgu po chwili dołączają się: kataryniarz, entuzjaści opery, młoda para i kolejne osoby. Wkrótce jest ich już cała gromadka… Wszyscy biegną, by pomóc Ludmile. Czy odzyska ona pierścień i spełni swoje marzenie? Odpowiedź na to pytanie znaleźli nasi uczniowie.
Następnie odpowiedzieli na pytania związane z treścią lektury. Okazuje się, że wszyscy bardzo dobrze zapamiętali o czym była książka, zapamiętali dużo szczegółów. Następnie wykonali zadanie z „Łamigłówek Literackich”, w którym mieli dokończyć rysowanie ilustracji. Po pracy artystycznej przyszedł czas na zabawę w pisarza. Dzieci musiały wymyśleć krótką historię do namalowanej ilustracji. To było ciekawe wyzwanie, ale wszyscy świetnie sobie poradzili. Sami przeczytajcie. Zajęcia dla uczniów prowadzą panie: Wioletta Mazur, Elżbieta Kaczyńska oraz Ewa Słomczyńska.

„Pani Ludmiła wybrała się do fryzjera, który miał swój salon w starym zamku. Tam spotkała króla i małą księżniczkę. Zobaczyła koronę bardzo błyszczącą i piękną, która przypomniała jej o zaginionym pierścieniu. Usiadła na stylowej kanapie i czekała na zrobienie szalonej fryzury. Nagle w rękawie fryzjera coś błysnęło. Pani Ludmiła zastanowiła się, czy to nie jej pierścień. Fryzjer potrząsnął rękawem i... Pierścień potoczył się pod fotel, na którym siedział pan z wąsami. Pani Ludmiła ruszyła po błyszczący klejnot, niestety już go tam nie było. Pobiegła więc go szukać. Za nią szybko ruszyli: fryzjer, pan z wąsami, król i księżniczka. Poszukiwaniom nie było końca, wszyscy się przy tym dobrze bawili i się ze sobą zaprzyjaźnili. I tak skończyła się nasza historia”.

mp 01

W Baśniowym Tygodniu świetliczaki miały okazję obejrzeć teatrzyk japoński pt. "Trzy świnki".Historię tę bardzo ciekawie opowiedziała Pani Lidka Sułek, nauczyciel bibliotekarz naszej szkoły. Po przedstawieniu dzieci wykonały prace plastyczne, które znalazły się w świetlicowej galerii. Zajęcia przygotowały p. Agnieszka Skubisz i p. Joanna Wicha.

received 450245692467121

Z okazji Dnia Głośnego Czytania w październiku 2018 r. w naszej szkole przeprowadziliśmy akcję czytelniczą dla uczniów klas: I -III szkoły podstawowej. Przygody z książki „Co się stanie na leśnej polanie, czyli wesołe przygody Gangu Słodziaków” uczniom czytali: nauczyciel bibliotekarz, nauczyciel informatyki, pedagog oraz starsi uczniowie z Klubu Czytelnika. Odbyły się również zajęcia edukacyjne w kl. II c i I c. W klasie II c na spotkanie zaproszono panią pielęgniarkę, która opowiedziała dzieciom o swojej pracy. Dzieci wysłuchały rozdziału pt. „Zajęczyca Zuzia” czytanego przez członków Klubu Czytelnika. Uczniowie bardzo uważnie słuchali czytanego tekstu i odpowiedzieli na wszystkie pytania. Z tajemniczych kieszeni losowali przedmioty służące udzielaniu pierwszej pomocy, oglądali je, nazywali i poznali ich przeznaczenie. Następnie odgadywali wylosowane zagadki, a rozwiązania wpisywali w krzyżówkę. Maja, Jagoda, Oliwia, Maja, Julia i Zosia przygotowały dla swojej klasy niespodziankę. Zaprosiły swoje koleżanki i kolegów na piknik z Gangiem Słodziaków. Dziewczynki wystawiły teatrzyk, na którym Słodziaki przypomniały o jedzeniu zdrowej żywości, należytym zachowaniu się w lesie i kulturalnym zwracaniu się do innych. Ulubione pluszaki towarzyszyły dzieciom również podczas pisania dyktanda z trudnymi wyrazami z książki R. Piątkowskiej „Co się stanie na leśnej polanie, czyli wesołe przygody Gangu Słodziaków”.
W klasie I c zrealizowano scenariusz „Pochopne oskarżenia, czyli tajemnica zaginionego pierścionka”. Była zabawa ortofoniczna – odgłosy lasu, słuchanie opowiadania pt. „Sowa Zosia”, ćwiczenia grafomotoryczne, słuchanie piosenek i oglądanie filmów z Gangiem Słodziaków. Na zajęcia zaproszono panią pedagog Elżbietę Dąbrowską, która przeprowadziła z uczniami pogadankę nt. „Pamiętaj! Rzecz należąca do właściciela, jest jego własnością”.
Następnie uczniowie wzięli udział w sesji fotograficznej ze swoimi ulubionymi Słodziakami.
Akcja okazała się bardzo ciekawą, pouczającą i zachęcającą do czytania. Zajęcia dla dzieci przygotowały: p. Elżbieta Kaczyńska, p. Aneta Kowalewska, p. Elżbieta Dąbrowska, p. Marianna Niemczuk, p. Ewa Drzewiecka oraz Klub Czytelnika.

20180927 092537

Biblioteka zachęca wszystkich uczniów do udziału w konkursie: ”Czytelnicze wyzwania”. Zadanie konkursowe polega na przeczytaniu jak największej ilości książek wybranych zgodnie z podanymi zasadami według reguły: jedna zasada – jedna książka. Wyszukajcie zatem na półkach swoich biblioteczek, w bibliotece szkolnej lub innej bibliotece, z której zasobów korzystacie, książki, które będziecie mogli dopasować do podanych zasad. Wśród wybranych przez Was pozycji nie mogą się jednak znaleźć lektury omawiane na lekcjach języka polskiego. Wszyscy, którzy podejmą się tego wyzwania otrzymają do wypełnienia karty konkursowe. Lektura książek musi być potwierdzona (szczegóły w regulaminie dostępnym w bibliotece). Oto niektóre z zasad wyboru książek (jest ich 12):
1. Książka z długim tytułem (przynajmniej 5 słów).
2. Książka polskiego autora.
3. Książka wypożyczona z biblioteki szkolnej.
4. Książka, przy której można się pośmiać.
5. Książka, na podstawie której powstał film lub serial.
Konkurs trwa do 31 maja 2019 roku, a najlepsi czytelnicy otrzymają upominki. Czekamy na Wasze zgłoszenia w bibliotece szkolnej. Miłej lektury i powodzenia!

czy podejmiecie sie czytelniczego wyzwania

Wszyscy dobrze wiemy, jak ważne jest czytanie książek. Obcowanie z literaturą pozytywnie oddziałuje na rozwój dziecka w bardzo wielu zakresach. Wzbogaca poznawczo, rozwija umiejętności językowe, wpływa pozytywnie na relacje interpersonalne, wzbogaca słownictwo, uczy ortografii, ale także kształtuje system wartości, stymuluje poznanie kultur innych krajów. Dlatego też uczniowie klas pierwszych mają możliwość uczestniczenia, w ramach zajęć świetlicowych, w innowacji pt.: „Książka – wrota do kultury krajów Europy”, które prowadzą panie Wioletta Mazur i Elżbieta Kaczyńska. Innowacja oparta jest o projekt edukacyjny wydawnictwa Ezop „Nasza Mała Biblioteka”. Uczniowie klas pierwszych zostaną zapoznani z 6 książkami autorów pochodzących z Polski, Estonii, Łotwy i Słowenii, poznają kulturę tych krajów, będą pracować metodą projektu, realizując zadania do poszczególnych książek. Każdy z uczestników otrzyma „Łamigłówki Literackie”.
Za nami pierwsze spotkanie. Kraj, od którego zaczęliśmy to Słowenia. Podczas zajęć była praca z atlasem. Odszukiwaliśmy kraj na mapie, sprawdzaliśmy, jakie rzeki tam występują, co jest stolicą Słowenii. Omówiliśmy flagę i herb państwa. Zapoznaliśmy się z językiem i walutą tego kraju. Porozmawialiśmy o najciekawszych miejscach i potrawach regionalnych. Nauczyliśmy się kilku słów po słoweńsku oraz wysłuchaliśmy znanej piosenki „Panie Janie” w tym języku. Nauczyliśmy się podstawowych kroków tańca słoweńskiego. A na zakończenie pokolorowaliśmy flagę Słowenii w pierwszym zadaniu z naszych „Łamigłówek Literackich”. Na następnych zajęciach zapoznamy się z książką Petera Svetina „Magiczny Pierścień”.

i 01

Z okazji Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych biblioteka szkolna zaprasza wszystkich uczniów naszej szkoły do udziału w konkursie fotograficznym „Portret z książką w barwach jesieni”. Głównym celem konkursu jest popularyzacja czytania jako formy spędzania wolnego czasu. Pracę konkursową stanowi samodzielnie wykonana fotografia, przesłana na maila biblioteki: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.. Tematyka zgłaszanych fotografii musi być zgodna z tytułem konkursu – przedstawienie książki lub osoby czytającej w jesiennym krajobrazie; ukazanie jej na tle bogactwa jesiennych kolorów: liści, kwiatów, owoców ... Przesłane lub oddane zdjęcie należy opisać podając informacje o autorze (imię, nazwisko i klasę). Jeden uczestnik może zgłosić do konkursu kilka fotografii. Prace należy dostarczyć do 30 listopada 2018 roku. Kryteria oceny prac: zgodność z tematyką konkursu, interesujące ujęcie tematu, pomysłowość, oryginalność. Najlepsze prace zostaną nagrodzone. Szczegóły dostępne są w naszej bibliotece. Zapraszamy!

portret

8 października 2018 roku, już po raz szósty, w naszej szkole odbyła się ogólnopolska akcja Narodowego Czytania. W tym roku czytano fragmenty ,,Przedwiośnia” S. Żeromskiego. Imprezie towarzyszyła wystawa "Stefan Żeromski w zbiorach biblioteki szkolnej".

20181008 101652

W październiku 2018 r. odbyła się II edycja szkolnego konkursu czytelniczego Mistrz Pięknego Czytania. Konkurs adresowany był do uczniów klas I – III szkoły podstawowej i po eliminacjach klasowych przystąpiło do niego 8 uczniów, którzy czytali wylosowane fragmenty z książki „Co się stanie na leśnej polanie, czyli wesołe przygody Gangu Słodziaków” autorstwa Renaty Piątkowskiej.
Jury w składzie Elżbieta Dąbrowska, Elżbieta Kaczyńska, Aneta Kowalewska oraz członkowie Klubu Czytelnika oceniało płynność/tempo, interpretację, dykcję oraz ogólny wyraz artystyczny czytanego fragmentu.

Tytuł MISTRZA PIĘKNEGO CZYTANIA 
zdobył
Michał Jankowski kl. III a

Wyróżnienie otrzymali:
Aleksandra Góralczyk kl. I a
Gabriel Krawiec kl. II a

Wszyscy uczniowie wykazali się dużą umiejętnością pięknego czytania. Otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz nagrody rzeczowe.
Serdecznie gratulujemy uczestnikom konkursu i zachęcamy wszystkich do czytania!
Michał Jankowski będzie reprezentował naszą szkołę w Regionalnym Konkursie Pięknego Czytania Edycja 2018 – Literatura patriotyczna organizowanym przez Bibliotekę Pedagogiczną w Chełmie.

WP 20181004 09 36 18 Pro

10 października 2018 roku w budynku Chełmskiej Biblioteki Publicznej im. Marii Pauliny Orsetti odbyła się oficjalna próba bicia rekordu Guinnessa w ilości osób czytających jeden po drugim. Lektura, którą wybrano do tego celu to: „Szatan z Siódmej klasy” – popularna powieść dla młodzieży autorstwa Kornela Makuszyńskiego. 
Na wejściu odbywała się rejestracja oraz były rozstawione specjalne liczniki elektroniczne, dodatkowo każdy uczestnik otrzymywał naklejkę z numerem oraz fragment tekstu, który miał czytać. Ważne było, by przerwy w czytaniu nie przekraczały 10 sekund. Nasi uczniowie i nauczyciele spisali się doskonale, pięknie i płynnie przeczytali jeden po drugim otrzymany fragment „Szatana z Siódmej klasy”. Z naszej szkoły czytało 260 osób. Łączenie 3 358 osób, co stanowi nowy rekord. Póki co jest to rekord nieoficjalny. Teraz nastąpi przesłanie pełnej dokumentacji wraz z filmem do biura rekordów, stamtąd materiały zostaną przesłane do Londynu, gdzie nastąpi ich weryfikacja. Gdy materiały przejdą cały proces pozytywnie dopiero wtedy Chełmska Biblioteka Publiczna otrzyma certyfikat. Obecny rekord Guinnessa należy do Biblioteki Marwadi Education Foundation w Indiach gdzie czytało 3 071 czytelników.
Celem rekordowego przedsięwzięcia była promocja czytelnictwa skierowana do odbiorców w różnym wieku, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci i młodzieży szkolnej.

20181010 103913

29 września obchodzony jest Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania ogłoszony przez Polską Izbę Książki po raz pierwszy w 2001 roku. Celem akcji jest stymulowanie rozwoju dzieci, rozwijanie zdolności koncentracji i chęci poznawania świata, a także dostarczanie przyjemności z czytania i słuchania. W tym roku motywem przewodnim naszego „Ósemkowego”czytania były przygody niesfornych zwierzaków z Gangu Słodziaków, czyli: lisa Lucka, bobra Borysa, sowy Zosi, jeża Jerzyka, zajęczycy Zuzi i rysia Rysia. 27 września 2018 r. Klub Czytelnika pod opieką p. Elżbiety Kaczyńskiej i p. Anety Kowalewskiej przygotował dla uczniów klas I – III szkoły podstawowej akcję czytelniczą z wykorzystaniem książki „Co się stanie na leśnej polanie, czyli wesołe przygody Gangu Słodziaków” autorstwa Renaty Piątkowskiej oraz pakietu materiałów motywacyjnych otrzymanych od sieci sklepów Biedronka.

20180927 093615

Celem konkursu jest budowanie nawyku codziennego czytania wśród uczniów klas I – III szkoły podstawowej. Każde dziecko otrzymało album, w którym Rodzic swoim podpisem potwierdzać będzie każdorazowe, codzienne głośne czytanie przez co najmniej 10 minut. Codzienne głośne czytanie w domu (dowolnej książki) dokumentowane podpisem rodzica będzie nagradzane w szkole naklejką Słodziaka, umieszczaną w albumie ucznia „Czytaj codziennie. Weź udział w Szkolnych Przygodach Gangu Słodziaków”. Odbędą się również zajęcia edukacyjne z wykorzystaniem książki „Co się stanie na leśnej polanie, czyli wesołe przygody Gangu Słodziaków” autorstwa Renaty Piątkowskiej oraz pakietów materiałów informacyjnych i motywacyjnych, które pomogą zachęcić uczniów do codziennego czytania. Ponadto uczniowie indywidualnie wykonają prace konkursowe:
Klasy I narysują swoje historie dotyczące Gangu Słodziaków.
Klasy II stworzą komiksy o Słodziakach.
Klasy III napiszą krótkie historie o Gangu Słodziaków i je zilustrują.
Na prace uczniów czekamy do 15 października 2018 r. 
W konkursie ogólnopolskim nagrodzonych zostanie 15 prac, ich autorzy zdobędą wyjątkowe gadżety ze Słodziakami oraz wygrają dofinansowanie dla swojej szkoły na zakup nowego księgozbioru do szkolnej biblioteki w wysokości po 3 000 złotych dla każdej placówki. Dodatkowo aż 500 klas otrzyma wyróżnienia i wyjątkowe nagrody dla uczniów: poduszki-Słodziaki.
Ogłoszenie wyników konkursu nastąpi 19.11.2018 r. Pomysłodawcą akcji i fundatorem nagród w konkursie „Szkolne Przygody Gangu Słodziaków” jest sieć sklepów Biedronka”. W szkole akcję przeprowadzi Klub Czytelnika pod opieką p. Elżbiety Kaczyńskiej i p. Anety Kowalewskiej.

Zapraszamy uczniów klas I – III i ich rodziców do wzięcia udziału w akcji!

animals

W bieżącym roku szkolnym nasza szkoła uczestniczy w Ogólnopolskim Programie CEO „PoczytajMy”, promującym czytelnictwo. Do realizacji programu został powołany klub czytelniczy, do którego należy 6 uczennic z klasy V b. W ramach działań klubu odbywać się będą akcje i spotkania czytelnicze dla uczniów kl. V b, klas I - III, dzieci ze świetlicy szkolnej oraz dla dzieci z chełmskich przedszkoli. Relacje z działań zostaną przekazane do CEO.
Ale wspólne czytanie książek to nie wszystko! W trakcie spotkań uczestnicy będą rozwiązywać krzyżówki i zagadki, rysować, przygotowywać inscenizacje, poszerzać swoją wiedzę, wzmocnią poczucie własnej wartości, pokonują nieśmiałość, rozwiną pamięć, wyobraźnię, pomysłowość i poznają wartości moralne. Wspólne czytanie książek jest szansą do zaangażowania się członków klubu w działania na rzecz innych. 
Członkowie Klubu Czytelniczego:
Julia Banach
Paulina Dziaduszyńska
Patrycja Góralczyk
Aleksandra Łopuszyńska
Kornelia Rachubik
Julia Sawuła
Koordynatorkami programu w szkole są: p. Aneta Kowalewska i p. Elżbieta Kaczyńska.

WP 20181004 08 50 09 Pro LI

Europejski Dzień Języków został ustanowiony w roku 2001 wspólnie przez Komisję Europejską i Radę Europy – organizację, która reprezentuje 800 mln Europejczyków z 47 krajów. Od czasu jego ustanowienia Europejski Dzień Języków obchodzony jest co roku. 26 września po raz kolejny obchodziliśmy w naszej szkole Europejski Dzień Języków Obcych. W tym wyjątkowym dniu odbyły się zajęcia dla Świetliczaków, które przygotowały p. Wioletta Mazur i p. Elżbieta Kaczyńska.
Dzieci poznały wybrane kraje, ich kulturę i język, tradycyjne dania, podstawowe zwroty (cześć, dzień dobry, do widzenia, proszę, dziękuję, tak, nie). Obejrzały wystawę książek, słowników, programów edukacyjnych w języku angielskim, niemieckim, francuskim, włoskim, rosyjskim. W słownikach wyrazów obcych wyszukiwały pochodzenia wybranych słów i zapoznawały się z ich znaczeniem. Wysłuchały piosenki „Panie Janie” w czterech językach: polskim, francuskim, niemieckim, angielskim. Uczniowie mieli również okazję uczestniczyć w karaoke. Na zakończenie spotkania wysłuchały baśni niemieckiej wg Jacobsa i Wilhelma Grimmów „Pani Zamieć”.
Wszyscy uczestnicy zgodnie stwierdzili, że uczenie się języka innych ludzi pomaga nam się wzajemnie zrozumieć, przekroczyć różnice kulturowe oraz przy okazji dobrze się bawić. Znając język danego kraju, lepiej rozumiemy jego kulturę, historię i ludzi, chętniej podróżujemy i czujemy się pewniej w obcym kraju.

20180926 082523

Z przyjemnością informujemy, że otrzymaliśmy podziękowanie od redakcji miesięcznika „Biblioteka w szkole” za udział w ogólnopolskim czytaniu w ramach akcji „Jak nie czytam, jak czytam”.

dyplom

W bieżącym roku szkolnym chętni uczniowie z klas pierwszych szkoły podstawowej uczestniczyli w ogólnopolskim programie "Kompetencje na szóstkę". Zajęcia prowadziła p. Elżbieta Kaczyńska. Organizatorem programu była Fundacja Uniwersytet Dzieci. Przeprowadzono cykl lekcji kształtujących kompetencje społeczne uczniów. W ramach programu odbył się również konkurs, w którym nasz zespół został nagrodzony. Nagrodą jest analogowe narzędzie w pudełku do przygotowania i prowadzenia kreatywnych i badawczych lekcji w roku szkolnym 2018/19, które otrzymamy we wrześniu.

Collage Fotor6

Już po raz trzeci, 8 czerwca br., wzięliśmy udział w ogólnopolskiej akcji „Jak nie czytam, jak czytam”. W naszej szkole wspólnie czytało 481 uczniów, począwszy od klas pierwszych szkoły podstawowej, aż po uczniów klas trzecich gimnazjum. Wszyscy przynieśli swoją ulubioną lub aktualnie czytaną książkę, pochodzącą ze zbiorów domowych lub biblioteki szkolnej.
„Jak nie czytam, jak czytam” jest bardzo popularną akcją czytelniczą w Polsce, podczas której uczniowie manifestują, że lubią czytać i czytają więcej, niż dorośli. Organizatorem głównym akcji jest redakcja miesięcznika „Biblioteka w Szkole”. Trzeba dodać, że symbolem tego corocznego już przedsięwzięcia jest rekord w liczbie osób czytających w jednym momencie. Jesteśmy pewni, że kolejny raz został pobity.
U nas czytaniu towarzyszyły:
• występ klasy I b, która zaprezentowała przedstawienie pt. „W świecie wierszy Jana Brzechwy”,
• bajkowa zgaduj zgadula,
• wręczenie nagród dla uczniów za udział w konkursie Mistrz pięknego czytania,
• inscenizacja wiersza Juliana Tuwima "Rzepka" w wykonaniu nauczycieli,
• podsumowanie programu edukacyjnego "TIK?Tak!2. Tak, czytam!",
• występ chóru szkolnego, który zaśpiewał utwory muzyczne inspirowane czytaniem,
• stworzenie żywego napisu - 8 CZYTA!.
Wszystkie działania miały na celu nie tylko bicie rekordu, ale przede wszystkim zachęcenie do czytania, bo jest to podstawowe narzędzie myślenia i zdobywania wiedzy.
Dziękujemy uczniom i ich nauczycielom, dzięki którym możliwy był udział w ogólnopolskiej akcji i ustanowienie kolejnego rekordu czytania w jednym momencie. Wypadło znakomicie!!!
To było prawdziwe święto książki w naszej szkole. W najbliższej przyszłości liczymy na Waszą aktywność czytelniczą, nie tylko w ramach obowiązku szkolnego, ale również na czytanie dla przyjemności, w którym decydującą rolę odegra Wasz własny wybór pozycji literackiej z półki.
Sprawozdanie z akcji zostało już wysłane do głównego organizatora.
Dziękujemy wszystkim za wspólną akcję! Spotkajmy się - bogatsi o to doświadczenie - za rok!

Zakończyła się już tegoroczna edycja akcji "Podaruj książkę bibliotece". Dzięki Wam, drodzy czytelnicy, zbiory powiększyły się o nowe tytuły z literatury pięknej i popularnonaukowej. Swoje książki oddawali uczniowie, rodzice oraz nauczyciele. Akcja udowodniła, że przeczytane książki chętnie przekazujemy dla innych, którzy także będą mogli z nich korzystać. Biblioteka szkolna serdecznie dziękuje wszystkim zaangażowanym w akcję.

1a

29 maja 2018 r. w Bibliotece Pedagogicznej w Chełmie odbył się finał podsumowujący działania w bibliotecznym edukacyjnym programie "TIK?Tak!2 Tak, czytam!". Celem programu była promocja czytelnictwa i rozbudzanie zainteresowań czytelniczych przy wykorzystaniu nowoczesnych technologii. W tegorocznej edycji wzięło udział 90 uczniów ze szkół: SP nr 5 w Chełmie, SP nr 8 w Chełmie, ZS w Stołpiu (2 zespoły), ZS w Okszowie (2 zespoły), ZS w Siennicy Różanej (6 zespołów), SP w Rejowcu, SP w Żółtańcach, SP w Stawie (3 zespoły), SP w Strupinie Dużym. Łącznie 18 zespołów pod opieką 17 nauczycieli.
Nasz zespół Mądre Mole w składzie: Aleksandra Dziaduszyńska, Kacper Demecki, Katarzyna Jarzębkiewicz, Julita Kiryk, Milena Morawska pod opieką p. Elżbiety Kaczyńskiej zdobył II miejsce 75 pkt. (I - Debeściaki SP w Stawie – 76 pkt.; III - Mądre Sowy SP w Stołpiu 69 pkt.).
Więcej informacji na: https://tiktak2bpchelm.blogspot.com/2018/05/fina.html

IMG 2740

Miło nam poinformować, że nasza biblioteka spełniła wszystkie wymogi i otrzymała certyfikat „Biblioteka przyjazna uczniom” przyznawany przez redakcję czasopisma „Biblioteka w szkole”.
Certyfikat nadawany jest bibliotekom aktywnie promującym czytelnictwo, dbającym o zapewnienie nowości czytelniczych i utrzymującym przyjazną atmosferę.

img 0321

Pod tym hasłem w dniach 8-15 maja odbył się XV Ogólnopolski Tydzień Bibliotek. W naszej szkole Tydzień zainicjowali uczniowie klasy 3b z wychowawca Iwoną Buczek. Odwiedzili bibliotekę z bukietem pachnącego bzu i było: wspólne czytanie, odnajdywanie znanych nazwisk pisarzy w zdaniach, zawodów związanych z książką i odgadywanie tytułów bajek w czytanym tekście. Emilka Lachowska jako pierwsza rozwiązała wszystkie zadania. Tytuł Pożeracza książek otrzymali Oliwia Zembrzycka i Bartek Łopucki za pasję do czytania i częste wizyty w bibliotece. Gratulujemy!
Uczniowie kl. IV b i V b wzięli udział w Maratonie czytania literatury patriotycznej w Bibliotece Pedagogicznej w Chełmie i sesji fotograficznej "Portret z książką".
W ramach obchodów został zorganizowany również konkurs „Mistrz Pięknego Czytania” przeznaczony dla uczniów klas I - III szkoły podstawowej.
Na naszych czytelników czekał też mini-konkurs czytelniczy. Uczestnicy mieli za zadanie odszukać w opowiadaniu ukryte tytuły. Nagrodę niespodziankę za najwięcej podanych tytułów otrzymały: Weronika Urban kl. VI a, Karolina Ciszek i Weronika Budziszewska kl. V b, Kornelia Rachubik i Paulina Dziaduszyńska kl. IV b.
Świetliczaki uczestniczyły w zajęciach „Popołudnie z książką”, słuchały bajek audio, czytały książki 3D oraz w formie tradycyjnej.
Wszyscy odwiedzający w tych dniach bibliotekę mogli wpisywać swoje ulubione tytuły książek w bibliotecznym rankingu bestsellerów książkowych.
Ogłoszono szkolny konkurs fotograficzny „SLEEVEFACE z książką”, na prace uczniów czekamy do 28 maja 2018 r. Zajęcia dla uczniów zorganizowała i przeprowadziła p. Elżbieta Kaczyńska.

img 0286

Uczniowie kl. IV b z wychowawcą p. Anetą Kowalewską i V b z nauczycielem bibliotekarzem p. Elżbietą Kaczyńską wzięli udział w Maratonie Czytania literatury patriotycznej w Bibliotece Pedagogicznej w Chełmie. Wspólnie z p. Elżbietą Szewczyk czytali "Faustynkę. Opowieści patriotyczne " Wioletty Piaseckiej. Skorzystali również z atelier fotograficznego, gdzie uczniowie Zespołu Szkół Technicznych w Chełmie wykonywali profesjonalne zdjęcia "Portret z książką".
Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji.

"Portret z książką" by Slidely Photo Gallery

"Inny nie znaczy gorszy". 
Niezależnie od różnic wiekowych, koloru skóry, czy wyglądu – jesteśmy równi i łączy nas to samo – marzenia, potrzeby, nietykalność, sprawiedliwość, chęć poczucia bezpieczeństwa, akceptacji, radości, szacunku… - wszystko to, co składa się właśnie na komfort GODNEGO ŻYCIA. Na zajęciach dodatkowych w bibliotece prowadzonych przez p. Elżbietę Kaczyńską w ramach realizowanego w szkole ogólnopolskiego projektu „Różni, ale równi” Globar Dignity, uczniowie mieli okazję wysłuchać historii koralika Rubinka autorstwa pana Artura Barcisia. Tytułowy Rubinek, mały kamyczek, czuł się samotny i gorszy od innych koralików, z którymi mieszkał w pudełku. Nie pasował kolorem do pereł i innych klejnotów w szkatułce, ale był jednak kamieniem szlachetnym. Opowieść ta mówi o przeżyciach, doświadczeniach różnorodnych kamieni i kamyków. Ale to tylko przenośnia bo tak naprawdę opisuje nasze ludzkie odczucia, przemyślenia. Mówi o tym, że warto dać ludziom szansę aby nas poznali, polubili i docenili. Nie warto kierować się tylko własnymi subiektywnymi odczuciami, bo wtedy łatwo skrzywdzić innych i siebie samego. Opowiadanie stało się pretekstem do rozmowy o różnicach między ludźmi i o tym co nas łączy. Zajęcia były okazją, by uczniowie podzielili się własnymi doświadczeniami i spostrzeżeniami na ten temat. Dzieci wykorzystując kolorowy makaron stworzyły prace i wyciągnęły wnioski, że człowiek może różnić się od drugiego człowieka a nawet powinien, przecież wszyscy nie możemy być tacy sami, bo świat będzie bardzo nudny, tak jak rysunek tylko w jednym kolorze. I zawsze należy drugiego człowieka szanować, bez względu na to, czy będzie on piękny, brzydki, chory, zdrowy, chudy, gruby, mały, czy wysoki. Zgodnie przyznały, że nie wolno wyśmiewać się z czyjejś inności. Zajęcia zakończyły się wypowiedzią kończącą zdanie „Łączy nas…”, co było podsumowaniem rozmowy o tym, co mamy wszyscy wspólnego. 
Lektura ta dała nam wszystkim wiele do myślenia, polecamy to opowiadanie do przeczytania i przemyślenia innym. Warto!

20180517 132608

Tak brzmiał tytuł projektu dotyczącego twórczości Astrid Lindgren, w którym uczestniczyło ośmioro uczniów z klas trzecich i czwartych szkoły podstawowej. Byli to uczniowie należący do Klubu Czytelnika skupiającego się przy szkolnej bibliotece. Okazjonalnie przyłączali się również uczniowie spoza klubu np. podczas projekcji filmów lub głośnego czytania utworów. Projekt zaczęliśmy realizować w grudniu 2017 r., a zakończyliśmy w kwietniu 2018 r. Projekt był również odpowiedzią na konkurs organizowany przez Wydawnictwo Zakamarki oraz Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu z okazji przypadającej w 2017 roku 110 rocznicy urodzin.
Najważniejszym celem projektu „Przygoda z Astrid” było poznanie twórczości pisarki oraz wartości jakie jej przyświecały w życiu i podczas pisania utworów.
Dzieci poznawały książki Astrid Lindgren czytając je samodzielnie w domu. Fragmenty niektórych utworów czytaliśmy wspólnie na zajęciach. Dzieci dzieliły się swoimi odczuciami związanymi z treścią lektur oraz postępowaniem bohaterów. Prezentowały przeczytane książki metodą booktalking. Wybierały swoje ulubione. Najbardziej podobały się im „Dzieci z Bullerbyn”, „Pippi Pończoszanka” oraz „Ronja, córka zbójnika”. Czytali głośno fragmenty książek uznane przez nich za najciekawsze.
W bibliotece odbywały się również projekcje filmów opartych na książkach Astrid Lindgren („Dzieci z Bullerbyn”, „Nowe przygody dzieci z Bullerbyn”, „Ronja, córka zbójnika”, „Madika z Czerwcowego Wzgórza”). Dzieci miały możliwość porównania obu form wypowiedzi: książki i filmu.
W ramach projektu uczniowie wykonywali lapbooki zawierające informacje o twórczości szwedzkiej pisarki oraz ciekawostki z jej życia.
Wybierali ciekawe cytaty z książek, tworzyli rysunki, układali teksty. Powstała w ten sposób książeczka zawierająca dziecięce ilustracje, zabawne lub wzruszające cytaty oraz wybrane opowiadania twórcze, których bohaterami są postacie z książek autorki.
Dzięki udziałowi w projekcie uczniowie nie tylko poznali życie i twórczość Astrid Lindgren, ale również rozwinęli umiejętność poprawnego, pięknego pisania i wypowiadania się, wyobraźnię i kreatywność oraz poprawili technikę czytania. Projekt był dużą zachętą do spędzenia wolnego czasu w świecie książek.

astridlin

Mistrzem można być w każdej dziedzinie – w sporcie, w kuchni, w matematyce. Można być również mistrzem pięknego czytania. Jest wiele dzieci w naszej szkole, które pięknie czytają. Aby dowiedzieć się, kto najlepiej sobie z tym radzi, z okazji XV Ogólnopolskiego Tygodnia Bibliotek został zorganizowany konkurs „Mistrz Pięknego Czytania” przeznaczony dla uczniów klas I - III szkoły podstawowej. Uczestnicy w przeciągu 3 minut prezentowali wybrane przez siebie fragmenty utworów pochodzących z literatury dla dzieci. Udział w konkursie wzięło dziesięciu uczniów: 
Gabriel Krawiec kl. I a
Oliwia Szulakowska kl. I b
Maja Oryszkiewicz-Polakowska kl. I c
Emilia Spyrka kl. II a
Maksymilian Adamiec kl. II b
Dominika Wicha kl. III a
Magda Oszust kl. III b
Kacper Michalski kl. III c
Grzegorz Łagowski kl. III d
Maja Łubińska kl. III e
Jury w składzie: Elżbieta Adamczuk, Elżbieta Dąbrowska, Elżbieta Kaczyńska w swoich ocenach brało pod uwagę: płynność czytania, poprawność, wyrazistość, intonację oddającą sens i klimat czytanego tekstu. Wszyscy uczestnicy wykazali się dużą umiejętnością pięknego czytania.
Miło nam poinformować, że Mistrzami Pięknego Czytania zostali:

Gabriel Krawiec kl. I a
Emilia Spyrka kl. II a
Dominika Wicha kl. III a

Tytuł Wicemistrza otrzymali:
Maja Oryszkiewicz-Polakowska kl. I c
Magda Oszust kl. III b

Serdecznie gratulujemy uczestnikom konkursu i zachęcamy wszystkich do czytania!

IMG 0319

Jest to ogólnopolska akcja organizowana z okazji Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich - 23 kwietnia – przez Kujawsko Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycielskiej we Włocławku. Mimo iż przedsięwzięcie cieszy się coraz większą popularnością w całej Polsce - to z powiatu chełmskiego nasza szkoła jest pierwszą, która podjęła się realizacji tego zadania. Celem akcji było promowanie wśród dzieci i młodzieży postawy respektowania etycznego, legalnego korzystania z opublikowanych utworów oraz odpowiedzialnego publikowania własnej twórczości. Udział w akcji polegał na zorganizowaniu przedsięwzięć edukacyjnych związanych z książką, prawami autorskimi, etycznym i legalnym korzystaniem z utworów, upowszechnianiem idei domeny publicznej. W naszej szkole:
• Świetliczaki uczestniczyły w zajęciach pt. „Prawa małego autora”. Nasi uczniowie tworzą wiele różnych prac, więc mogli się dowiedzieć dużo ciekawych rzeczy na tych zajęciach. Poznali takie słowa jak plagiat, cytat. Dowiedzieli się także kto to jest autor, i że jako autorzy dzieł mają prawo decydować z kim dzielą się swoją twórczością, dlaczego nie wolno plagiatować cudzych utworów. A przede wszystkim zrozumieli, że należy szanować innych twórców i ich prawa. 
Co komu wolno, czyli o prawie autorskim - z tym tematem zmierzyli się uczniowie klas młodszych na zajęciach dodatkowych przeprowadzonych w bibliotece. Poznali definicje autora, utworu, twórcy, prawa autorskiego, plagiatu, cytatu. Dzieci na zakończenie zajęć zgodnie przyznały, że nie można przypisywać sobie utworów innych osób, tak samo inni nie mogą przypisywać sobie autorstwa naszych utworów (rysunków, wierszy, wypracowań itp.). Obiecali pamiętać, że zawsze trzeba podawać autora dzieła, z którego korzystamy.
Dozwolony użytek osobisty i publiczny, czyli co możesz wykorzystać zgodnie z prawem. Bądź uczciwy w Internecie. Uczniowie kl. VI b dyskutowali na temat legalnych i nielegalnych źródeł informacji i wspólnie doszli do wniosku, że korzystanie z nielegalnych źródeł jest nieetyczne, złe oraz niezgodne z prawem autorskim. Poznali legalne, darmowe i certyfikowane źródła wiedzy, z których można korzystać, nikogo nie okradając i postępując zgodnie z prawem autorskim, a także z własnym sumieniem i zasadami etycznymi, którymi człowiek powinien kierować się w życiu.
Bądź uczciwy w Internecie – o plagiacie i jego konsekwencjach. Na zajęciach komputerowych w kl. VIb i informatyce w klasach VII a oraz II a i II c gimnazjum uczniowie rozmawiali na temat plagiatu, jego rodzajach i konsekwencji stosowania w życiu codziennym. Poruszono również zagadnienia z zakresu udostępniania i ochrony własnej twórczości oraz możliwości wykorzystywania różnych (nie zawsze własnych) utworów, czyli o licencjach. Pracując w grupach lub indywidualnie uczniowie w czasie tych niecodziennych zajęć przygotowali bardzo kreatywne „Myślografie”. Wykorzystano przy tym materiały ze strony: www.bpkpcen.blogspot.com/p/kwietniowi-antypiraci-ksiazkowi.html.
• Wszyscy uczniowi mieli możliwość obejrzenia prezentacji multimedialnej na holu głównym w czasie długiej przerwy.
Zajęcia dla uczniów przygotowali: p. Elżbieta Kaczyńska, p. Aneta Kowalewska, p. Wioletta Mazur, p. Przemysław Rogalski, p. Paweł Kudyba. Fotorelację z przeprowadzonych zajęć przesłano na stronę organizatora akcji.

Collage Fotor

Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci przypada każdego roku 2 kwietnia - w rocznicę urodzin H. CH. Andersena, baśniopisarza wszechczasów, który od samego początku jest jego patronem. Głównym celem tego święta jest inspirowanie i rozbudzanie pasji czytania wśród dzieci. Dorosłym zaś zwraca uwagę na problemy czytelnictwa literatury dla młodego odbiorcy. Jak co roku, biblioteka szkolna włączyła się do obchodów tego święta i zorganizowała zajęcia dla dzieci. Uczestnikami byli uczniowie klasy I c o profilu czytelniczo - medialnym, którzy wysłuchali czytanej przez nauczyciela bibliotekarza baśni H. Ch. Andersena pt. „Talizman”, natomiast bajkę „Wilk i siedem koźlątek” pięknie przedstawiła swoim kolegom i koleżankom Maja Oryszkiewicz-Polakowska z wykorzystaniem teatrzyku kamishibai. Następnie uczniowie opowiadali bardzo ciekawie o swoich ulubionych lekturach, „Książkomaniacy – booktalking, czyli krótko o ulubionej książce”, zapraszamy do obejrzenia pierwszych filmowych wystąpień. Wykonali również prace plastyczne polecając ciekawe książki, które warto przeczytać, nagrody niespodzianki za najpiękniejsze prace otrzymali Miłosz Wiśniewski i Maja Oryszkiewicz-Polakowska. Obejrzeli wystawkę najstarszych i najnowszych książek dla dzieci znajdujących się w zbiorach naszej biblioteki. Przeprowadzili wywiad z rodzicami, rodzeństwem, dziadkami na temat ich ulubionych książek i tytuły zaprezentowali w klasie. Dzieci zostały zapoznane z wynikami czytelnictwa klasy I c, tytuł najaktywniejszego czytelnika zdobyła Zosia Sobczyk. Gratulujemy!. Zajęcia przygotowały p. Elżbieta Kaczyńska i p. Ewa Drzewiecka.

Celem programu była promocja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. Uczniowie pracując w 5 osobowych zespołach wykonywali zaplanowane działania (zadania) wykorzystując nowoczesne technologie (tworząc plakaty, książeczki elektroniczne, zdjęcia, filmy i rozwiązując interaktywne quizy). Prace zostały zamieszczone na specjalnie przygotowanej stronie internetowej (blogu) https://tiktak2bpchelm.blogspot.com/2017/12/tak-czytam-o-programie.html i na https://www.facebook.com/groups/259452884480850/
Organizatorem programu była Biblioteka Pedagogiczna w Chełmie. Koordynatorem pani dyrektor Katarzyna Kalita.
W tym roku szkolnym ósemkowy zespół tworzyli uczniowie klasy VI b (wychowawca p. Ewa Skórzewska-Popek): Aleksandra Dziaduszyńska, Kacper Demecki, Katarzyna Jarzębkiewicz, Julita Kiryk, Milena Morawska oraz gościnnie Maria Kolenda i Zuzanna Głowacka. 

zespol

Zespół Mądre Mole realizował następujące zadania pod opieką nauczyciela bibliotekarza p. Elżbiety Kaczyńskiej:
• Wykonał w programie www.canva.com „wpis na facebook” dotyczący promocji swojej biblioteki szkolnej.

Biblioteka Szkoła Podstawowa nr 8 im. Z.B.Wirskiego w Chełmie

• Stworzył elektroniczną książeczkę w programie StoryJumper.com.

ksiazeczka

• Wykonał dwie "żywe okładki" wybranych książek.

28309972 1980580735303435 1374755747 o

28340301 1980580561970119 1126335296 o

  • Zapoznał się z treścią książki - Andrzej Maleszka “Magiczne Drzewo. Berło”.
  • Rozwiązał poprawnie quiz przygotowany w Quizizz - punktacja 10/10.
  • Uzupełnił brakujące wyrazy (luki) we fragmentach wybranych z książek. Zadanie w aplikacji LearningApps – wszystkie poprawne odpowiedzi.
  • Dodał wpis (krótką recenzję książki) na wirtualną tablicę wykonaną w Padlecie.

,,Tajemniczy Ogród,, F. H. BURNETT

  • Stworzył własną kampanię "Czytam – moje hobby" promującą czytanie książek.

Uroczyste podsumowanie Bibliotecznego Programu Edukacyjnego “TIK?Tak! 2 - Tak, czytam!” odbędzie się w maju w Bibliotece Pedagogicznej w Chełmie.

Celem każdego Dnia Ziemi jest uświadomienie problemów związanych ze zmianami klimatu, przeludnieniem, wymieraniem gatunków czy brakiem wody w wielu częściach świata. Tego dnia promuje się działania na rzecz walki z zanieczyszczeniem środowiska i edukowanie ludzi na całym świecie, jak wielki problem stanowi zanieczyszczenie środowiska odpadami zrobionymi z tworzyw sztucznych. Idea obchodów Dnia Ziemi w tym dniu została zapoczątkowana w 1970 r. przez amerykańskiego senatora Gaylorda Nelsona.

Hasłem kampanii Dnia Ziemi w 2018 r. jest walka z zanieczyszczeniem planety plastikowymi odpadami "End Plastic Pollution".
Zapraszamy po nasze zbiory!

IMG 0174

Pod takim hasłem obchodzimy tegoroczny Tydzień Zdrowia. Z tej okazji w naszej bibliotece można obejrzeć wystawkę materiałów o tematyce zdrowotnej. Zapraszamy!

1

W bibliotece szkolnej trwa cykliczna akcja „Kwiatek za książkę”. Mamy nowe roślinki, które czekają na wymianę. Jeśli możecie oddać do biblioteki książkę, otrzymacie za nią wybraną przez siebie roślinę doniczkową. Warunkiem przyjęcia książki jest jej dobry stan, atrakcyjność dla czytelników (książki zasilą zbiory biblioteki) i oczywiście zgoda rodziców. Serdecznie zapraszamy wszystkich do udziału w akcji!

kwiatek za ksiazke

O zbliżających się świętach informowała wszystkich czytelników wystawka książek przybliżających tę tematykę. Uczniowie mieli możliwość zapoznać się z symboliką Świąt Wielkanocnych, sztuką dekorowania świątecznego stołu oraz z technikami zdobienia jajek, aby powstały z nich pisanki lub kraszanki. Z czytelnikami rozmawialiśmy o tradycjach i zwyczajach związanych ze Świętami Wielkiej Nocy, jakie kultywuje się do dziś w naszych rodzinnych domach. Wszyscy byli zgodni co do tego, że na każdym stole królują jaja, baby i mazurki. Uczniowie również samodzielnie wykonywali malutkie włóczkowe kurczaczki.

IMG 0143

Każdy przedmiot stworzony przez projektanta ma swoją historię - zazwyczaj zaczyna się ona tam, gdzie jest jakaś potrzeba, kłopot, niewygoda lub brak. Przedmioty zaprojektowane są w taki sposób, aby ułatwiały, bądź uprzyjemniały nam życie. O tym, jak powstają przedmioty, skąd się biorą, kto decyduje o ich wyglądzie rozmawiali uczniowie na zajęciach prowadzonych przez p. Elżbietę Kaczyńską w ramach realizacji programu „Kompetencje na szóstkę”. Dzieci zwróciły uwagę na otaczające je przedmioty i używając swojej wiedzy i wyobraźni próbowały opowiedzieć historię ich powstania. Zauważyły, że każdy przedmiot musiał zostać dobrze przemyślany, a także że zaprojektowania i wyprodukowania wymagał również materiał i poszczególne części. Uświadomiły sobie, że przedmiot nie tylko ma “wyglądać”, ale przede wszystkim zaspokoić potrzeby jego użytkownika. Następnie przystąpiły do części badawczej, której celem było rozszerzenie wiedzy na temat oświetlenia stosowanego w pomieszczeniach. Uczniowie przyglądali się lampom w klasie, na korytarzach, w gabinecie stomatologicznym. Po tym ćwiczeniu poznali oczekiwania klienta, który zamówił u nich projekt. Szukali inspiracji w książkach, internecie, materiałach plastycznych, krajobrazie za oknem, itp. Warunek był jeden nie wolno kopiować prac innych! I w końcu dzieci mogły się wykazać swoja niezwykłą kreatywnością, czytelnia zamieniła się w studio projektowe. Uczniowie pracując w grupach stworzyli Tablice Inspiracji i przystąpili do głównego zadania, zbudowania prototypów abażurów do lamp wiszących, przy wykorzystaniu prostych i ogólnodostępnych materiałów. Po wykonaniu projektów, każdy zespół nadał nazwę swojej lampie i zaprezentował swój projekt pozostałym uczniom oraz opowiedział, czym kierował się projektując abażur, a także podzielił się doświadczeniami wynikającymi ze wspólnej pracy.

collage fotor1 

Znane są już wyniki konkursu "Tę książkę warto przeczytać". Wszystkim uczestnikom bardzo dziękujemy, gratulujemy pomysłów i cieszymy się z tak licznego udziału w konkursie. Celem konkursu było zachęcanie uczniów do czytania książek, rozwijanie nawyków czytelniczych, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat przeczytanej książki, zachęcanie uczniów do aktywności twórczej, rozwijanie dziecięcej wyobraźni oraz promocja biblioteki i czytelnictwa. Na konkurs zgłoszono ponad 50 prace, spośród których komisja wyłoniła następujących laureatów:

I miejsce
Natalia Kusiak kl. V b
Anna Radzicka kl. V c

Wyróżnienie
Szymon Ostrowski kl. V b
Paulina Woźniak kl. V b
Weronika Ulińska kl. V c
Sylwia Kruk kl. V c

Organizatorkami konkursu były p. Elżbieta Kaczyńska i p. Agata Wojtasiuk. Gratulujemy wszystkim uczestnikom bardzo ciekawego opowiadania o swoich ulubionych książkach oraz pięknych prac plastycznych. Zwycięzcy otrzymali nagrody książkowe i dyplomy.

Zapraszamy do udziału za rok, już po raz trzeci!
Wszystkie prace uczniów kl. V b można obejrzeć na:
https://www.storyjumper.com/book/index/36669086/58dd28f388aaf
natomiast prace uczniów kl. V c zobaczyć można klikając w link poniżej
http://www.kizoa.com/Montaż-Wideo/d177723454k3732894o1l1/t-ksik-warto-przeczyta

IMG 0044 Fotor

Dzień Matematyki obchodzony jest 12 marca. Inicjatorem i organizatorem Dnia Matematyki w Polsce jest Stowarzyszenie Doskonalenia i Rozwoju 4improve – patron merytoryczny e-math.pl. 
Zapraszamy po nasze matematyczne zbiory!
Collage Fotormat2

Jachty są stworzone do celów turystyczno-sportowych, a statki służą do transportu ludzi i towarów. Jedne są małe przeznaczone tylko dla kilku osób, a inne są potężne i pozwalają na to, by tysiące ton towarów lub setki osób przemieściło się z jednego miejsca w inne. Jakie zasady obowiązują w konstruowaniu pojazdów wodnych? Dlaczego statek pływa? Na te pytania szukały odpowiedzi dzieci biorące udział w realizowanym przez p. Elżbietę Kaczyńską programie „Kompetencje na szóstkę”. W czasie zajęć uczniowie obejrzeli film, w którym naukowiec opowiada o statkach. Następnie znakomicie odpowiadali na pytania: jak ludzie dawniej podróżowali, jak wyglądały pierwsze statki, co przewoziły tratwy, w jakim celu wykorzystywane są łodzie podwodne itp. W dalszej części poznali najważniejsze zasady obowiązujące przy konstruowaniu statków. Obejrzeli prezentację multimedialną ukazującą różne rodzaje statków. Zastanawiali się przy tym, co sprawia, że jedne statki mogą przewozić towary, a inne toną. W tym celu wykonali doświadczenie wykorzystując różne zgromadzone przedmioty (drewniane, metalowe, plastikowe, małe i duże, z plasteliną w różnym kształcie) zanurzając je w wodzie sprawdzili, dlaczego jedne przedmioty toną, a inne utrzymują się na wodzie. W drugiej części zajęć główne zadanie polegało na skonstruowaniu wybranego modelu statku, żaglówki lub tratwy. W tym celu dzieci wcieliły się w role konstruktorów i stworzyły w zespołach kilkuosobowych przestrzenne modele. Potrzebnych było wiele prób iudoskonaleń, ale efekt końcowy był imponujący, wszystkie statki wspaniale pływały napędzane wiatrem - dmuchaniem wszystkich uczestników. Już wkrótce odbędą się kolejne zajęcia, tym razem dzieci wcielą się w role projektantów.
Zapraszam do obejrzenia krótkiej relacji na:
http://www.kizoa.com/Montaż-Wideo/d178191010k9843758o1l1/dlaczego-statek-pywa

Dlaczego statek pływa

Nasza szkoła przystąpiła do ogólnopolskiego projektu „Cybernauci”. Jest to kompleksowy projekt kształtowania bezpiecznych zachowań w sieci realizowany przez fundację Nowoczesna Polska, finansowany ze środków Ministra Edukacji Narodowej i pod patronatem Ministerstwa Cyfryzacji oraz Rzecznika Praw Dziecka. Jego głównym celem jest podniesienie poziomu bezpieczeństwa korzystania z sieci i wykorzystywania TIK przez dzieci i młodzież. W ramach tego projektu w naszej bibliotece odbyły się zajęcia dla uczniów, na których uczestnicy dowiedzieli się, że internet może być nie tyko źródłem rozrywki, ale i źródłem informacji. W Internecie – podobnie jak w świecie realnym można napotkać zagrożenia celowo tworzone przez ludzi: manipulacje, kłamstwa czy niewłaściwe treści. Dlatego też potrzebne jest krytyczne i analityczne podejście do treści i aplikacji znalezionych w internecie. Uczniowie klas młodszych uczestnicząc w warsztatach obejrzeli film „Jakie ślady zostawiamy w internecie?”, w którym Ewa Krupa, Prezes zarządu Fundacji Orange, opowiada o tym, czym jest cyfrowy ślad. Wysłuchali opowieści „Jak wygląda Pocztówkowa Kraina?” oraz uczestniczyli we wspólnej zabawie, podczas której sprawdzali, jakie mogą być zagrożenia związane z publikowaniem treści w internecie. Dyskutowali nt. „Jak możemy wysyłać wiadomości?” i co jest najbezpieczniejszą formą przekazu, jeśli chcemy przekazać prywatne wiadomości? Omówili wybrane zasady bezpiecznego publikowania w internecie. Ułożyli odpowiednie hasła – zasady do zaproponowanych obrazków nt. bezpiecznych zasad publikowania treści.
Uczniowie klas IV na zajęciach dodatkowych uzupełnili wiedzę dotyczącą bezpieczeństwa online, zapoznali się z pięcioma zasadami bezpiecznego korzystania z internetu i sposobami wykorzystania ich w praktyce, zapoznali się z zasadami realizacji kursu e-learning „Misja: Bezpieczny internet” oraz uczestniczyli w tym kursie.
Ponadto uczestnicy zajęć obejrzeli filmiki:
Sieciaki.pl - Zasady bezpieczeństwa w Internecie
https://www.youtube.com/watch?v=HGPB8LROOO0
Nie daj się- siecio-zagrożenia
https://www.youtube.com/watch?v=QEr4THZhTqM
Owce w sieci
http://www.saferinternet.pl/menu/materialy-edukacyjne/materialy-multimedialne/owce-w-sieci.html
https://sieciaki.pl/tv/11,kreskowki/id/70
Zajęcia przeprowadziła p. Elżbieta Kaczyńska.

IMG 0062 Fotor

„Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła”
Wisława Szymborska

27 lutego 2018 r. odbył się konkurs czytelniczy „Booktalking - krótko aczkolwiek ciekawie o książce". W konkursie wzięli udział uczniowie z klas IV - VI. Zadaniem uczestników konkursu było krótkie zareklamowanie książki, przedstawienie bohaterów, fabuły czy też kilku scen z książki w taki sposób, by słuchacze chcieli sięgnąć po nią i przeczytać ją samodzielnie. Prezentacje (forma dowolna) powinny być jak rzut okiem na to, co naprawdę ciekawego znajduje się między okładkami książki.
Komisja konkursowa brała pod uwagę: oryginalną formę prezentacji, właściwy dobór słownictwa, modulację głosu, budowanie napięcia i tworzenie odpowiedniej atmosfery, a także przekazanie emocji. 
Wśród zaprezentowanych pozycji dominowały książki o tematyce obyczajowej, sensacyjnej oraz fantastycznej. Prezentacje były bardzo interesujące i pomysłowe. Uczestnicy przygotowali filmiki, nagrania dźwiękowe, prace plastyczne i poruszające wypowiedzi. Konkurs zorganizowała p. Elżbieta Kaczyńska.
Nagrody otrzymali:
Sebastian Grzywny kl. IV b
Olgierd Sędłak kl. IV b
Wiktoria Usydus kl. IV b
Aleksandra Kurdziel kl. IV e
Karolina Ciszak kl. V b
Kacper Demecki kl. VI b
Wojciech Kusy kl. VI b
Brajan Wolnicki kl. VI b
Jakub Zań kl. VI b
wyróżnienia:
Nikola Szczepańska kl. IV c
Natalia Kusiak kl. V b
Wiktoria Wysocka kl. V b
Martyna Kociubińska kl. V b
Mateusz Kosowski kl. VI b
Zwycięzcy otrzymali nagrody książkowe i dyplomy.
Gratulujemy wszystkim uczestnikom pięknego przygotowania prezentacji, bardzo ciekawego opowiadania o swoich ulubionych książkach oraz kreatywności i odwagi!
Mamy nadzieję, że konkurs „zadomowi się” u nas na dobre i będzie ciąg dalszy i dalszy, i dalszy…

IMG 20180227 123735

„Bo koty są dobre na wszystko.
Na wszystko, co życie nam niesie.
Bo koty to czułość i bliskość.”
F. Klimek

Dzień Kota to idealna okazja, by spotkać się w kociarskim gronie z naszymi czytelnikami. W tym roku obchodzono go 17 lutego. Koty zajmują nie tylko wiele miejsca w ludzkich sercach, a szczególnie wrażliwych na zwierzęcy los serduszkach najmłodszych, ale są też ulubionymi bohaterami książek dla dzieci i młodzieży. Z książek o kotach emanuje miłość do zwierząt, szacunek i troska o nie. Wizerunek kota w książkach jest bardzo różny i ciągle się zmienia. Tajemnicze usposobienie i intrygująca natura kotów odzwierciedlona jest w serii książek „Zosia z ulicy Kociej”. Z okazji Światowego Dnia Kota zaprezentowana została pokaźna kolekcja książek o tematyce kociej, wybrana przez uczniów ze zbiorów naszej biblioteki. Fragmentów ciekawych i zabawnych książek chętnie wysłuchali uczniowie klas młodszych. Niełatwym zadaniem okazało się objaśnianie znaczenia popularnych związków wyrazowych, jak np. „bawić się w kotka i myszkę” czy „spadać jak kot na cztery łapy”. Następnie uczniowie malowali swoich ulubieńców w programie graficznym Paint oraz obejrzeli bajkę „Przygody kota Filemona”
Spotkanie pokazało, że koty nie tylko mruczą i śpią, ale też pozostawiły swoje ślady w literaturze i języku.

IMG 9952

Pod takim hasłem obchodziliśmy w bibliotece Dzień Zakochanych. Św. Walenty patronował u nas nad miłością do...książek. Odbywały się zajęcia plastyczne, na których dzieci z klas pierwszych tworzyły papierowe różyczki w podarunku dla książek. Uczniowie obdarowywali również swoje ulubione książki symbolicznymi serduszkami tworząc własną wystawkę lektur polecanych przez czytelników. Na bibliotecznych półkach wyeksponowano literaturę o miłości i przyjaźni. Znalazły się tam takie tytuły jak: „Mały Książę”, „Romeo i Julia”, „Czy muszę się zakochać czyli po co komu miłość”, „Licencja na zakochanie”, „Ogród życzeń okolicznościowych, walentynkowych, imieninowych”, „Ala Makota. Zakochana”, zbiory wierszy o miłości i inne. Ponadto wszyscy odwiedzający w tych dniach bibliotekę mogli wybrać sobie cytat z literatury dziecięcej i młodzieżowej związany z tematyką walentynek. Liczymy na to, że miłość do książek będzie towarzyszyć naszym czytelnikom już przez całe życie!

1a

Ferie mogą być ciekawe i interesujące z …książką, a przerwa od nauki nie musi być przerwą od czytania, bo książka to relaks, odpoczynek, rozrywka intelektualna, a czas wolny to dobry moment na poszerzanie wyobraźni. Dzisiaj czytanie jest modne i popularne. Dlaczego więc nie spędzić ferii z książką? Przekonaj się, że to świetny sposób na spędzenie wolnego czasu. Na wszystkich naszych młodych czytelników czekają atrakcyjne, kolorowe książki o różnej tematyce. Wystarczy tylko odwiedzić bibliotekę. Przyjemnej lektury!

ferie1

15 grudnia 2017 roku uczniowie kl. III a szkoły podstawowej wraz z opiekunami p. Elżbietą Kaczyńską i p. Marianną Niemczuk wybrali się na kolejne super zajęcia do Biblioteki Pedagogicznej w Chełmie. Spotkanie prowadzone przez p. Ewę Wojtas i p. Dorotę Tyrawską, rozpoczęło się od zadania matematycznego, uczniowie mieli uporządkować działania rosnąco, a główne hasło tego zadania brzmiało ,,Wisła królowa Polskich rzek’’. Zaangażowanie uczniów w odgadnięcie hasła było ogromne. Następnie wysłuchali piosenki ,,Wisła wpada do Bałtyku’’. Oczywiście nie brakowało też dużych emocji przy wykonywaniu papierowych łódek i tworzeniu ,,Makiety biegu Wisły’’. Nie zabrakło również wrażeń podczas wspaniałej zabawy pt. ,,Statek do portu’’. Uczniowie z zainteresowaniem obejrzeli również film pt.,,Gdańsk z lotu ptaka’’. Na zakończenie poznali legendę ,,Bursztynowa korona’’. 
Dziękujemy bardzo p. Jolancie Miącz, p. Ewie Wojtas i p. Dorocie Tyrawskiej z Wydziału Zbiorów Specjalnych Biblioteki Pedagogicznej za zaproszenie uczniów do udziału w programie oraz za przygotowanie i przeprowadzenie cyklu wspaniałych zajęć. Zapraszamy również do obejrzenia galerii zdjęć na:
https://photos.google.com/share/AF1QipNbZfPQa7iAmNzq4aOu9pN__dAjwBAwtWfv1WUS9YUp-ebkMbcjtk02fPHOf7AoAA?key=SVByc0s0bDJYc3FuZExLdFlzUDlxQXZPaXVsOG9B

nr1

W bibliotece uczniowie lubią nie tylko czytać. Swój wolny czas wykorzystują również tworząc prace plastyczne. Polubiły bardzo technikę origami czyli sztukę tworzenia składanek z papieru. Często wykorzystują pomysły zawarte w poradnikach dostępnych w bibliotece. Ostatnio tematem popołudniowych zajęć były choinki i aniołki. Dzieci stworzyły jeszcze domek i jezioro, a potem postanowiły udekorować nimi biblioteczną półkę.

4

To kolejny zrealizowany scenariusz w programie ”Kompetencje na szóstkę”. Skąd się biorą pomysły? Jak uczymy się myśleć? Na co dzień zupełnie się nad tym nie zastanawiamy. Ćwiczenie mózgu, rozwijanie kreatywności pomaga nam radzić sobie w sytuacjach stresowych, a nasze pomysły stają się coraz bardziej różnorodne. Na zajęciach, pod kierunkiem p. Elżbiety Kaczyńskiej, uczniowie ćwiczyli płynność, giętkość myślenia oraz radzenie sobie ze stresem. Zostali postawieni w sytuacji problemowej – zapomniano o czyichś urodzinach i cała grupa musiała w dziesięć minut przygotować przyjęcie urodzinowe, wykorzystując do tego celu niestandardowe rekwizyty. To, jak uczniowie poradzili sobie z zaskakującym problemem, pokazało im, co daje kreatywność oraz jak sprawić, aby w sytuacji zaskoczenia nasz umysł nie zatrzymywał się, ale pracował dynamicznie i płynnie. Podczas zajęć uczniowie zrozumieli, że najważniejsze to zacząć działać, dążyć do wyjścia z impasu i poradzenia sobie z trudnościami.

20171206 132214