Strona wykorzystuje pliki cookies, jeśli wyrażasz zgodę na używanie cookies, zostaną one zapisane w pamięci twojej przeglądarki. W przypadku nie wyrażenia zgody nie jesteśmy w stanie zagwarantować pełnej funkcjonalności strony!

Komputer, Internet, telefon komórkowy, które w ostatnich latach zaczęły odgrywać w życiu dzieci i młodzieży niezwykle ważną rolę, otwierają przed młodym pokoleniem nowe możliwości, ale jednocześnie niosą ze sobą nowe problemy i zagrożenia.
23 listopada 2017r. w naszej świetlicy gościliśmy na zajęciach panią Agnieszkę Ogrodnik oraz panią Joannę Sobańską z Biblioteki Pedagogicznej w Chełmie. Podczas zajęć Świetliczaki poznały problematykę internetowych zagrożeń, szkodliwych treści, niebezpiecznych kontaktów oraz zagadnień związanych z ochroną danych osobowych i wizerunku, a także zasady kulturalnego zachowania w Internecie. Panie przygotowały krótkie i zabawne gry oparte na motywach z filmów oraz malowanki. Wstępna część zajęć poświęcona była pytaniom otwartym na temat używania komputera, Internetu i telefonu. Następnie Świetliczaki obejrzały kilka kreskówek z serii „Owce w sieci”. Kreskówki były prezentowane z podziałem na części. Kolejne pokazy przeplatane były serią rozmów oraz konkursów, w których dzieci bardzo chętnie brały udział.
Ideą przyświecającą zajęciom było propagowanie bezpiecznego korzystania z sieci i telefonu przy wykorzystaniu popularnych i lubianych metod takich jak konkursy, kolorowanki i inne zabawy edukacyjne. Kreskówki natomiast ukazały dzieciom podstawowe zasady bezpiecznego korzystania z sieci, ponieważ każda bajka zawierała morał, mówiący o tym, jak uniknąć zagrożeń. Dziękujemy za miłe spotkanie. 
Nasze Świetliczaki mogły zdobytą wiedzę następnie wykorzystać w szkolnym konkursie plastycznym dla klas I-III „W sieci? – zawsze bezpieczni!” organizowanym przez wychowawców świetlicy. Wyniki konkursu niebawem.

bi 02

Nasza świetlica przystąpiła w tym roku szkolnym do nowego programu pt. „Pomysłowy rok”. Jest to program dla uczniów szkoły podstawowej z klas I-III. Realizując program mamy do wykonania określone scenariusze lekcji, w każdym miesiącu jeden, stworzone przez naukowców z różnych dziedzin z Fundacji Uniwersytetu Dzieci. Scenariusze te bazują na podstawie programowej, pozwalają na zdobycie nowej wiedzy z zakresu matematyki czy przyrody, rozwijają u uczniów umiejętność krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania, wpływają na wszechstronny rozwój, rozbudzają w nich naturalną ciekawość poznawczą. Ideą tego programu jest świętowanie różnych okoliczności, a także podkreślenie wagi różnych dni, takich jak: Walentynki, pierwszy dzień wiosny, dzień ziemi. Każdy uczeń po realizacji programu otrzyma dyplom. Przewidziany jest również ciekawy konkurs z atrakcyjnymi nagrodami.
„Czy misia można spotkać w lesie?” to temat naszych pierwszych zajęć, które odbyły się w poniedziałek, 20 listopada. Uczniowie przypomnieli sobie na nich postacie znanych misiów, rozpoznawały odgłosy zwierząt, w tym niedźwiedzia brunatnego, uczestniczyły w krótkim quizie, podczas którego zdobyły dużo ciekawych informacji o niedźwiedziu, mierzyły i porównywały odcisk łapy niedźwiedzia ze swoją dłonią, aby przekonać się jak duży jest ten zwierz. Naszym uczniom zajęcia bardzo się podobały. Kolejna lekcja w ramach programu „Pomysłowy rok” już w grudniu.

PR 04

Nasze ostatnie spotkanie z MegaMisją rozpoczęliśmy od obejrzenia filmiku, w którym Ada, Julka i Kuba przygotowują się do napisania programu, który ma powstrzymać cyberprzestępców z grupy FANG. Przed przystąpieniem pracy ustaliliśmy „Kodeks Kodera”, zapisując zasady, które będą obowiązywały podczas nauki programowania. W zajęciach wykorzystaliśmy tablety, które otrzymaliśmy w ramach udziału w programie MegaMisja dla świetlic szkolnych. Pracowaliśmy w grupach. Przygodę rozpoczęliśmy od zapoznania dzieci z aplikacją ScratchJr. Każdy z uczniów już wie co to jest: duszek, panel duszków, dodawanie i wybór duszka, scena, zmiana tła sceny, miejsce do pisania kodu. Podczas pracy z programem zostały wyjaśnione możliwości i sposoby pisania skryptów. Był czas na samodzielne tworzenie własnych krótkich historyjek - animacji. A potem nasze „Świetliki” zaczęły programować. Udało nam się stworzyć program, który jest wirtualną wycieczką po naszej szkole. Jest to animacja, w której występuje jeden duszek i trzy szkolne tła, tj. klasa, biblioteka i sala gimnastyczna. Nasi uczestnicy zajęć opanowali umiejętność tworzenia historii w aplikacji ScratchJr i dodawania tekstu. Stworzone przez nich projekty pozostały zapisane na tabletach i mogą do nich wrócić na następnych zajęciach. Wszystkim gratulujemy napisania pierwszych skryptów, programów komputerowych. Czekamy na kolejne zadanie w MegaMisji!

3

Miniony tydzień upłynął w świetlicy szkolnej pod hasłem: „Jesteś duży czy też mały - jedz warzywa i owoce przez rok cały”. Podczas zajęć tematycznych przybliżaliśmy treści dotyczące kształtowania nawyku jedzenia warzyw i owoców, rozumienia znaczenia witamin dla zdrowia. Dzieci doskonale rozumieją konieczność spożywania warzyw i owoców. Znają zasady zdrowego odżywiania się. Każdy „Świetlik” wie o konieczności mycia owoców i warzyw przed jedzeniem. Odbyła się ważna rozmowa na temat wartości odżywczych warzyw i owoców, w oparciu o wiersz S. Karaszewskiego pt. „Witaminowe abecadło”. Odpowiedzieliśmy sobie na pytania: Jakie warzywa z wiersza zapamiętaliśmy? Dlaczego powinniśmy jeść owoce i warzywa przez cały rok? W jakiej postaci możemy spożywać warzywa i owoce? Co przyrządzamy z owoców i warzyw? …Podczas zajęć plastycznych powstały piękne plakaty: „Warzywa”, Zdrowo jem”. Uczniowie zapoznali się też z rymowankami o zdrowiu, które sami ilustrowali. Prace można obejrzeć na szkolnym korytarzu przed świetlicą. Tydzień upłynął w miłej i przyjaznej atmosferze. Możemy powiedzieć: WSZYSCY MAMY SŁODKIE MINKI, BO ZJADAMY WITAMINKI !!!
1

Jak nauczyć robota sprzątać? Taki temat omawialiśmy na naszych zajęciach z MegaMisji. Julka, Kuba i Ada nauczyli nas jak zaprogramować robota. Uczestnicy zajęć już wiedzą, że: program działa wtedy gdy po dodaniu odpowiedniego warunku wykonuje komendę; potrafią odszyfrować interfejsy języka programowania na komputerze; umieją dokładnie ustalać zasady działania programów i robotów takich jak: robotów: Gryzelda – zrobienie kanapki, Samba – tańczenie; Berkosław – bawienie się w berka. Wszyscy poznali zasady udziału w programistycznych podchodach i fantastycznie bawili się w odszukiwanie ukrytych skarbów. W dyskusji o tym co było najtrudniejsze w grze w podchody? pojawiły się wypowiedzi naszych uczniów m,in.: każdy ma inne kroki – 10 kroków jednej z drużyn dawały inną odległość niż 10 kroków innej drużyn lub polecenia były mało precyzyjne. Wszystkim uczniom wytłumaczyliśmy, że gdy zaczniemy programować na komputerach bądź tabletach, będziemy używać jednej jednostki miary, która jest zawsze równa. Na komputerze odległości będziemy określać w tzw. pikselach, czyli w najmniejszych elementach wyświetlanego obrazu. Będziemy więc pisać: „przesuń się o 10 kroków” co będzie oznaczać przesuń się o 10 równych pikseli. Pracując na tablecie lub komputerze będziemy mieli dużo więcej poleceń do wyboru, m.in. „powiedz”, „zagraj dźwięk”, „zmień kostium”. Zabawa w programowanie bardzo nam się podoba. Czekamy na kolejne zadania!!! Bardzo ciekawy temat przed nami: Poznajemy ScratchJr i …opowiadamy historię…!” Tymczasem zapraszamy do obejrzenia naszej fotorelacji z zajęć już zrealizowanych.

zdjęcie0893 

Szkolny konkurs plastyczny dla klas I-III pod tytułem „Grosze i złotówki zbieramy… oszczędzamy!” zorganizowany przez wychowawców świetlicy został rozstrzygnięty. Wpłynęło dużo prac, więc komisja konkursowa nie miała łatwego zadania, bo mogła wybrać tylko trzy miejsca. Wszystkie prace można było podziwiać na korytarzu przy świetlicy.

I miejsce – Wiktoria Małysz z klasy I C

II miejsce – Natalia Wawrzyniak z klasy I B

III miejsce – Sandra Nadworska z klasy III B

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

grosze 1

Nasze świetliczaki kochają zwierzęta. Lubią o nich opowiadać, rysować. Niektórzy mają w domu pieska, kotka, jeszcze inni rybki. A ponieważ Szkolne Koło Caritas zorganizowało ostatnio zbiórkę karmy dla potrzebujących zwierząt, to i świetlica postanowiła przyłączyć się do akcji. Chętnych do pomocy było wielu. Ale najbardziej zaangażowały się następujące osoby:

Bartek Jabłoński, Kasjan Chyła, Maja Chyła, Emilka Bekasiewicz, Jonatan Klajnert, Kinga Zacharczuk, Michalina Ciupina, Kamila Stańkowska, Bartek Łatka, Natalia Tabuła, Natalia Wawrzyniak, Julia Tomaszewska, Oliwia Michalczuk, Bartek Łopucki, Weronika Rejman, Maciek Mazur, Karolina Kowalczuk, Marika Zosiuk, Oliwier Krupa, Kaja Celińska, Emilka Lachowska, Nikola Lachowska i Szczepan Matusiak.

Dziękujemy :)

karma 02

Nasze Świetliki zakończyły misje, które należało wykonać w 10 obszarach kompetencji cyfrowych, medialnych i informacyjnych. Teraz rozpoczęliśmy 11 dodatkowy obszar – PROGRAMOWANIE, który brzmi poważnie. Nasze zajęcia miały temat „Julka i Kuba poznają język robotów”. Wysłuchaliśmy ciekawą opowieść o robocie, którego uczniowie podczas naszych zajęć mogli wykonać. Poznaliśmy definicje: programowania i kodowania. Wszystkie czynności wykonywane przez uczniów, tj. zabawy plastyczne, ruchowe i gry logiczne bardzo angażowały uczniów. Dużo radości sprawiła praca w grupach polegająca na wycinaniu figur geometrycznych i stworzeniu z nich robotów, nadaniu im imion. Potem udało się w grupach opracować programy dla naszych robotów, np. program do mycia zębów i program do planowania tygodnia z życia robota. Wszystkim podobał się film-słuchowisko: „Robot” z książki „Wesoły ryjek powraca” Wojciecha Widłaka. Po jego obejrzeniu udało nam się ustalić, w jaki sposób Ryjek chciał pomóc swojej mamie? Dlaczego jego robot nie zadziałał? Co jest potrzebne robotom i komputerom, żeby wykonywać nasze polecenia? Jakie programy Ryjek mógłby napisać, żeby robot pomógł mamie w obowiązkach domowych? W ten sposób sprawdzone wiadomości zdobyte przez uczniów – na podstawie odpowiedzi udzielonych pozwoliły ustalić, że nasze dzieci zrozumiały, na czym polega programowanie. Pomogliśmy Julce i Kubie zrozumieć język komputerów. Wszystkim bardzo podobały się te nowe. Praca z programem MegaMisji jest SUPER!!!

wp 20171031 012

Dlaczego warto oszczędzać? Co roku 31 października obchodzony jest Światowy Dzień Oszczędzania. W tym dniu podsumowaliśmy nasze wszystkie wiadomości uzyskane podczas zajęć prowadzonych w świetlicy w minionym tygodniu. A teraz opiszemy co u nas się wydarzyło. Jako, że „miesiąc październik - to miesiąc oszczędzania, więc w świetlicy nie zabrakło pogadanek i rozmów na temat oszczędzania. Uczniowie wykonali dużo prac plastycznych oraz ciekawe plakaty promujące oszczędzanie. Zostały one wykonane różnymi technikami. Dominowały w tym czasie zabawy tematyczne w sklep, układanie monet i banknotów wg wartości. Segregowaliśmy zebrane grosze wg nominału. Świetliki próbowały zsumować wartość zebranych monet o nominałach 1, 2, 5 groszy. Wychowawcy zorganizowali konkurs plastyczny dla kl. I-III „Grosze i złotówki zbieramy… oszczędzamy!”. Wpłynęło bardzo dużo prac, z czego się cieszymy i zachęcamy jeszcze do udziału nagrody czekają! Miało miejsce miłe spotkanie z p. kierownik administracyjną naszej szkoły p. Wiolettą Fajman, które dostarczyło wszystkim uczestnikom wiedzy na temat rozsądnego wydawania pieniędzy, jak również oszczędzania. W dniu 27 października 2017 r. gościliśmy p. M. Oleksiejuk oraz p. K. Huszcza – pracowników banku. Dzieci dowiedziały się czym jest bank i w jaki sposób działa. Goście wyjaśnili, co to jest konto bankowe i w jaki sposób należy z niego korzystać. Główny akcent spotkania został położony na kwestię oszczędzania. Nie zabrakło pytań do gości, np. Czy praca w banku to trudne zadanie? Czy dzieci mogą mieć założone konto bankowe? Jak można oszczędzać pieniądze w banku? Pytający otrzymali odpowiedzi na każde zadane pytanie. Najaktywniejsi uczniowie zostali nagrodzeni drobnymi upominkami. Dziękujemy za ciekawe spotkania. Już wiemy, że warto oszczędzać i kształcić u siebie taką umiejętność. Zaczynamy oszczędzać już dziś…

dsc 2000

Za nami kolejny tydzień ciężkiej pracy. Tym razem zajęcia dotyczyły baśni i bajek. Dzieci lubią słuchać, jak im się czyta bajki, ale uwielbiają także je oglądać. Można też inaczej spędzić czas z bajką. W świetlicy wykonaliśmy dużo prac plastycznych ciekawymi technikami. Powstały między innymi ogromne portrety ulubionych  bohaterów. Dzieci bardzo się zaangażowały, bowiem chciały wziąć udział w organizowanym przez naszą świetlicę konkursie pt.: „Moja ulubiona postać z baśni”. Najciekawsze prace zostały docenione przez komisję konkursową, a laureaci otrzymali dyplomy i nagrody za swoje dzieła. Nasi wychowankowie zapoznali się ze zbiorami biblioteki szkolnej dotyczącymi właśnie baśni i bajek. Były także zagadki, a dla chętnych test sprawdzający wiadomości z baśni, bajek i bajeczek. Świetliczaki odwiedziły również Bibliotekę Publiczną. Wszystkie prace można było podziwiać na korytarzu przy świetlicy.
bajki 01

W naszej szkole była organizowana akcja udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Było to bicie rekordu w jednoczesnym prowadzeniu resuscytacji krążeniowo-oddechowej przez jak największą liczbę osób. Nasze świetliczaki zostały także na nią zaproszone. Niektórzy wychowankowie chcieli się tylko przyglądać, jak taka pomoc wygląda, inni nie mogli się doczekać, kiedy sami będą mogli wykonać resuscytację na manekinie. Mamy odważnych świetliczaków. Dziękujemy za instruktaż, będziemy gotowi na pomoc innym w przyszłości.

pp03

W dniu 17.10.2017 r. grupa naszych „Świetlików” pod opieką pań wychowawczyń świetlicy odwiedziła Chełmską Bibliotekę Publiczną im. Marii Pauliny Orsetti w Chełmie. Celem naszej wycieczki było bliższe zapoznanie się z Wypożyczalnią i Czytelnią dla Dzieci. Na początku spotkania pracownik biblioteki serdecznie nas przywitał i zaprosił do wspólnej zabawy. Po zwiedzeniu biblioteki uczniowie zapoznali się z tematem spotkania, który związany był z cyklem zajęć realizowanych w tym tygodniu w świetlicy szkolnej „Baśnie, bajki, bajeczki…”. Wszyscy uczestnicy wycieczki uważnie wysłuchali opowiadania Joanny Olech „Żarłoczna gra”. Dużo radości sprawiło uczestnictwo w ciekawych jesiennych zabawach zaproponowanych przez panie prowadzące spotkanie w ChBP. Wiele emocji wzbudziło korzystanie z jesiennej „fotobudki”, gdzie dzieci mogły wczuć się w rolę Pani Jesieni i jej towarzysza Kasztanka. Pod koniec spotkania „Świetliki” z radością wysłuchały bajki „Bolek i Lolek”. Korzystając z pięknej słonecznej jesiennej pogody w drodze powrotnej dzieci spacerowały po parku, obserwowały przyrodę, słuchały jej odgłosów. Najwięcej radości sprawiła zabawa wśród miękkich, pachnących liści. Z wycieczki przyniosły na wystawę „Dary jesieni” piękne bukiety z kolorowych liści. 
Wycieczka do Chełmskiej Biblioteki Publicznej pozwoliła przyjemnie i pożytecznie spędzić czas. Dzięki gościnności dzieci mogły bliżej poznać dział wypożyczalni i czytelni dla dzieci, a przy tym fajnie bawić. Wszyscy uznali, że to była pierwsza w tym roku szkolnym, ale na pewno nie ostatnia nasza wizyta w tej bibliotece. 
„Świetliki” wróciły z wycieczki bardzo zadowolone. Dziękujemy za serdeczne przyjęcie, miłą atmosferę oraz bardzo ciekawe zajęcia.

img 20171017 132400

Z okazji Dnia Edukacji Narodowej uczniowie uczęszczający do świetlicy wzięli udział w zajęciach przybliżających trudną i odpowiedzialną pracę nauczyciela, podczas których zapoznały się z historią instytucji - szkoły. Poznały, jak zmieniała się szkoła, jak uczyły się nasze babcie, mamy, a jak teraz my się uczymy. O tym rozmawialiśmy podczas zajęć. Świetliki miały możliwość swobodnych wypowiedzi na temat pracy swoich wychowawców, czytały wiersze, wykonywały kolorowe laurki z życzeniami dla swoich nauczycieli. Uczestniczyliśmy w szkolnej akademii z okazji Dnia Nauczyciela. W taki to sposób uczciliśmy Dzień Nauczyciela…

zdjęcie0846

Naszą świetlicę odwiedził ostatnio miły gość. Wspólnie z panią Elżbietą Kaczyńską z biblioteki szkolnej, udało nam się zorganizować spotkanie z panią Dorotą Bidą z Muzeum Ziemi Chełmskiej. Pani Dorota przygotowała dla naszych świetliczaków prezentację multimedialną z pięknymi zdjęciami i rycinami naszego miasta z dawnych i współczesnych lat. Pani Dorota opowiedziała o najważniejszych zabytkach Chełma, jak wyglądały kiedyś, które można dalej oglądać, a które niestety nie przetrwały. Nasi wychowankowie dowiedzieli się także co nieco o naszym muzeum. Było dużo ciekawostek i pytań. Dodatkowo, pani Ela przygotowała wystawkę szkolnych zbiorów dotyczących naszego miasta.

spotkanie 02

Nasi wychowankowie lubią przebywać w świetlicy. Niektórzy najchętniej spędziliby w niej cały dzień, a i czasem to byłoby za mało. Może dlatego, że dzieje się u nas dużo. I mimo, że wszyscy przychodzą do nas po całym dniu zajęć to nie brakuje im energii na kolejne aktywności. Ostatnio zgłosiliśmy się do ciekawej akcji. Mianowicie do ogólnopolskiej międzyszkolnej wymiany pocztówkowej. W akcji tej biorą udział wszystkie chętne placówki i prezentują w niej swoje miasta. Dzieciaki nie dość, że uczą się adresowania pocztówek, ale mogą też „podróżować” po kraju i poznać ciekawe miasta i miasteczka, w których jeszcze nie mieli okazji być. Pisanie idzie nam całkiem nieźle. Udało nam się już wysłać kilkanaście takich pocztówek. A niedawno okazało się, że otrzymaliśmy już pierwsze zwrotne kartki – dziękujemy Wrocławowi i Radlinowi. Czekamy na kolejne i pracujemy dalej.

pocztówki 04

„Przeszedł sobie dawno śliczny, złoty wrzesień ...
Teraz nam październik dała pani jesień ...

Rozpoczął się miesiąc październik. Przed nami jeszcze mnóstwo ciekawych zajęć z wykorzystaniem owoców jesieni. W minionym tygodniu kolory jesieni zawitały do naszej świetlicy i sali zabaw. Ta pora roku zainspirowała nasze „Świetliki” do aktywności plastycznej. Podczas zajęć powstały jesienne origami: kolorowe liście, drzewa, wiewiórki, jeże, portrety pani jesieni ... Wszystkie wytwory dziecięcej wyobraźni można zobaczyć w naszej galerii prac plastycznych. Dzieci przygotowały wystawkę darów jesieni, którą można obejrzeć wchodząc do świetlicy. Nie zapomnieliśmy o Światowym Dniu Uśmiechu, który obchodziliśmy w piątek. W tym dniu zapoznaliśmy się z historią powstania takiego dnia, różnymi ciekawostkami o uśmiechu. Każdy starał się mieć dobry humor, a motto brzmiało: ”Uśmiech to zdrowie”. Wspólnie wykonaliśmy plakat z okazji tego święta. Wszystkich zachęcamy do bezinteresownego uśmiechu na co dzień i radości życia.

0824

Dlaczego? Bo w minionym tygodniu obchodziliśmy VII Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia, Europejski Dzień Języków Obcych oraz Dzień Chłopaka. Każdy dzień spędzony w świetlicy był bogaty w ofertę ciekawych zajęć. „Świetliki” uczestniczyły w spotkaniach mających na celu: poznanie języków obcych, pielęgnowanie piękna języka polskiego, stwarzanie warunków do ekspresyjnego wyrażania treści wierszy i opowiadań o dobrym zachowaniu, kształtowanie u uczniów kultury słowa, zachęcanie do uprzejmości i właściwego zachowania wobec innych. Były wiersze, piosenki i kolorowanki związane z hasłem tygodnia, powstał Kodeks Króla Dobrego Wychowania.
Liczna grupa dzieci wzięła udział w VII Światowym Dniu Tabliczki Mnożenia. Najpierw był trening, a potem samodzielne wykonywanie działań. Każdy, kto wykonał prawidłowo zestaw działań uzyskał certyfikat EKSPERTA TABLICZKI MNOŻENIA. Okazało się, że w świetlicy mamy wielu mistrzów. Celem akcji było propagowanie zabawowej formy nauczania-uczenia się matematyki. Ma ona zachęcić do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia w przyjemny, niecodzienny sposób. Liczenie tak podobało się niektórym dzieciom, że nawet po zdobyciu certyfikatu nie mogły one oderwać się od liczenia. Gratulujemy i zapraszamy do trenowania tabliczki mnożenia nie tylko podczas światowego dnia. Jak co roku 30 września obchodzimy w naszej świetlicy Dzień Chłopaka. W piątek dziewczynki złożyły swoim kolegom miłe życzenia i obdarowały słodkimi upominkami.

DSC 0101

„Z językami, wszędzie jesteś w domu”
Edmund de Waal

Rok 2001 r. został ogłoszony przez Radę Europy Europejskim Rokiem Języków Obcych. Od tej chwili co roku 26 września obchodzony jest The European Language Day – Europejski Dzień Języków. To dobra okazja, by zwrócić uwagę dzieciom, jak ważna jest umiejętność porozumiewania się z ludźmi, którzy mieszkają w innych częściach naszego globu.
Z tej okazji w świetlicy szkolnej i bibliotece odbyły się zajęcia, na których świetliczaki szukały argumentów czy warto uczyć się języków obcych? Wniosek był jeden: JĘZYKÓW WARTO SIĘ UCZYĆ, gdyż nigdy nie wiadomo kiedy i w jakich okolicznościach ta umiejętność nam się przyda. Dzieci poznały wiele interesujących informacji o krajach i językach europejskich. Korzystały ze słowników i wydawnictw popularnonaukowych. Poznały alfabet rosyjski, same ćwiczyły pisanie cyrylicą. Wysłuchały fragmentów tekstów czytanych przez nauczycieli w języku angielskim, niemieckim, rosyjskim, francuskim. Nauczyły się podstawowych zwrotów w tych językach. Uczniowie obejrzeli wystawę książek dla dzieci w języku angielskim i samodzielnie czytali wybrane przez siebie bajki. Wzięli udział w quizie multimedialnym pod tytułem "Krótka wycieczka po Wyspach Brytyjskich" przygotowanym i prowadzonym przez pana Piotra Mazura – nauczyciela języka angielskiego. Zajęcia dla dzieci przygotowały p. Elżbieta Kaczyńska, p. Wioletta Mazur, p. Elżbieta Adamczuk, p. Barbara Kister. Naszym celem było pokazanie uczniom, iż uczenie się języków innych ludzi pomaga wzajemnie się zrozumieć, przekroczyć różnice kulturowe oraz przy okazji dobrze się bawić.

Collage FotorZBIOR

W nowym roku szkolnym będziemy nadal realizować MegaMisję, czyli program nowoczesnej edukacji, który podnosi cyfrowe kompetencje nauczycieli, a dzieciom pomaga odkryć dobre i bezpieczne strony technologii komputerowej. A wszystko w formie przyjaznej zabawy w cyfrowe laboratorium, w którym uczniowie pomagają animowanym bohaterom złapać niesfornego Psotnika, ucząc się przy tym ważnych zasad młodego internauty. Za nami rok realizacji tego programu i nadal chcemy działać w MegaMisji realizując edukację medialną i cyfrową.

Edukacja medialna i cyfrowa to proces przygotowania osób (kształtowanie ich wiedzy, umiejętności i postaw) do właściwego korzystania i rozumienia mediów.

W czym te kompetencje mogą pomagać, do czego mogą służyć w życiu?
Po pierwsze: pozwalają nam po prostu być szczęśliwym - umiemy znajdywać odpowiednie dla nas treści, krytycznie korzystać z informacji.
Po drugie: kompetencje te pozwalają nam się dalej rozwijać - są trochę jak koło zamachowe otwierające przed nami nowe perspektywy.
Po trzecie: dzięki nim możemy komunikować się z innymi - pośrednio i bezpośrednio, stajemy się skutecznymi nadawcami i odbiorcami komunikatów.
Po czwarte: pozwalają nam też być częścią społeczeństwa, aktywnie uczestniczyć w jego życiu, a nawet być częścią zmian społecznych.

W naszej świetlicy uczymy się kreatywnego i bezpiecznego korzystania z nowych technologii.

Zapraszamy do śledzenia naszych relacji i fotorelacji. Zachęcamy również do obejrzenia naszych dokonań z ubiegłego roku w MegaMisji na stronie głównej platformy pod adresem: https://platforma.megamisja.pl/glowna wyszukując świetlicę naszej szkoły.
Można również zajrzeć i czytać agendy - zakładkę świetlica na stronie http://www.zso8chelm.pl

Zdjęcie0772

Nasze świetliczaki mają mnóstwo talentów. Niektórzy chętnie je prezentują, natomiast innym trzeba trochę dopomóc.
W świetlicy jest dużo artystycznych duszyczek. Mogły się one wykazać ostatnio w konkursie plastycznym i to na wysokim szczeblu.
Była to kolejna, czternasta już, edycja Ogólnopolskiego Konkurs Plastycznego pod hasłem „Pocztówka z wakacji”. Temat bardzo miły, wspomnień pełna głowa po wakacyjnym odpoczynku, więc kredki poszły w ruch. Chętnych nie brakowało i do konkursu zgłosiliśmy aż 13 prac uczniów z klas 1-4. Już są w drodze do Filii Zastów Wawerskiego Centrum Kultury. Trzymajcie kciuki za naszych małych i cudownych artystów. Wyniki zostaną ogłoszone niebawem. Czekamy z niecierpliwością.
pocztówki 06

W dniu 27.09.2017 r. gościliśmy w świetlicy dzieci z Przedszkola Miejskiego nr 13 z Oddziałami Integracyjnymi w Chełmie. Była to niespodziewana krótka wizyta, ale sprawiła przedszkolakom wiele radości. Dzieci poznały sale świetlicowe w których uczniowie klas edukacji wczesnoszkolnej spędzają czas po zajęciach lekcyjnych. Odwiedzili też salę zabaw. Przedszkolaki poczuły się jak „u siebie”, korzystali z zabawek i gier świetlicowych. Dla 6-latków było to nie lada przeżycie, ponieważ niektóre z nich po raz pierwszy przekroczyły próg szkoły, spotkali tu starszych kolegów znajomych jeszcze z przedszkola. Wizyta miała na celu adaptację i integrację przedszkolaków ze szkołą jako przyszłych uczniów klas pierwszych. Przed opuszczeniem szkoły „Słoneczka” obdarowane zostały drobnym upominkiem - malowankami liści jesiennych.
„Słoneczka” z uśmiechem na twarzy opuszczały teren naszej szkoły i zapewniły nas, że powrócą tu jeszcze w najbliższym czasie, aby móc dokładniej poznać szkołę i uczniów. Dziękujemy za miłe odwiedziny i do zobaczenia w niedługim czasie.
WP 20170927 006

„A czy znasz ty bracie młody,
twoje ziemie, twoje wody …”

Podczas zajęć nasze „Świetliki” zapoznane zostały z historią rodzinnego miasta Chełma oraz legendami o Duchu Bieluchu i Białym Niedźwiedziu. Dzieci podczas zajęć plastycznych przygotowały gazetkę i plakat pod hasłem „Lubimy nasze miasto”. Wszyscy mogli rozwijać swoje talenty plastyczne malując herby naszego grodu, bądź tworząc sylwetki Duszka-Bieluszka. Wszyscy uczestnicy zajęć utrwalili i pogłębili swoją wiedzą o mieście i jego zabytkach biorąc udział w konkursie wiedzy: „Znam moje miasto”. Dzieciom serdecznie gratulujemy znakomitej wiedzy na temat miasta, w którym mieszkają. 
Zapraszamy do obejrzenia zdjęć z zajęć w świetlicy.
Zdjecie0754(2)

„Rzeczy małe, maciupeńkie
mogą bardzo ważne być. 
Dajmy na to taka kropka 
jakże trudno bez niej żyć. 
Taka kropka, takie nic, 
a potrzebna jest na świecie”.

15 września to Międzynarodowy Dzień Kropki. Kiedy Peter Reynolds napisał książkę „The Dot” nie myślał pewnie, że poruszy kropkowy świat i to dosłownie. Jest autorem i ilustratorem książek dla dzieci i młodzieży, zdobywcą wielu nagród. Książeczka „The Dot” opowiada o kropce, która zmieniła świat małej Vashti, albo o Vashti, która dzięki kropce uwierzyła w siebie. Książka została przetłumaczona na ponad dwadzieścia języków. Wydana została również alfabetem Braille’a. Kropka z książeczki o Vashti stała się pretekstem do zorganizowania wielkiej światowej akcji – Międzynarodowego Dnia Kropki, który obchodzony jest od pięciu lat. Jest to święto kreatywności, odwagi i zabawy. Uczniowie, nauczyciele, bibliotekarze, pracownicy instytucji kultury na całym świecie organizują tego dnia wiele działań, które pomagają dzieciom odkryć talenty, poznać ich mocne strony i je zaprezentować. Motywem przewodnim jest kropka. Powstają kropkowe dzieła sztuki, filmy animowane, matematyczne łamigłówki, labirynty, festiwale talentów.
Inicjatorkami tej wspaniałej akcji w naszej szkole były panie Wioletta Mazur oraz Elżbieta Kaczyńska. Podczas obchodów, wychowankowie zapoznali się z historią Dnia Kropki, którą przybliżyła pani Ela. Następnie obejrzeli krótki film o bohaterce tego dnia – Vashti. Wszyscy chętnie przygarnęli kropki, które bardzo szybko znalazły swoje miejsca na ubraniach. Było także malowanie twarzy, oczywiście w kropki. Powstało drzewo talentów. Chętne osoby wykonały również pracę plastyczną, której motywem przewodnim, była – nie inaczej – kropka. To była niesamowita kropkolandia. Na zakończenie akcji zrobiliśmy pokaz talentów. Świetliczaki miały okazję zaprezentować swoje małe i duże pasje, co można zobaczyć na naszym filmiku. Zapraszamy do obejrzenia relacji.

https://1drv.ms/v/s!AleYtX_CveJKkG6nCO7rRGo5OvXb

kropka 01

„Kiedy pomagamy innym, pomagamy sobie,
ponieważ wszelkie dobro, które dajemy,
zatacza koło i wraca do nas” Flora Edwards

Nasze świetliczaki to super dzieciaki! Chętnie angażują się w działania prowadzone w świetlicy szkolnej. Lubią pomagać sobie wzajemnie, ale tym razem chcieliśmy, aby ta pomoc trafiła trochę dalej. Świetlica włączyła się do akcji charytatywnej prowadzonej przez portal Marzycielska Poczta (www.marzycielskapoczta.pl). Akcja polega na wysyłaniu tradycyjnych listów i kartek do ciężko chorych dzieci. Na stronie internetowej Marzycielskiej Poczty można odnaleźć dużo profili z adresami pocztowymi dzieci, dla których takie przesyłki są bezcennym wsparciem w walce z chorobą. Dlatego też i my chętnie się przyłączyliśmy.
Lenka Krakowczyk to cudowna 6 letnia dziewczynka, która zachorowała w lutym 2017 roku. Od tego czasu jej domem jest szpital. Bardzo żałuje, że nie może na razie wrócić do przedszkola. Lenka przeszła już radioterapię, a teraz jest w trakcie wyczerpującej chemioterapii. Lenusia najbardziej uwielbia malować przeróżne arcydzieła. Również zabawa lalkami sprawia jej mnóstwo radości. W domu często przebiera się za księżniczkę lub królową Elsę zakładając do tego swoje błyskotki. Uwielbia naukę literek, pisze nawet krótkie bajki dla swojej młodszej, 5-miesięcznej siostrzyczki. To właśnie zabawa z Olusią sprawia jej największą frajdę.
19 września, Lenka obchodzi swoje szóste urodziny, uwielbia otrzymywać listy i kartki. Dlatego też nasi wychowankowie przygotowali małą niespodziankę dla Lenki, która jest już w drodze. Cieszymy się, że zechcieli ją wesprzeć. Miejmy nadzieję, że dzięki naszej przesyłce Lence troszkę cieplej zrobi się na serduszku i zapomni na chwilę o swojej chorobie. Lenka trzymamy za ciebie kciuki, wracaj do zdrowia!
kartki 05

Za nami już dwa tygodnie nauki. Uczniowie z klas starszych chętnie wrócili z wakacji, stęsknieni za kolegami i koleżankami z klasy. Dla klas pierwszych było to nowe doświadczenie, nowe wyzwanie. W pierwszym tygodniu nasze pierwszaczki poznawały się wzajemnie, ale też i zapoznawały się z budynkiem szkoły. Poznali także i naszą świetlicę. Zaznajomili się z naszym regulaminem. Najważniejsze zasady zostały zapisane i zamieszczone na tablicy ściennej pod hasłem „ABC świetlika”, żeby w każdej chwili można je było sobie przypomnieć. Było mnóstwo zabaw ruchowych, budowli z klocków piankowych czy zabaw w tor przeszkód, bowiem często odwiedzaliśmy salę zabaw i gier ruchowych, czyli „Radosną Salę”. Dużo czasu spędziliśmy także, jak tylko pogoda dopisała, na zabawach na szkolnym placu zabaw. Poza zabawą była też nauka, w tym także rozmowy o bezpieczeństwie. I to nie tylko podczas zabaw w szkole i poza nią, ale uczniowie dowiadywali się również, lub przypominali sobie, jak zachować się na przejściu dla pieszych. Pani „Stop” wszystko nam wyjaśniła. Były także zabawy w ruch drogowy, kolorowanki dotyczące bezpiecznej drogi do szkoły i rozmowy na ten temat. Dużo już wiemy. Udało nam się też przypomnieć najważniejsze znaki drogowe i powstała piękna wydzieranka. Dzieciaki chętnie zaangażowały się w nasze pomysły.
bezpiecznie 08

Jest taki dzień, gdy marzenia główną rolę grają,
może właśnie tego dnia najchętniej się spełniają?

8 września w świetlicy szkolnej obchodziliśmy Dzień Marzyciela. Tego dnia dzieci mogły nie tylko podzielić się swoimi marzeniami z innymi, ale również z małą pomocą "komputerowych czarów" w szybki sposób je spełnić. Wszystko zaczęło się od wysłuchania od wiersza Juliana Tuwima pt.: "Dyzio marzyciel" i dyskusji, w której padały bardzo trudne pytania o to, czy warto marzyć i co robić, gdy marzenia już się spełnią. Po krótkiej wymianie zdań dzieci przystąpiły do projektowanie chmurek, w których miały umieścić swoje marzenie, a następnie wzięły udział w małej sesji fotograficznej. Kolejną czekającą na dzieci atrakcją było wspólne oglądanie filmu animowanego "Sing", po zakończeniu którego dzieci wspólnie uznały, że czasem trzeba pomóc marzeniom w ich spełnieniu. Na zakończenie dnia chętne dzieci mogły zaprojektować swój wymarzony dziedziniec naszej szkoły - różowe okna, zielone drzwi wejściowe i niebieskie ściany - to wizja jednej z małych artystek.

W Dniu Marzyciela nie mogło zabraknąć również "pudełka marzeń", do którego dzieci wrzucały najskrytsze życzenia. Przed końcem roku sprawdzimy, ile z nich się spełniło.

psy

Koniec czerwca wszystkim dzieciom kojarzy się nie tylko z latem, lecz także z wakacjami. Nasze Świetliczaki szybko poczuły zbliżający się dużymi krokami upragniony letni wypoczynek. Pogoda także często im o tym przypominała, więc dużo czasu spędzaliśmy na świeżym powietrzu grając i bawiąc się na szkolnym placu zabaw. Zamiast o nauce przez ostatnie dwa tygodnie wszyscy bujali w obłokach i rozmyślali, gdzie tym razem wybiorą się na wymarzony odpoczynek. Marzenia te zostały szybko przeniesione na kartkę papieru i nasi artyści stworzyli ciekawe prace. Powstały piękne słoneczne okulary, dziewczynki zaprojektowały nawet stroje kąpielowe, które chciałyby zabrać na kąpielisko. Namalowany został także piękny pociąg, którym może nasi wychowankowie dotrą do swojego wakacyjnego celu. Wykonane zostały papierowe żaglówki, które znalazły się na gazetce ściennej. Myśląc o odpoczynku i czasie wolnym przypomnieliśmy sobie jednak również najważniejsze zasady bezpieczeństwa, które zostały zapisane na naszych wakacyjnych łódeczkach. I tak oto zakończyliśmy kolejny rok szkolny. Do zobaczenia niebawem i udanych, słonecznych wakacji kochane Świetliczaki. Wracajcie do nas szczęśliwie we wrześniu!
01

       W roku szkolnym 2016/2017 w naszej świetlicy odbyliśmy wspaniałą przygodę z MegaMisją. Uczniowie Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 8 z Oddziałami Sportowymi w Chełmie dzięki wygraniu konkursu uczestniczyli w pierwszym ogólnopolskim programie edukacyjnym skierowanym do świetlic szkolnych. W programie brało udział 350 świetlic z całego kraju. Przez 10 miesięcy poprzez zabawę i ciekawe, angażujące zadania dzieci uczyły: się zasad bezpiecznego korzystania z Internetu i informacji online, podstaw komunikacji i netykiety, aspektów ochrony prywatności i prawa w mediach, wskazówek dotyczących tworzenia i prezentowania własnych dzieł w sieci, kreatywnego korzystania z nowych technologii, sposobów na twórczą pracę w grupie oraz zasad młodego internauty. Przebieg zadań w programie MegaMisja oparty był na sfabularyzowanej historii. Podczas zabawy dzieci przenosiły się do laboratorium, gdzie czekały na nie pełne przygód misje - zadania do wykonania. Uczniowie razem z wychowawcami pomagali bohaterom filmu Julce i Kubie uratować cyfrowe laboratorium przed figlami Psotnika. Wykonując zadania i łapiąc kolejne części Psotnika nasze dzieci uczyły się i zdobywały cenne punkty, które następnie zostały wymieniane na nagrody pomocne w realizacji zajęć. Otrzymaliśmy sprzęt multimedialny: wspaniałe tablety, ciekawe, kolorowe, pięknie wydane książki, materiały plastyczne, zestawy kreatywne, interesujące gry planszowe, pomoce naukowe, które wzbogaciły wyposażenie naszej świetlicy szkolnej. Razem z bliźniakami anonimowymi bohaterami filmu uczniowie nauczyli się sprawnie poruszać w wirtualnym świecie, by chronić laboratorium przed niesfornym Psotnikiem, który sprawiał kłopoty ale dzieci go uwielbiały. Najmłodsi sprawnie obsługują smartfony, tablety, czy laptopy, jednak umiejętności techniczne to nie wszystko. Ważne jest świadome korzystanie z technologii, dlatego warto nauczyć dzieci ich mądrego i kreatywnego wykorzystywania. My to robimy poprzez zabawę w grupie, w szkolnej świetlicy, gdzie nasi uczniowie spędzają dużo czasu poza lekcjami.
       Wychowawcy świetlic, którzy uczestniczyli w programie korzystali ze specjalnie przygotowanego portalu na platformie internetowej www.megamisja.pl, Tam możemy zobaczyć wszystkie relacje z przeprowadzonych zajęć. ZAPRASZAMY do obejrzenia.
W programie MegaMisja Fundacja Orange stawia na współpracę między dziećmi, twórczą dyskusję w trakcie zajęć i zabawę, która przyspiesza nabywanie cyfrowych kompetencji. Teraz wszyscy młodzi internauci z naszej świetlicy już wiedzą, jak wiele wartościowych treści kryje sieć i jak korzystać z niej w sposób bezpieczny.
       Nasza przygoda z MegaMisją wciąż trwa, będziemy ją kontynuować już po wakacjach. Czeka na nas nowych obszar kompetencji do poznania a mianowicie nauka programowania w klasach I – III. Zaangażujemy nowe grupy dzieci do zabawy i nauki. Liderami programu są wychowawcy Elżbieta Adamczuk i Bożena Dziewulska.
       Tymczasem dziękujemy dotychczasowym uczestnikom programu za wspaniałe zaangażowanie i ogromną pracę włożoną w realizacje tego programu. Teraz czas zasłużonego i długo oczekiwanego wypoczynku.  Kochane dzieci nabierajcie sił i energii. Życzymy Wam pięknych, słonecznych, inspirujących wakacji. Niech będą MEGA!!!
wp 20170608 15 17 54 pro

Świat jest książką i ci, którzy nie podróżują, czytają tylko jedną stronę. (Święty Augustyn)

Nasze Świetliczaki lubią czytać książki i dali temu dowód niejednokrotnie w czasie tego roku szkolnego. Lubią też jeździć na wycieczki i nie mogą się już doczekać wakacji, dlatego kolejnym tematem zajęć były podróże. Rozpoczęliśmy od rozmów na temat miejsc, które warto odwiedzić. Wszyscy zgodnie stwierdzili, że mieszkamy w wyjątkowo pięknym kraju i nie trzeba jechać gdzieś daleko, aby zobaczyć coś niesamowitego. Efektem naszych rozmów była gazetka prezentująca ilustracje pod tematem „Podróże po Polsce”, a osoby, które lubią gimnastykę mózgu miały okazję spróbować się w układaniu puzzli „Wędrówki po Polsce”. Rozmawialiśmy również na temat wycieczek klasowych, po czym dzieci chętnie przystąpiły do zilustrowania swoich wrażeń malując farbami „Krajobraz z wycieczki”. Artystyczne dusze uczęszczające do naszej świetlicy miały jeszcze niejednokrotnie okazję do pokazania swoich malarskich i plastycznych talentów, a wszystko pod hasłem podróży małych i dużych. Tęgie umysły naszych podopiecznych również nie próżnowały i sprawdzały swoją wiedzę w przygotowanym przez nauczycielki quizie geograficznym „Jakie to miasto?” Uczniowie również sami układali zagadki i rebusy na temat podróżowania i odwiedzanych miejsc. Rozmowy na temat najchętniej wybieranych środków transportu skutkowały nie tylko kolejnymi pracami plastycznymi, ale i scenkami dramowymi dotyczącymi rozmów w pociągu. Po tym podróżniczym tygodniu wszyscy zgodnie stwierdzili, że tym bardziej nie mogą się doczekać wakacji i kolejnych przygód. Na szczęście odpoczynek po wytężonej pracy w tym roku szkolnym już bardzo blisko…
DSC 1765

13 czerwca odbył się w naszej świetlicy Bajkowy Turniej z udziałem uczniów klas I-III szkoły podstawowej. Był on podsumowaniem akcji „Cała Polska czyta dzieciom”, zaś jego hasło przewodnie brzmiało „Czytanie – mądra rzecz!” Jednym z organizatorów i naszym gościem była pani Barbara Żółkiewska, na co dzień pracownik Biblioteki Pedagogicznej w Chełmie, która zaprezentowała wystawę najnowszych pozycji książkowych dla dzieci. W turnieju wzięły udział 4 drużyny. Każda z nich miała okazję wykazać się zdobytą wiedzą z zakresu przeczytanych bajek i baśni. Drużyny świetnie poradziły sobie z przygotowanymi przez organizatorów konkurencjami. Wszyscy uczestnicy zostali nagrodzeni dyplomami oraz otrzymali drobne upominki.
DSC 1778

Czego dziecko nie dostanie, rzadko umie potem dać innym ludziom.
dr James
Dzieci nigdy nie słuchają starszych, ale zawsze ich naśladują.
James Baldwin


1 czerwca to dzień na który czekają wszystkie dzieci, marząc o dużej ilości prezentów, słodyczy i niespodzianek… To wszystko i jeszcze więcej atrakcji dostały na festynie szkolnym z okazji Dnia Dziecka, podczas którego m.in. wychowawcy świetlicy przygotowali stoisko balonowe zwierzaki oraz smoko-czapki.
W świetlicy szkolnej dzieci opowiadając o swoich marzeniach, wykonały:
- fantazyjne i niepowtarzalne lizaki z bibuły, każdemu kolorowi przypisując określony smak;
- lody i inne słodkości.
Po tych teoretycznych zajęciach przyszedł czas na zajęcia praktyczne.
I to właśnie 1 czerwca w świetlicy szkolnej odbyły się warsztaty smaku, podczas których dzieci komponowały swoje ulubione desery i słodkie przekąski z przygotowanych wcześniej przez wychowawców produktów. Miny dzieci i pomalowane na życzenie buzie, najlepiej oddają atmosferę podczas tych zajęć…
P.S. Następnego dnia dzieci uczęszczające do świetlicy szkolnej znowu powróciły do zdrowych nawyków żywieniowych…
6

Jeśli czegoś chcesz – znajdziesz sposób
Jeśli nie chcesz – znajdziesz powód

Pierwsza zasada życia - nigdy się nie poddawaj
Druga - zawsze pamiętaj o pierwszej
(Aforyzmy o zdrowiu i życiu - Internet)

Zdrowym być…
Dzieci uczęszczające do świetlicy szkolnej na pytanie: Co trzeba zrobić by być zdrowym? - odpowiadają, że należy zdrowo się odżywiać, uprawiać swój ulubiony sport i oczywiście dbać o higienę. Wykonały więc:
- plakaty ph. Zdrowym być… - komponując swoje zdrowe i ulubione posiłki, zachęcając do uprawiania różnych dyscyplin sportowych oraz przypominając o codziennej higienie;
- talerzyki zdrowia – komponując owoce i warzywa – zachęcając jednocześnie rówieśników do spożywania zalecanych pięciu porcjach owoców i warzyw codziennie.
Następnie przeszły do działania – i cały wolny czas najchętniej spędzały na placu zabaw, gdzie gry i zabawy z rówieśnikami mogłyby trwać i trwać…
Bierzmy wiec przykład z najmłodszych w myśl sentencji:

Twój los zależy od Twoich nawyków
Brian Tracy – Droga do sukcesu

2

Kolejny obszar, który poznaliśmy w MegaMisji to – Mobilne bezpieczeństwo:

W czerwcu Zadanie 1, z którym doskonale poradzili sobie uczestnicy programu brzmiało: „Upublicznić, czy uwiecznić – co zrobić z wizerunkiem Psotnika? Poznaliśmy różnicę pomiędzy upublicznieniem a uwiecznieniem wizerunku. Wszystkim bardzo podobał się pomysł z Międzyszkolnym Konkursem Filmowym. Po zapoznaniu się z regulaminem konkursu, wypełniliśmy nasze zgłoszenia. Dzieci pracowały nad wyborem tematu filmu. Jako, że w naszej świetlicy realizowaliśmy tematykę: „Czytam bo lubię – książka moim przyjacielem” wiec zaproponowaliśmy film o bibliotece i książce. Powstały urocze plakaty promujące film. Podczas dyskusji wspólnie ustaliliśmy, że nie możemy bez zgody rodziców upublicznić naszego filmu a więc jest potrzebna zgoda rodziców, ponadto dowiedzieliśmy się o różnicy pomiędzy zrobieniem zdjęcia, nakręceniem filmu a upublicznieniem tych treści. Udało nam się wskazać proste przykłady upublicznienia wizerunku. Teraz już wiemy, że każdy ma prawo decydować o publikacji swojego wizerunku i swojego utworu. Zadanie 2 „Świat aplikacji”. Wiemy już, co to są aplikacje i jak bardzo są nam pomocne. Zapamiętaliśmy również, że instalowane w urządzeniach mobilnych aplikacje mogą okazać się niebezpieczne i należy o tym wiedzieć. Bardzo podobała nam się zabawa w odszyfrowanie hasła: APLIKACE. Po skończonych zajęciach wszyscy chętni mogli korzystać z wgranych na naszych tabletach darmowych aplikacji m.in.: ”Karmię swoje ryby”, „Śpiewanki”, „Cudowny las”. Obsługa aplikacji i to dla nas rzecz łatwa!:) W Zadaniu 3 „Psotnik buja w obłokach” Poznaliśmy co to jest „Chmurne archiwum”; Co to jest chmura internetowa? Do czego może być nam przydatna taka chmura? Co możemy do niej włożyć? Wszystkim uczestnikom bardzo się podobało wizualizowanie w postaci prostych rysunków plików elektronicznych i umieszczenie ich w chmurze. Pięknie wyglądają w niej: zdjęcia, filmiki, audiobooki, ebooki, muzyka, pliki tekstowe, gry,etc. Rozmawialiśmy o plusach i minusach tj. poznaliśmy wady i zalety takiej chmury internetowej. Uznaliśmy, że takie miejsce – na chmurze dla naszego Psotnika i dla różnorodnych plików elektronicznych jest bezpieczne i przyjemne. Umówiliśmy się na następne zajęcie by móc dokładnie przyjrzeć i wybrać te najciekawsze pliki, zdjęcia filmiki z naszych spotkań MegaMisyjnych w minionym roku szkolnym, a potem stworzyć nasze chmurne archiwum. Wiedza, którą zdobyły „Świetliki” dzisiaj na zajęciach posłuży wszystkim w przyszłości. Dzięki niej do chmurnych obłoków będą mogli zajrzeć także rodzice, dziadkowie, koleżanki i koledzy. Bardzooooooooooooooooooooooo podobają nam się takie zajęcia. Zadanie 4: „Psotnik cyfrowym detektywem” pozwoliło dzieciom przyjąć role detektywa. Zabawa w świetną grę detektywistyczną nauczyła naszych „Świetlików” rozpoznania prawdziwych bohaterów od oszustów. Dzieci porównały otrzymane informacje i sprawdziły czy to prawdziwa osoba, czy oszust? W części zajęcia dotyczącej istnienia różnicy pomiędzy byciem anonimowym a podszywaniem się pod kogoś nauczyliśmy się co oznacza: „anonimowość Wspólnie stworzyliśmy listę sytuacji kiedy trzeba być anonimowym a kiedy nie możemy pozostać anonimowi. Nasz ulubieniec Psotnik – nazwany przez nas Figlusiem wspaniale radzi sobie w Internecie jako cyfrowy detektyw. My również nabyliśmy kolejne umiejętności bycia bezpiecznym w sieci poprzez zachowywanie czujności i ostrożności. Zadanie: sprawdzenie się w nowej pracy Psotnika zostało wykonane. Pozdrawiamy wszystkich MegaMisejczyków!!!
WP 20170523 033

To matka? (Karol Wojtyła)

Choć posiwiały ciemne jej sploty,
Chociaż zmarszczkami twarz jej pokryta,
Chociaż wdzięk lekki straciły kroki,
Lecz w oczach tenże uśmiech zakwita,

Ta sama miłość w sercu jej płonie,
Co wiek swój, słabość, zapomnieć każe,
Tylko do dzieci wyciąga dłonie,
I wszystko oddać gotowa w darze.

I choć na nogach ledwo się słania,
Mnie spocząć każe, "... boś ty zmęczona,
Ty tyle dzisiaj miałaś biegania..."
I tuli dziecko swoje w ramionach.

I zawsze czujna, ciągle gotowa
Pomagać dzieciom swym do ostatka,
Miłość swą w czyny zdobi, nie w słowa -
- To ma jedyna, najdroższa matka!

26 maja to dzień szczególny. Poświęcony jest naszej jedynej i ukochanej mamie. Jaka jest mama i jak wiele dla nas robi, nawet gdy jest zmęczona, pięknie opisuje w wierszu Karol Wojtyła. Wszystkie dzieci dobrze pamiętają o tym święcie i starają się, jak najlepiej potrafią, umilić go swoim mamom. Chcąc im podziękować za trud, miłość, dobroć i ciepło każdego dnia, nasi podopieczni przez cały tydzień przygotowywali się na tę okazję. Niektórzy z nich zanieśli do domów po kilka niespodzianek. Na zajęciach plastycznych tworzone były laurki i koszyczki pełne kwiatów. Powstały nawet portrety niektórych z mam. Dla zapracowanych mam dzieci przygotowały serduszkowe notesy na ważne zapiski. Nie zabrakło także życzeń, które zostały zamknięte we własnoręcznie zrobionych kopertach z kokardą wykonanych techniką origami. Przed wejściem do naszej świetlicy dzieci zamieściły na wstążeczkach to, czego życzą w tym dniu swojej mamie. Oto niektóre z życzeń: 

• „Szczęśliwego życia”
• „Kochanej Mamie wszystkiego najlepszego, dużo zdrowia i wielu innych radości i spełnienia marzeń”
• „Dużo zdrowia”
• „Szczęścia”

My również przyłączamy się do życzeń i życzymy wszystkim mamom, aby ten dzień trwał przez cały rok.

7

Miesiąc maj upłynął nam bardzo pracowicie. „Świetliki” podczas zajęć w ramach programu MegaMisji zrealizowali pięć zadań z obszaru: „Kompetencje cyfrowe”. Zadanie 1: Julka, Kuba, Psotnik i komputery”. Nauczyliśmy się jak przygotować do pracy z komputerem siebie i niezbędny sprzęt. W kolejnych krokach udało nam się odkryć dlaczego warto i należy wyłączać nieużywane urządzenie z gniazdka zasilania prądem. Bardzo pomocne były obrazkowe zgadywanki zawierające ważną wiedzę o tym: Jak prawidłowo przygotować stanowisko pracy z komputerem. W zadaniu dotyczącym sprawdzenie ładowania baterii w laptopie i tablecie, wspólnie ustaliliśmy że należy wyłączać nieużywane urządzenia, aby nie nadużywać niepotrzebnie energii. Doskonale wiemy, gdzie sprawdzić, czy baterie są naładowane. Zadanie 2: Jak Psotnik poznał język komputerów? Pomogliśmy bliźniakom zrozumieć czym jest język komputerów? W naszej kolejnej misji uporaliśmy się z odpowiedzią na dwa pytania: Co łączy przepis na ciasto i język komputerów? oraz Czy istnieje idealny przepis na znalezienie w Internecie informacji, które nas interesują Psotnik poznał język komputerów i próbował opanować Laboratorium. Wszyscy pracownicy oraz bliźniaki z rodzicami mieli za zadanie odebrać Psotnikowi władzę nad komputerami. Naszym zadaniem było dowiedzieć się jak Psotnik poznał język komputerów? Dowiedzieliśmy się, że język komputera jest wymyślony i zapisany(zaprogramowany) przez człowieka. Pracują nad nim programiści. To dzięki nim powstają także programy, których na co dzień używamy. Język komputera przypomina trochę przepis na ciasto. Każdy krok trzeba wykonać w odpowiedniej kolejności i wtedy ciasto się uda. W grupach i samodzielnie pracowaliśmy nad uporządkowaniem swojej wiedzy o językach programowania tworząc w zabawie wspólną książkę kucharską ciastowo-komputerową oraz urocze czapki kucharskie. Teraz dzieci już wiedzą, że urządzenie komputerowe wykorzystuje czynności zadane przez człowieka a polecenia trzeba wydawać w odpowiedniej kolejności oraz potrafią wskazać kolejność prostych poleceń (od uruchomienia urządzenia komputerowego do otwarcia strony www i znalezienia na niej potrzebnych informacji). Zadanie 3: Psotnik w komputerowym labiryncie to temat naszej misji do wykonania w kolejnym zajęciu realizowanym na podstawie scenariusza „Elementy aktywne w aplikacjach”. Do realizacji naszych celów operacyjnych wykorzystaliśmy wcześniej przygotowane duże plansze na których narysowaliśmy dwa labirynty, po których poruszały się pionki od startu do mety. Liderzy zespołów - drużyn współzawodnicząc ze sobą wyznaczyli prawidłowa drogę wyjścia pionka z labiryntu. Dzieci znakomicie radziły sobie z uzyskaniem dobrego rozwiązania zadań z materiału „Komputerowe pytania i zadania” jak również z „Podsumowaniem labiryntowej gry”. Po zajęciu już wszyscy wiemy jakie są najważniejsze części urządzenia komputerowego, potrafimy wskazać elementy aktywne w aplikacjach zainstalowanych w urządzeniach komputerowych i znamy podstawowe funkcje tabletu. Zadanie 4: Wielkie porządki w komputerze. Nasza kolejna misja to zadanie dotyczące pomocy Julce i Kubie w uporządkowaniu komputerowego bałaganu. Jak zwykle wszyscy ochoczo zasiedliśmy do pracy by posprzątać po niesfornym Psotniku. Dzieci też samodzielnie ćwiczyły na komputerze. Podczas Quizu udzielały prawidłowych odpowiedzi ćwicząc się w utrwalaniu informacji dotyczących zapisania różnorodnych danych (np. teksty, obrazy, muzyka, filmy), różnych form postaci (np. graficzną, audiowizualną, multimedialną). To kolejne zajęcie podczas, którego mile i pożytecznie spędziliśmy czas ucząc się nowych rzeczy i utrwalając już znane treści. Zadanie 5: Julka, Kuba kręcą swój pierwszy film. Próba nakręcenia filmu razem z bliźniakami już za nami. Dzieci wykorzystały tablety, które służyły do nagrania filmiku pt; „Czerwony Kapturek”. Na wcześniejszych zajęciach wspólnie przygotowaliśmy kukiełki - postacie występujące w bajce. Wiedząc o zadaniu jakie nas czeka nieco wcześniej w grupach przygotowaliśmy swoje wersje bajki o Czerwonym Kapturku. Zajęcia wśród dzieci wzbudziły wiele radości i emocji. Na przemian jedna grupa nagrywała a inna przedstawiała swoją wersje bajki. W praktyce okazało się, że nie jest tak łatwo. Przypomnieliśmy sobie takie pojęcia jak: kadr, zbliżenie, oddalenie, perspektywa, zoom, tryb pełnoekranowy, reżyser, operator, aktorzy scenografia itp. Po dzisiejszych zajęciach już nie straszne nam nagranie filmu tabletem. Dla dzieci była to wspaniała zabawa, a zwłaszcza późniejsze oglądanie nagranych filmików, bo pracowało kilka ekip. Zajęcia stanowiły dla nas wspaniałe zaproszenie do magicznego świata filmu. Dzieci sprawdziły swoje siły w sztuce aktorskiej, reżyserskiej i operatorskiej. Dobrze znana wszystkim bajka o Czerwonym Kapturku posłużyła jako pretekst do powstania ich pierwszych filmowych dzieł. GRATULACJE!!!
wp 20170425 13 51 45 pro

„Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła”
Wisława Szymborska

Jeden z minionych tygodni w naszej świetlicy poświęcony był zachęcaniu naszych milusińskich do systematycznego czytania książek, kształtowania zamiłowania do czytelnictwa poprzez słuchanie pięknego czytania i rozmawianie o przeczytanych utworach oraz korzystania ze zbiorów biblioteki. Ważne jest aby wykształcić młodego człowieka, który będzie miał potrzebę kontaktu z literaturą.
Podczas zajęć czytaliśmy i staraliśmy się motywować naszych uczniów do samodzielnego czytania w szkole i w domu. Wszyscy byli zachęcani do korzystania ze zbiorów naszej biblioteki szkolnej. Chętnie uczestniczyliśmy w zajęciach prowadzonych przez miłe panie z biblioteki. Dowiedzieliśmy się jak powstaje tradycyjna książka od napisania jej do wydrukowania. Ciekawy był film prezentujący etapy druku książki. Wszyscy byli też wsłuchani we fragmenty książki Sempe Goscinny pt: „Mikołajek” czytanej przez panią Lidkę a potem namalowaliśmy ilustracje do wysłuchanych treści. Dziękujemy, że mamy tak wiele ciekawych książek w bibliotece szkolnej i oczywiście możemy je wypożyczać i czytać, czytać, czytać!
Zajęcia plastyczne były dla nas inspiracją do wykonania, kolorowych zakładek, które są pomocne przy czytaniu książki. „Bohater z mojej ulubionej książki” to prace przygotowane w ramach konkursu plastycznego promującego czytelnictwo wśród dzieci. Taki konkurs rozwija kreatywność dzieci i doskonali umiejętności plastyczne. Wyróżnione prace możemy obejrzeć na gazetce ściennej pt: „BIBLIOTEKA. OCZYWIŚCIE! Pod takim hasłem obchodzono XIV edycję Tygodnia Bibliotek w Polsce i w naszej bibliotece szkolnej również. Lubimy przebywać w naszej bibliotece i wypożyczać piękne książki.
6

Kwitnące drzewa owocowe to piękny widok. Okazało się, że to dla dzieci źródło wiedzy i inspiracji. Uczniowie uczęszczający do świetlicy podjęli i wykonali następujące zadania:
- rozpoznawali gatunki drzew owocowych po liściach, kolorze i kształcie kwiatów - wykonali pachnący zielnik - podpisując każdą gałązkę, w ten sposób dzieląc się swoją wiedzą z innymi;
- wykonali collage na podstawie własnych obserwacji oraz ilustracji - gałązka jabłoni - wykorzystując pestki dyni oraz - kwitnące drzewko - kolorując rysunek i przyklejając popcorn;
- wykonali formy przestrzenne - wiosenny sad - wykorzystując włóczkę i bibułę;
- przypomnieli sobie lub poznali proces powstawania owoców; doceniając rolę owadów - głównie pszczół - wykonali przestrzenne pszczółki, a na oknach świetlicy pojawiła się przepiękna pasieka w kwiatach.
Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji…
1

Bardzo miło wspominamy odwiedziny naszej szkolnej Izby Regionalnej. Grupa „Świetlików” ze świetlicy obejrzała piękne eksponaty. W Izbie Regionalnej zgromadzone są zbiory z dziedziny historii, sztuki i przyrody związane z naszym regionem. Dzieci mogły zapoznać się z przedmiotami jakie dawniej służyły do codziennego życia. Znajduje się tu znaczny zbiór narzędzi i przedmiotów codziennego użytku jakimi posługiwano się w poprzednim stuleciu. W izbie zgromadzone są również stroje ludowe wywodzące się z kultury lubelskiej. Mogliśmy zobaczyć wyposażenie dawnego mieszkania i jego wystrój, a więc łóżko drewniane, kołyska dla dziecka, serwety, ręcznie wykonane na szydełku lub kilimy haftowane, piękne pająki zrobione ze słomy oraz oryginalne obrazy na ścianach.
Po koniec zwiedzania obejrzeliśmy wystawę czasową - ekspozycję przygotowaną przez p. E. Kaczyńską pt: „Chełm w zbiorach naszej biblioteki szkolnej”.
Serdecznie polecamy wszystkim zainteresowanym kulturą ludową spacer po naszej Izbie Regionalnej, w której zgromadzonych zostało wiele eksponatów z minionych lat, stanowiących wspaniała pamiątkę tego, jak wyglądały dawniej izby mieszkalne, jakimi narzędziami się posługiwano. Opiekunem izby jest p. Marzena Stadnik, nauczycielka historii w naszej szkole.
20170424 134801

Tydzień poprzedzający majowe święta młodzi patrioci ze szkolnej świetlicy poświęcili na wykonanie wielu oryginalnych symboli narodowych:
flagi Polski - wyjątkowej, wykonanej z bibuły oraz kolorowego papieru, którą dzieci zabierały do domu, by wystawić ją w oknie swojego pokoju,
medali z okazji konstytucji 3-Maja, które zostały pokolorowane na wiele sposobów,
sówki - praktycznego pojemniczka na przybory, które utrzymane były w biało - czerwonych barwach,
- wyjątkowym pomysłem okazał się plakat tematyczny - na dużym kartonie dzieci narysowały kontur naszego kraju oraz zaznaczyły największe rzeki i miasta Polski, umieszczając przy nich małe flagi; Chełm wyróżniły w szczególny sposób umieszczając herb miasta wcześniej narysowany oraz pokolorowany; chciały w ten sposób podkreślić, że święta majowe są dla młodych chełmian szczególnie ważne.
- z kartek białych i czerwonych ułożyły żywą flagę,
- na oknach pojawiły się gołąbki pokoju obwieszczające nadchodzące święta majowe.
Nie zabrakło również pieśni patriotycznych, pogadanek na temat świąt majowych i ich znaczenia oraz hymnu narodowego, którego słowa wspólnie utrwalaliśmy.
16

Miesiąc kwiecień upłynął nam na realizacji zadań z obszaru kompetencji dotyczących Ekonomicznych aspektów działania mediów. Podczas zajęć w świetlicy z grupą dzieci zaangażowanych w program MegaMisji udało nam zrealizować zadanie w którym zdefiniowaliśmy słowo „KOMUNIKAT”. Dzieci znakomicie potrafiły przyjąć rolę „NADAWCY”„ODBIORCY”. Na tym etapie przygód Julki, Kuby i Psotnika nasze „Świetliki” odkryły w jakich mediach komunikaty są nadawane i wskazały te, które dają możliwość wielokrotnego odtworzenia nadawanego komunikatu oraz te, w których pojawi się on w podanej formie jedynie raz. Misja wykonana – pomogliśmy Julce, Kubie i Psotnikowi wytropić tajemniczego nadawcę.
W następnym etapie przygód bliźniaków uczniowie zagrali w grę pokazująca finansowe aspekty korzystania z mediów. Gra miała na celu otworzyć rozmowę o pieniądzach w szeroko rozumianych mediach. Drużyny dzielnych graczy zdobywały punkty, udzielając odpowiedzi na pytanie za które usługi i produkty powiązane z mediami płacimy, a za które nie. Drużyny porozmawiały także o różnych sytuacjach, w których trzeba zachować szczególną rozwagę w użytkowaniu mediów.
W kolejnej misji – zadaniu dzieci dowiedziały się, które komunikaty zostały stworzone po to by przekazać wiedzę lub dostarczyć rozrywki a które są reklamą produktów lub usług. Podczas zajęcia udało się udzielić pomocy Julce i Kubie w reklamie wielkiego pikniku naukowego w Cyfrowym Laboratorium, na który bliźniaki zaprosili inne dzieci lubiące naukę. Rozpoczęliśmy zajęcia od „Burzy mózgów”: Co to jest reklama?, Jakie są jej rodzaje? Gdy już ustaliliśmy jak działa reklama i co o niej wiedzieć powinniśmy, podzieliliśmy się na grupy. Każda z grup wykonała inny własny plakat reklamowy. Wszyscy starali się by ich plakaty były kolorowe i czytelne. Potem kolejno zostały zaprezentowane przez twórców. W dyskusji uczniowie ustalili, że niekiedy na plakacie – reklamie pojawiają się sprzeczne i nieprawdziwe informacje. Dlatego powinniśmy stosować zasadę ograniczonego zaufania i ostrożnie, z rozwagą przyjmować to co pokazują nam reklamy. Po takim zajęciu nikt z nas nie będzie wierzył bezgranicznie reklamie. Potrafimy rozróżnić reklamę od przekazu informacyjnego. Umiemy wymienić reklamy takie jak: telewizyjne, prasowe, uliczne, internetowe. Stajemy się bystrymi obserwatorami przekazów medialnych.
Do tej pory za wykonywanie zadań w programie MegaMisji otrzymaliśmy dla naszej świetlicy następujące nagrody: dwa tablety – dzięki którym dzieci uczą się jak mądrze i kreatywnie korzystać z nowych technologii. Zestawy książek i gier jak również pakiety kreatywne pozwalają nam na realizację ciekawych, twórczych pomysłów, takich jak zaprojektowanie stroju dla Psotnika – ulubionego bohatera dzieci w MegaMisji. Nagrody są elementem grywalizacji. W jej ramach świetlice szkolne uczestniczące w programie zdobywają odznaki, punkty i mogą śledzić swoje postępy w poznawaniu cyfrowego świata. Zachęcamy do obejrzenia naszych dokonań w MegaMisji na stronie głównej platformy pod adresem: https://platforma.megamisja.pl/glowna wyszukując świetlicę naszej szkoły. Można również dotrzeć ze strony www.zso8chelm.pl/index.php klikając bezpośrednio grafikę #MegaMisja znajdującą się po prawej stronie. Wszystkie nagrody bardzo nas cieszą. Można to zobaczyć na zdjęciach. ZAPRASZAMY!!!
wp 20170406 14 39 19 pro

Święta Wielkanocne są wyjątkowe... Przybrane w soczyście zieloną rzeżuchę i kolorowe pisanki, pachną wiosną i święconką… W naszej szkolnej świetlicy przygotowania do świąt ruszyły pełną parą! Na szybach - tuż obok wiosennych kwiatów pojawiły się ażurowe, wiszące pisanki. Dzieci kolorowały kredkami różne ilustracje tematyczne. Wykonały papierowe, wielkanocne koszyczki, jajka niespodzianki i przepiękne zajączkowe i pisankowe girlandy. Nie zabrakło wielkanocnych przestrzennych symboli – baranków, kurczaków, zajączków, wykonanych przy użyciu różnorodnych technik plastycznych (wydzieranki z papieru, wyklejanki z włóczki, wycinanki z bibuły, origami). Do wykonania wyjątkowych, świątecznych dekoracji dzieci wykorzystały również naturalne materiały: brzozowe gałązki - z których powstały gniazdka dla kurczaków, rzeżuchę – własnoręcznie wysianą do specjalnie przygotowanych skorupek.
Nie zapomnieliśmy również o upominkach dla najbliższych. Z kolorowego papieru i bibuły wykonaliśmy bardzo ozdobne pisanki, które umocowaliśmy na wykałaczkach. Taki dodatek idealnie sprawdzi się do wielkanocnych stroików. Ze skrawków tapet powstały również oryginalne kartki świąteczne.Na koniec – jak na świąteczne porządki przystało – dzieci posegregowały wszystkie klocki! Czas świętować! Smacznego jajka i mokrego Dyngusa!
Ps. Nasz specjalny wysłannik dotarł z życzeniami wielkanocnymi do Dyrekcji szkoły.
3

W dobie Internetu i wszechobecnych komputerów, komórek czy tabletów zagospodarowujących wolny czas na różne sposoby, okazało  się, że uczniowie interesują się czymś jeszcze… Mają swoje hobby, pasje, kolekcje.
Dzieci uczęszczające do świetlicy szkolnej chętnie prezentowały swoje hobby, opowiadały ciekawostki i wykazywały się sporą wiedzą nt. swoich zbiorów. Obszary ich zainteresowań były przeróżne: karty z piłkarzami, kucyki pony, super zwierzaki i super ciekawostki, plakaty z piłkarzami, kolekcje muszelek i pamiątek z podróży, karty Star Wars, figurki z bajek, karty Lego Ninjago. Prezentacje przez kilka dni cieszyły się dużym zainteresowaniem dzieci ze świetlicy.
Ponadto dzieci wykonały plakat ph. Nasze pasje, zgrabnie porządkując i doprecyzowując różne kategorie. Opowiadały też o swoich zajęciach w czasie wolnym - słowami lub w formie plastycznej.

9

W poprzednim miesiącu nasi uczniowie w świetlicy podejmowali kolejne misje – zadania wynikające z realizacji siódmego obszaru pn.: „Etyka i wartości w komunikacji i mediach”. W zadaniu 1 starali się pomóc Julce i Kubie udowodnić, że Psotnik jest prawdziwym przyjacielem”. Zajęcia dotyczyły przyjaźni i tego wszystkiego, co jest ważne w przyjaźni. Dzieci poznały odpowiedzi na następujące pytania: Czym jest prawdziwa przyjaźń?, Co dla nich jest ważne w przyjaźni?, Jak możemy komunikować się z innymi poprzez media i nowe technologie?, Jakie są zalety a jakie wady przyjaźni na odległość? Podczas zadania 2 uczestnicy programu wspólnie pracowali nad stworzeniem różnych emocji, które zostały wyrażone w postaci stworzonej „buźki”. Podsumowując efekty prac dzieci stwierdziły, że każdy z nas w zależnościom sytuacji odczuwa bardzo wiele emocji. Nie tylko twarz ale całe ciało, może pokazywać co w danej chwili odczuwamy. Dziękujemy Julce, Kubie i Psotnikowi za kolejną lekcję w której utrwalone zostało pojęcie emocji "Świetliki” dowiedziały się, że komunikat bezpośredni i nadany za pomocą mediów może wywołać różne emocje u odbiorcy a komunikacja za pomocą mediów to także komunikacja między osobami, którym należy się szacunek. Od dziś dzieci biorące udział w MegaMisji są specjalistami od emocji. Nauczyli się zwracać uwagę na emocje innych rozmówców, wiedzą, że nasz ulubieniec Psotnik też ma emocje :) Zadanie 3 uczyło do czego służą kampanie społeczne? Podczas zajęć uczniowie poznali jak zmieniać świat na lepsze za pomocą kampanii społecznej. Kolejnym krokiem było przygotowanie własnej kampanii społecznej w formie plakatu. Wykonane prace zwracają uwagę na ważne problemy, które nurtują młodych obserwatorów życia na co dzień. Zachęcają ich do przemyśleń i działania aby zmienić coś na lepsze. Po zajęciach wszyscy już wiedzą: na czym polega kampania społeczna i jak można ja zorganizować?; rozumieją, że kampanie społeczne dotyczą problemów świata i ludzi; potrafią zbudować własny przekaz dotyczący ważnego dla nich problemu. Ostatnie zadanie 4 w tym obszarze to poznanie odpowiedzi na pytanie: „Kiedy widzimy dobro, a kiedy zło?” Zajęcie pozwoliło uczniom znaleźć wiele przykładów dobrych i złych zachowań, odegrać „Scenki dramowe”. Uczestnicy chętnie podzieli się swoimi spostrzeżeniami jakie im towarzyszyły podczas odegrania swoich ról. Również nie było problemu by wybrać i ustawić się przy kartce DOBRO bądź ZŁO w celu określenia danego zachowania, które z zostało odczytane z kartki z hasłami. Wszyscy znakomicie potrafili: ocenić dane zachowanie, umieli również wypowiedzieć się na temat konsekwencji takiego bądź innego zachowania. Udział w programie nie tylko podnosi wiedzę dzieci ale również rozwija ich kompetencje społeczne, uczy pracy grupowej.
Dotarła już do nas kolejna nagroda za zaangażowanie i postępy w programie MegaMisji to piękne zabawki edukacyjne i audiobooki. Wszystkie dzieci są bardzo dumne z tego, że to dzięki ich zaangażowaniu w pracę na zajęciach, do świetlicy trafia kolejna nagroda. Otrzymane dotychczas dają motywację do dalszego działania, a nauka z Mega Misją, w opinii dzieci to sama przyjemność. Czekamy na kolejne mega fajne zadania w następnym miesiącu!!!
wp 20170328 14 22 19 pro

Pierwszy dzień kalendarzowej wiosny przywitał nas pięknym słońcem. My też zgotowaliśmy dla „Pani Wiosny” nie lada powitanie! Wykorzystaliśmy do tego przeróżne techniki: plastyczne, muzyczne, nawet naukowe! Pierwsze symbole wiosny są bardzo ważne, dlatego namalowaliśmy je farbami plakatowymi na dużym plakacie. Nie zabrakło również prac indywidualnych, gdzie w „roli głównej” wystąpiły: bociany, żaby, wiosenne kwiaty, ptaki powracające z ciepłych krajów itp. Z kolorowej bibuły powstały wiosenne krokusy, barwne mandale oraz przestrzenne tulipany, które pięknie przystroiły nasze sale świetlicowe.
Również bociany i inne ptaki, które wykonaliśmy z kolorowego papieru, pięknie zdobią nasze sale oraz korytarz przy świetlicy szkolnej. A potem, przy użyciu farb i nici namalowaliśmy niezwykłe, wiosenne „Maziajki”. Oj! Pomysły mięliśmy fantastyczne! Wiosna, to czas nowych planów, rozwijania pasji i zainteresowań. Dlatego wspólnie z naszymi wychowawcami przygotowaliśmy niezwykłe doświadczenia. Nauka przez zabawę - to coś, co każdy uczeń lubi najbardziej!
Podsumowując: Przyszła wiosna! I bardzo się z tego cieszymy!
Zapraszamy do wiosnorelacji tzn: fotorelacji! Miłego oglądania!
3

Do wakacji jeszcze kilka miesięcy… Na szczęście w niezwykłą podróż po Polsce wybraliśmy się dzięki tematowi jaki towarzyszył nam w tym tygodniu - była to wędrówka „palcem po mapie”.
- Wykonaliśmy plakat tematyczny - kontur naszego kraju, na którym zaznaczyliśmy największe miasta, rzeki oraz sąsiadów Polski.
- Następnie zapoznaliśmy się z najpiękniejszymi zabytkami, szkicując je i kolorując. Całość tworzyła wyjątkową mapę Polski - taki pamiętnik z podróży.
- Poznaliśmy również tradycje poszczególnych regionów, potrawy, stroje ludowe - damskie i męskie, które kolorowaliśmy zgonie ze wzorem. Odwiedziliśmy między innymi Mazowsze, Kaszuby, Śląsk…
- W atlasie Polski układaliśmy puzzle utrwalając sobie nazwy miast, regiony i stroje ludowe.
Na koniec naszej marcowej podróży, wróciliśmy do ukochanego Chełma, by wspólnie z Duchem Bieluchem na nowo odkryć wyjątkowe zakątki naszego miasta.
Wędrówki po Polsce - czemu nie! Wakacje coraz bliżej…
5

„Marzec wyjął grosik srebrny,
Teraz będzie mu potrzebny.
Do kwiaciarni marzec pobiegł,
Kupić bukiet na Dzień Kobiet.”

Marzec to miesiąc wyjątkowy nie tylko dlatego, że przychodzi do nas kalendarzowa wiosna. 8 marca wszystkie Panie – te duże i małe obchodzą swoje święto. Z tej okazji w naszej szkolnej świetlicy „męska część” wychowanków przygotowała wyjątkowe laurki, które samodzielnie pokolorowali kredkami. Powstały również piękne, papierowe koszyczki z kwiatami oraz kwiaty z kolorowego papieru. O tym wyjątkowym święcie przypominały nam wierszyki, rymowanki i życzenia, które pojawiły w „świetlicowej galerii”.
Nie zabrakło również wyjątkowych upominków, które wszystkie panie otrzymały w tym marcowym dniu – słodycze oraz ręcznie wykonane bransolety uwieńczyły tegoroczne obchody Dnia Kobiet. Zapraszamy do fotorelacji!
4

W naszej świetlicy zapewniamy zorganizowaną opiekę wychowawczą umożliwiającą wszechstronny rozwój dzieci, ich uzdolnień i umiejętności. Wdrażamy uczniów do pożytecznego organizowania sobie czasu wolnego, poszerzając ich zainteresowania oraz wzbudzając dociekliwość poznawczą. W realizacji tych zamierzeń pomocne są nam zajęcia z edukacji cyfrowej MegaMisji realizowanej z platformą Fundacji Orange. Zajęcia prowadzone są w formie przyjaznej zabawy w cyfrowe laboratorium, w którym dzieci pomagają animowanym bohaterom złapać „Psotnika”, ucząc się przy tym ważnych zasad młodego internauty. Za aktywność i zaangażowanie podczas zajęć pozyskujemy dla naszej świetlicy nagrody rzeczowe. Jedną z nich są ciekawe, kolorowe książki oraz gry dydaktyczne. Uatrakcyjniają nam one czas wolny spędzany miło w naszej świetlicy. O takim naszym samopoczuciu świadczy wspólnie ułożona przez naszych „Świetlików” rymowanka:

„Kubę i Julkę naszych przyjaciół znów wesprzemy
w MegaMisji, nową wiedzę zdobędziemy.
Fajnie razem się uczymy i bawimy.
Chętnie z „Psotnikiem” gramy i książki czytamy,
a do obejrzenia zdjęć wszystkich zapraszamy!!!”

DSC01314

Luty to kolejny miesiąc naszego działania w programie edukacji cyfrowej MegaMisja, skierowanym do uczniów przebywających w świetlicach szkolnych. Zachęcamy i uczymy dzieci zasad bezpiecznego internetu, przygotowujemy do korzystania z komputera i wykorzystania mediów w sposób pożyteczny. Robimy to podczas zajęć w naszej świetlicy, gdzie dzieci spędzają dużo czasu. Uczniowie  uczestniczący w zajęciach są zadowoleni z cotygodniowego spotkania z bliźniakami Julką i Kubą oraz cyfrową inteligencją Psotnikiem. Cieszymy się zawsze, kiedy udaje nam się pomóc w rozwiązaniu problemów i trudności naszym bohaterom z animowanego filmu. Temat wiodący w miesiącu lutym to Bezpieczeństwo w mediach i komunikacji. Na tym etapie przygód Julki, Kuby i Psotnika uczniowie poznali zasady związane z bezpieczną komunikacją w sieci, w internecie. Zostali także pogromcami niesfornego wirusa i nauczyli się m.in. ustawiać mocne hasło, poradzić sobie ze spamem oraz podejrzanymi mailami. Dzieci dowiedziały się jak mądrze publikować w sieci różne treści. Nauczyły się też jak postępować, kiedy niepożądany materiał trafi jednak do internetu. Podczas zajęć został poruszony także temat – tajemnicy, uczniowie poznali sytuacje, w których można zaufanej osobie dorosłej, ujawnić czyjś sekret, mając na względzie jej dobro. Ostatnia misja w tym obszarze kompetencji cyfrowych dotyczyła przećwiczenia świadomego korzystania z mediów. Nasze „Świetliki” zajęły się dobieraniem odpowiednich dla siebie programów telewizyjnych, stron internetowych i uczyły się jak powinni kontrolować czas spędzony przed ekranem.
Za swoje zaangażowanie podczas realizowanych zajęć została nam przyznana kolejna nagroda na którą czekamy z niecierpliwością.
Dziękujemy fundacji Orange za dotychczasową wspaniała przygodę z MegaMisją. Podejmujemy kolejne misje. W miesiącu marcu będziemy poznawać Etykę i wartości w komunikacji i mediach.
Zapraszamy wszystkich do obejrzenia naszych dotychczasowych działań na stronie głównej platformy programu MegaMisja pod adresem: https://platforma.megamisja.pl/glowna wyszukując świetlicę naszej szkoły. Można również dotrzeć ze strony www.zso8chelm.pl/index.php klikając bezpośrednio grafikę #MegaMisja znajdującą się po prawej stronie. Tymczasem zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z naszych zajęć.
wp 20170228 14 53 21 pro

W lutym realizowaliśmy kolejne zadania z programu MegaMisji, ale też udało nam się włączyć w akcję społeczną na rzecz chorej Oliwki, która 22 lutego ukończyła 6 lat. Do akcji zaprosili nas koledzy i koleżanki ze świetlicy biorącej udział w MegaMisji z Koszalina. Oliwia mieszka w tym właśnie mieście i uwielbia otrzymywać kartki urodzinowe. Postanowiliśmy uszczęśliwić chorą dziewczynkę. Nasze dzieci w świetlicy szkolnej na zajęciach plastycznych wykonały piękne kartki urodzinowe. Dowiedzieliśmy się, że Oliwia jest największą fanką Krainy Lody, Myszki Minni, Marty. Postaraliśmy się przygotować takie kartki, które spełnią jej marzenia. Kartki zostały przesłane solenizantce. Mamy nadzieję, że sprawiły jej radość. My mieliśmy ogromną przyjemność z ich tworzenia. A oto fotorelacja obrazująca naszą pracę.
dsc01120

W tym tygodniu realizowano w świetlicy wyjątkowy temat .
Rozpoczęliśmy go pogadanką o najważniejszych wartościach w życiu każdego człowieka. Postawiliśmy na „miłość” z racji Walentynek. W związku z tym wykonaliśmy mnóstwo serc, wykorzystując różnorodne techniki plastyczne. Układaliśmy również życzenia oraz wierszyki walentynkowe.
To co czujemy, jest bardzo ważne, dlatego uczyliśmy się rozpoznawać i nazywać emocje. Na zdjęciach przedstawiających miny dzieci, starliśmy się rozpoznawać i nazywać różnorodne emocje – te dobre i te złe. Wyrażaliśmy je za pomocą pantomimy. Używając odpowiednich kolorów stworzyliśmy różnobarwną „mapę” uczuć i emocji.
Następnie każdy z takich samych, gotowych elementów wykonał wyjątkową pracę - buźkę odzwierciedlającą emocje, uczucia ph. Tacy sami czy inni…
Wszystkie nasze prace można podziwiać w naszej świetlicowej galerii.
Zapraszamy do obejrzenia foto – relacji
fot8

MegaMisja program dla świetlic szkolnych, który łączy przyjemne z pożytecznym. Gwarantuje zarówno świetną zabawę, jak i sporą dawkę wiedzy na temat mądrego i twórczego korzystania z nowych technologii. Popatrzmy jak nasze „Świetliki” radziły sobie z nowymi wyzwaniami w miesiącu styczniu. W kolejnym już piątym etapie przygód Julki, Kuby i Psotnika dzieci ze świetlicy nie tylko poznały zasady robienia dobrych zdjęć, ale też dowiedziały się, jak unikać błędów popełnianych najczęściej przez początkujących fotografów. „Świetliki” nauczyły się, jak można stworzyć autorski, dźwiękowy przewodnik, wykorzystując odgłosy ze swojego otoczenia. Następnie wykonały obrazkową opowieść, którą starały się przełożyć na język fotografii za pomocą aparatu fotograficznego, aparatu komórkowego jak również z wykorzystaniem tabletu, który otrzymały jako nagrodę za aktywny udział w realizacji dotychczasowych zadań - misji. To były pierwsze trzy zadania w realizowanym kolejnym obszarze edukacji cyfrowej: ”Kreatywne korzystanie z mediów”. W czwartym zadaniu dzieci spróbowały swoich sił w obróbce graficznej zdjęć, tworząc pocztówkę w jednym z prostych programów graficznych. Piątym i ostatnim zadaniem w tym obszarze było uczestniczenie w wycieczce po wirtualnym muzeum i założenie własnej galerii sztuki w sieci. Poznały i zrozumiały słowo „digitalizacja” i potrafią zdygitalizować proste treści. Kreatywność naszych dzieci jest nieoceniona!!!
Za zaangażowanie w MegaMisję i realizację kolejnych zadań, dzięki którym uczniowie z naszej świetlicy wykonali kolejną cyfrową misję otrzymali nagrodę. Tym razem były to pięknie wydane, kolorowe i bardzo ciekawe książki oraz gry dydaktyczne - planszowe, bardzo lubiane przez dzieci.
Wszystko to nas bardzo cieszy i oczywiście ślemy Megapodziękowania dla Fundacji Orange, że pozwala nam wychowawcom świetlic szkolnych rozwijać potencjał i aktywnie reagować na potrzebę cyfrowej edukacji dzieci.
Zapraszamy wszystkich chętnych zwłaszcza rodziców do obejrzenia i przeczytania relacji z postępów czynionych przez naszych uczniów w programie edukacji cyfrowej na stronie głównej: www.megamisja.pl to tam dzielimy się swoimi pomysłami i wrażeniami z programu MegaMisji. Działamy nadal w miesiącu lutym realizujemy obszar kompetencji: „Bezpieczeństwo w mediach i komunikacji”.
DSC00980

„W karnawale różne bale…”. Wychowankowie naszej szkolnej świetlicy spędzili jeden z tygodni lutego na wspaniałej zabawie. Najpierw przygotowali odpowiednie stroje balowe – projektując i malując farbami plakatowymi wyjątkowe i oryginalne kreacje, później rozwiązywali łamigłówki układając jak najwięcej wyrazów z liter słowa „karnawał”. Projektowali i ozdabiali różnorodne maski karnawałowe. Zaproponowany pomysł z wykonaniem ciekawej maski podobał się dzieciom. Nie zabrakło cekinów, brokatów i kolorowego papieru.
Również uczniowie zaangażowani w program edukacji cyfrowej MegaMisji wzięli udział w konkursie plastycznym „Karnawałowy Psotnik”. Powstały piękne kreacje dla naszego ulubieńca Psotnika, bohatera towarzyszącego Julce i Kubie, którego figle dzieci naprawiają by chronić laboratorium. Psotnikowi wszystkie stroje bardzo się podobały. Będzie mógł często je zmieniać. Podsumowaniem całego tygodnia były zajęcia taneczne, podczas których uczestnicy poznali różne zabawy i tańce integracyjne. Dzięki nim wszyscy wspaniale się bawili. Był to czas radości i uśmiechów. Zaletą tańców jest to, że nie zawierają one elementów rywalizacji. Każde dziecko uczestnicząc w nich może poczuć się pewniej i z radością się bawić.
Życzymy wszystkim udanych zabaw karnawałowych!
WP 20170207 13 05 22 Pro

Dzieci uczęszczające do świetlicy szkolnej przygotowały inscenizację baśni pt. Czerwony Kapturek. Angażowały się podczas prób, w wykonanie dekoracji oraz papierowych kukiełek. 12 stycznia na premierę zaprosiły dzieci 6-letnie z Przedszkola Miejskiego nr 13. Zaproszenie przyjęło 71 przedszkolaków. Najpierw wszyscy wysłuchali baśni czytanej przez nauczyciela, by następnie obejrzeć jej inscenizację przygotowaną przez dzieci. Spotkanie zakończyło się wspólnym walczykiem Czerwonego Kapturka, Babci, Wilka i gości z przedszkola. Ponadto wszystkie 6-latki otrzymały baśniową niespodziankę - Ósemkowe kolorowanki.
WP 20170112 10 54 56 Pro

Zima lubi dzieci najbardziej na świecie - a dzieci uwielbiają uprawiać różne sporty zimowe…
Wychowawcy świetlicy przed zbliżającymi się feriami podjęli następujące działania:
· rozmawiali z dziećmi nt. różnych sposobów spędzania wolnego czasu,
· przeprowadzili pogadankę na temat: Bezpieczeństwo podczas zabaw na śniegu i lodzie w czasie ferii zimowych,
· inspirowali dzieci do wykonania prac plastycznych ph. Bezpieczne ferie,
· ułożyli wspólnie z uczniami - metodą burzy mózgów - Kodeks postępowania podczas ferii zimowych, który powieszony został w widocznym miejscu w świetlicy,
· zachęcili dzieci do kolorowanie ilustracji ukazujących pozytywne i negatywne sytuacje podczas zabaw zimowych; zostały one wykorzystane do wykonania gazetki tematycznej ph. Bezpieczne ferie.
Życzymy wszystkim bezpiecznych i udanych ferii, jak w tej zimowej bajce…

ZIMOWA BAJKA

Hej koledzy, koleżanki, biała zima, będą sanki.
A pod oknem proszę pana ulepimy wam bałwana.
Prószy śnieżek przepuszysty, do zabawy chętni wszyscy.
Ileż to radości mamy obrzucając się śnieżkami.
Miło grzeją nas szaliki, ciepłe kurtki i buciki.
Z serca zimie dziękujemy i na górkę zapraszamy.
Lekki mrozik, słonko świeci, zachwycone zimą dzieci.
Z nieba sypią aniołeczki piórka, śnieżynki, gwiazdeczki.
/Regina Nachacz/

WP 20170111 15 37 16 Pro

Nowy Rok to czas obietnic i postanowień. Dzieci ze świetlicy szkolnej również sporządziły swoje listy noworocznych zobowiązań. Aby dotrzymać słowa i potwierdzić ich wagę, zapisały je na karteczkach w kształcie swoich dłoni. Przeżywając jeszcze sylwestrową noc i Nowy Rok, wykonały prace plastyczne ph. Fajerwerki oraz ich formy przestrzenne. Prace dzieci zostały wyeksponowane w gazetce ph. Karnawał 2017.
WP 20170109 08 37 14 Pro

       Od września 2016 roku nasza świetlica uczestniczy w pierwszym w Polsce programie edukacji cyfrowej. Celem programu jest podniesienie wiedzy kompetencji cyfrowych nauczycieli oraz dzieci w wieku 6-10 lat korzystających z zajęć świetlicowych. W programie bierze udział 350 świetlic szkolnych z terenu całego kraju, które wygrały konkurs naboru świetlic do pierwszej edycji programu. Nauczyciel realizuje zajęcia edukacyjne według sprawdzonych i atrakcyjnych scenariuszy z użyciem mediów. Do zrealizowania jest przewidzianych 10 obszarów rozwijających różne umiejętności w edukacji cyfrowej naszych uczniów. Już za nami. „Korzystanie z informacji”, „Dziecko w środowisku medialnym”, „Język mediów”. Dzieci uczestniczące w tych zajęciach otrzymują punkty, które później są zamieniane na nagrody. Do tej pory za zaangażowanie i pracę w realizacji treści i zdobywanie kolejnych kompetencji cyfrowych dzieci otrzymały kreatywny zastaw materiałów plastycznych i tablet a przed nami kolejna nagroda pod koniec grudnia po zrealizowaniu 5 obszaru tj. „Prawo”.
       Wszyscy uczestnicy programu MegaMisji podczas zajęć przeżywają przygody  z bohaterami animowanego filmu: Julką Kubą i niesfornym Psotnikiem, który sprawia kłopoty, ale jest sympatyczny i wszyscy go uwielbiają. Obszary są znane, tematy zaś nie. Otwierają się one dopiero po zaliczeniu poprzedniego obszaru. Zajęcia prowadzimy najczęściej w bibliotece, jest tu cicho i możemy pracować w skupieniu. Poza tym mamy tutaj dostęp do internetu, laptopa i komputerów. Wszystkie swoje osiągnięcia przesyłamy w postaci relacji i zdjęć na platformę MegaMisji, a także sukcesywnie do zakładki Agendy – Świetlica na stronie naszej szkoły.
       Kilka słów o treściach, które zostały zrealizowane w grudniu. Nasze Megadzieciaki poszerzyły swoją wiedzę na temat praw jakie im przysługują m.in. prawo do informacji czy prawa autorskie, Uczniowie już wiedzą, że każde dziecko ma swoje prawa, których nikt nie może im odebrać - w kontekście mediów będzie to prawo do informacji, z którym łączą się m.in. prawo do swobodnej wypowiedzi czy wymiany informacji. Tworząc stają się autorami swoich dzieł. Mały autor ma takie same prawa jak duży. Powinien je znać i potrafić szanować własną oraz cudzą pracę. Dużą ciekawość wzbudziło zajęcie kiedy dzieci miały okazję sprawdzić swoją wiedzę dotyczącą bezpiecznego korzystania z internetu w oparciu o quiz pingwinka Rozumka. Podjęli też próbę uzupełniania kontraktu, który pingwinek, jak i oni sami będą mogli zawrzeć z rodzicami. A wszystko po to, by korzystanie z mediów było łatwiejsze i bezpieczne. Po ostatnich zajęciach przygotowaliśmy i przesłaliśmy tradycyjne kartki świąteczne z życzeniami do naszych kolegów z innych świetlic w Polsce. Popatrzmy jak nasze „Świetliki” radziły sobie z nowymi zadaniami w grudniu…
       Pragniemy podziękować wszystkim dzieciom za tegoroczną pracę, kreatywność i pasję dzięki której MegaMisja jest wspólna misją fundacji Orange i naszą. Przesyłamy również życzenia, aby Nowy rok 2017, był dla Wszystkich pełen chęci i pomysłów, przynosił satysfakcje i zadowolenie. Dobrego Nowego Roku!
WP 20161129 13 57 31 Pro

       Początek ostatniego miesiąca w roku to czas, kiedy wszystkie dzieci bardzo chętnie piszą… oczywiście listy do świętego Mikołaja! Wychowankowie ze świetlicy zredagowali list, w którym umieścili wszystkie swoje prośby – te duże i małe. Rysowali również portrety Świętego Mikołaja, dekorowali skarpety na prezenty, czytali opowiadania i anegdoty z tematyki mikołajkowej. A kiedy upragnione prezenty dotarły do adresatów dzieci w świetlicy rozpoczęły przygotowania do Świąt Bożego Narodzenia…
       Z bibuły i kolorowego papieru uczniowie wykonali różnorodne ozdoby choinkowe, dekorowali bombki, malowali farbami plakatowymi piękne, strojne choinki. Projektowali również pudełeczka na prezenty świąteczne, kolorowali pastelami bożonarodzeniowe mandale. Wszystkie te piękne rzeczy dzieci wykonały podczas zajęć plastycznych. I tak powstały łańcuchy zawieszone na gałązkach świerkowych samodzielnie wykonane przez uczniów z kolorowego papieru, włóczkowe ozdoby, zimowe bałwanki gdyż święta kojarzą się nam również z zimą. Nasze „Świetliki” przygotowały również prace na gazetki o tematyce świątecznej: „W wigilijny wieczór”, „Świąteczne prezenty”, „Magia Świąt…”. Miło i przyjemnie jest gdy wchodząc na klatce schodowej i korytarzu przed świetlicą witają nas: pięknie przyozdobiony sufit w choinki, gwiazdki, bałwanki oraz stroiki świąteczne wykonane z zielonych gałązek przyozdobione pięknymi kartkami świątecznymi. Przygotowaliśmy również kolorowe tradycyjne kartki z życzeniami dla naszych kolegów i koleżanek z programu edukacji cyfrowej MegaMisji i przesłaliśmy je pocztą. Od nich także otrzymaliśmy urocze życzenia.
       Uczniowie wykonali także prace plastyczne o tematyce zimowej, wykorzystując różne techniki plastyczne (wydzieranka, wyklejanka, kolorowanka, wycinanka, witraż).Własnoręcznie zaprojektowali oraz przygotowali noworoczne kalendarze. Nie zapomnieliśmy również o dzieciach potrzebujących pomocy zimą. Wzięliśmy udział w akcji: „Pomóż dzieciom przetrwać zimę” zbierając dary, które przekazaliśmy wolontariuszom z naszej szkoły. Ogłoszono konkurs na prawidłowe rozpoznanie i nazwanie 12 potraw wigilijnych, które pojawiły się na gazetce tematycznej: „W Wigilijny Wieczór”.
       Ostatnie dni nauki w 2016 roku upłynęły na wspólnym kolędowaniu, czytaniu świątecznych opowiadań i redagowaniu noworocznych życzeń. Był to czas wdrażania dzieci do poznawania tradycji związanych z obchodzeniem Świąt Bożego Narodzenia, kształtowania refleksji na temat wspólnie, rodzinnie spędzanego czasu przy kolacji wigilijnej jak również oczekiwania na Nowy Rok.
WP 20161212 07 32 15 Pro

Mamy już za sobą trzeci miesiąc pracy z programem Mega Misji fundacji Orange Mega, w świetlicy szkolnej, w którym nasi uczniowie podnoszą swoje kompetencje informacyjne, medialne i cyfrowe. Zajęcia prowadzone są w formie przyjaznej zabawy w cyfrowe laboratorium, w którym dzieci pomagają animowanym bohaterom złapać niesfornego Psotnika. Ucząc się przy tym ważnych zasad młodego internauty. Wychowawcy świetlicy prowadzą zajęcia z dziećmi. Chętni uczniowie, biorą w nich udział realizując kolejne zadania z programu MegaMisji pozwalające nabywać nowe kompetencje.
W listopadzie realizowany obszar to Język mediów. Dzieci poznały formy komunikatów medialnych. W dyskusji dzieci doskonale wypowiedziały się o cechach programów rozrywkowych i informacyjnych. Potrafiły podać przykłady takich programów. Najwięcej radości sprawiła ta część zajęć, w której uczniowie w grupach starali się przygotować krótkie scenki przedstawiające typ programu telewizyjnego. Zadanie wynikające z kolejnej misji staraliśmy się zrealizować w oparciu o scenariusz: ”Myślę, że … - o wyrażaniu swoich opinii”. Zajęcia przybliżyły dzieciom pojęcia „audiobook”, które potrafiły bezbłędnie zinterpretować, jak również wyrażania „opinia” „fakt”. Pomogliśmy Julce i Kubie w odrobieniu pracy domowej, ucząc się jednocześnie kulturalnie formułować swoje opinie, przy tym starając się nie oceniać innych gustu. Wszyscy zgodnie przyznali, że należy miło wyrażać swoją opinię i trzeba uszanować cudzą. Ciekawą cześć zajęcia stanowiło wysłuchanie fragmentu bajki „Calineczka” Hansa Christiana Andersena i podjęcie działania w grupach nad stworzeniem autorskiego komiksu. Po skończeniu pracy wszyscy twórcy podpisali się jako autorzy tego komiksu.
Wesołe zadanie do wypełnienia w misji z obszaru: Język mediów: to: „Zabawa w chowanego z Psotnikiem , Julką i Kubą”. Zadanie zapowiadało się na emocjonujące…i takie było.
Dzieci bez problemu poradziły sobie z pierwszym zadaniem - na podstawie podanych tekstów poszczególne grupy przekazały te same informacje w krótkiej wiadomości, a następnie dodały odpowiednie emotikony. Okazało się, że świetliczaki dobrze znają buźki z minami ponieważ często je stosują pisząc sms do wybranego odbiorcy. Dużą radość sprawiła dzieciom zabawa w pantomimę czyli inscenizowanie scenek – w których pozostali mieli zgadnąć, co aktorzy chcieli im przekazać. Widać, że uczniowie świetnie się bawią przy takim rodzaju zabaw i chętniej uczestniczą w zajęciach. Przedstawienie bez słów tj. zabawa zaproponowana przez Jukę i Kubę w „Emo – zgadywanki” była super!!! Zajęcia podsumowane zostały pogadanką, podczas której zwrócono uwagę na to, że emotikony są jedynie dodatkiem do komunikatu, który zawsze powinien być formułowany w sposób nie tylko zrozumiały, ale i kulturalny. To dzięki wykonaniu tych kolejnych zadań nasza świetlica wzbogaciła się o kolejna nagrodę tablet marki Kruger Matz. Serdecznie dziękujemy za udział w dotychczasowych zajęciach naszym świetliczakom z edukacji wczesnoszkolnej. To dzięki ich aktywności i zaangażowaniu możemy się cieszyć wspaniałymi narodami z których chętnie korzystamy podczas zajęć. W grudniu realizować będziemy obszar czwarty Prawo.
Zapraszamy wszystkich do obejrzenia naszych relacji z działań na stronie głównej platformy programu MegaMisja pod adresem: https://platforma.megamisja.pl/glowna wyszukując świetlicę naszej szkoły. Można również dotrzeć ze strony www.zso8chelm.pl/index.php klikając bezpośrednio grafikę #MegaMisja znajdującą się po prawej stronie. Tymczasem zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z naszych zajęć.
DSC00265

W dawnych czasach, pod koniec każdego roku, kiedy dni stawały się krótsze, a wieczory dłuższe dzieci, młodzież i dorośli, zbierali się po południu w jednym domu, aby wspólnie śpiewać i bawić się. Ważniejszymi takimi spotkaniami były wieczory poprzedzające święta Katarzyny i Andrzeja. Był to bowiem okres wróżb. Chłopcy wróżyli sobie w katarzynki, a dziewczęta na św. Andrzeja. Uczniowie uczęszczający do świetlicy szkolnej poznali zwyczaje związane z tymi świętami: wykonywali i ozdabiali „katarzynkowe” pierniczki, przy pomocy różnych technik plastycznych kolorowali ilustracje związane z tematem tygodnia, a także wykonywali „magiczne kule”, w których umieścili swoje najskrytsze marzenia. Z uwagą i skupieniem wysłuchali legendy o św. Katarzynie, jak również o tym, jak dawniej obchodzono andrzejki. Układali przysłowia andrzejkowe i wyjaśniali ich znaczenie. Podsumowaniem tematu tygodnia były wróżby katarzynkowo - andrzejkowe. Wszyscy uczestnicy mają nadzieję, że niebawem się spełnią…
f1

Rozmową o prawach dziecka rozpoczęliśmy tydzień ph. Moje prawa i obowiązki. W oparciu o Konwencję o prawach dziecka uczniowie wykonali plakat edukacyjny, rozpoznawali, nazywali i chętnie ilustrowali swoje prawa i obowiązki. Wycinali z kolorowego papieru odciski dłoni, przyporządkowując im podane hasła. Zaznaczali odpowiednimi kolorami zdania dotyczące różnych zachowań. Naklejali wyrażenia w odpowiednich miejscach w tabeli pt: Jestem uczniem, więc… Dzieci wykonały portrety postaci, układały dialogi do scenek dramowych. Uczyły się tekstu i wcielały w zaproponowane role (matki, ojca, syna, nauczyciela, ucznia). Wykazując się zdolnościami aktorskimi, prezentowały dialogi opisujące właściwe postawy obowiązujące w szkole i w domu.
Atrakcyjną formą utrwalenia tematu tygodnia było układanie puzzli tematycznych, naklejanie i kolorowanie elementów. Podsumowaniem tygodniowych zajęć było czytanie wierszyków - rymowanek, jak również przedstawianie za pomocą pantomimy sytuacji prezentujących właściwe zachowania w życiu codziennym. Każda scenka opatrzona była odpowiednim komentarzem wychowawców świetlicy i wybranych uczniów. A oto nasza cotygodniowa fotorelacja…
fot 01

W tym tygodniu na dzieci uczęszczające do świetlicy szkolnej czekało jak zwykle wiele ciekawych zadań:
· zapoznały się lub przypomniały sobie, jakie są grypy produktów spożywczych; dobrze bawiły się segregując je, co było niezbędne do wykonania w zespołach lub samodzielnie Piramidy żywieniowej i aktywności fizycznej;
· dowiedziały się, że w codziennej diecie (wg Instytutu Żywności i Żywienia 2016) powinny się znaleźć trzy porcje warzyw i jedna porcja owoców więc wykonały swoje Talerzyki pełne zdrowia;
· nabyły wiedzę nt. zawartości cukru (tzw. pustych kalorii) w najczęściej spożywanych napojach; jako zdrową alternatywę zaproponowały swoje pomysły na Szklaneczkę zdrowego napoju;
· zachęcały innych do zdrowego odżywania się, wykonując plakaty ph. Wszyscy mamy słodkie minki, bo zjadamy witaminki, kolorując piękne kompozycje z owoców, ozdabiając jabłka i gruszki wg własnego pomysłu;
· wykonały sylwety warzyw, które następnego dnia wykorzystały w kilku interpretacjach wiersza Na straganie; była trema, ale i fajna zabawa.
Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji.
fot13

W bieżącym roku przypada 98 rocznica odzyskania przez nasz kraj niepodległości. Uczniowie uczęszczający do świetlicy przez cały tydzień przygotowywali się do uczenia tak ważnego święta. Podczas zajęć tematycznych dzieci zapoznano z historią narodowo-wyzwoleńczą Polaków: przedstawiono kraj pod zaborami, wytłumaczono kim byli zaborcy, zaprezentowano postać marszałka Józefa Piłsudskiego i jego rolę w odzyskaniu niepodległości przez nasz naród. Zajęcia były wzbogacone o wyszukanie różnych informacji w internecie. Powstały piękne flagi, godło, biało-czerwone kotyliony, portrety ważnych Polaków. Prace plastyczne zostały wyeksponowane na tablicach. Podczas zajęć towarzyszyły dzieciom melodie żołnierskich pieśni niepodległościowych. Słuchając hymnu narodowego uczyliśmy się w jakich sytuacjach jest grany i jak należy zachować się podczas jego słuchania, bądź śpiewania.
Jednym słowem „Świetliczaki” dowiedziały się co znaczy niepodległość, ojczyzna. Był to czas przyswojenia sobie ważnych treści o historii Polski i zrozumienia, jak ważne jest życie w niepodległym kraju, używanie ojczystego języka i uczęszczanie do polskiej szkoły.
DSC00514

Za oknem szaro, ponuro, ciągle pada, wieje wiatr, a dni stają się coraz krótsze … Codzienne zabawy na świeżym powietrzu nie zawsze są możliwe. Na szczęście dzieciom uczęszczającym do świetlicy szkolnej nie brakuje pomysłów jak walczyć z jesienną nudą. Dzięki swojej ogromnej wyobraźni, przy pomocy farb plakatowych, wykonały duży pejzaż „Park jesienią”, kolorowały jesienne parasole, które malowane kredkami i suchymi pastelami nabrały przepięknych barw. Dzięki kreatywności naszych uczniów powstały również kompozycje z wykorzystaniem przeróżnych materiałów plastycznych, m. in. folii bąbelkowej, pestek dyni, gazet, sznurka ... Śpiewanie piosenek o tematyce jesiennej, umiliło wszystkim wspólnie spędzony czas, a czytanie wierszy okazało się wspaniałym pomysłem na nudę! Dzieci dobrze wiedzą, że jesienna szaruga ma także swoje uroki. Już niedługo przyjdzie upragniona zima, a wszyscy wiedzą, że „zima lubi dzieci najbardziej na świecie!”
WP 20161104 15 42 57 Pro

Tydzień poprzedzający dzień 1 listopada w naszej świetlicy poświęcony był tematyce wspomnień, pamięci o tych, którzy już odeszli, których nie ma wśród nas... Podczas zajęć przypomnieliśmy o Dniu Wszystkich Świętych i Dniu Zadusznym tradycyjnie obchodzonych w naszym kraju. Święto zmarłych to również pamięć o tych, którzy polegli w obronie ojczyzny, pamięć o samotnych żołnierskich grobach, o zamordowanych jeńcach wojennych. Na zajęciach plastyczno-technicznych dzieci wykonały papierowe kwiaty chryzantemy, kolorowe lampiony, witraże ze słoików. Wcześniej ozdobiliśmy szklane słoiczki szablonami w kształcie liści jesiennych, zamalowaliśmy je farba akrylową i by nasze lampiony wyglądały ciekawiej zawiązywaliśmy na gwincie wstążkę lub sznurki ozdobne. Po włożeniu do środka świecy nasze lampiony ładnie się prezentowały.
Polska tradycja nakazuje odwiedzanie grobów naszych bliskich, zapalenie zniczy, złożenie wiązanek i kwiatów. My również z grupą dzieci odwiedziliśmy pomnik ofiar Stalagu 319, który znajduje się na terenie naszej szkoły. Złożyliśmy wiązanki wykonane przez dzieci oraz zapaliliśmy lampiony znicze. Zachowując powagę, uczciliśmy pamięć zmarłych chwilą ciszy.
DSC00332

„Pies jest jedyną istotą na świecie, która bardziej kocha Ciebie, niż samego siebie.” J. Billings

Los bezdomnych psów z chełmskiego schroniska nie jest obojętny uczniom naszej szkoły, dlatego świetlica szkolna ogłosiła akcję ph. Zbiórka karmy dla bezdomnych psów. W odpowiedzi na ten apel prawie czterdziestu uczniów z edukacji wczesnoszkolnej przyniosło żywność w postaci karmy suchej i mokrej. Na szczególne wyróżnienie zasłużyli uczniowie z klasy Ia, ponieważ aż 9 osób wsparło w/w akcję. Wszyscy uczniowie zaangażowani w zbiórkę karmy otrzymali dyplomy, upominki oraz tytuł Przyjaciel zwierząt. Podczas spotkania w szkole z panem Mirosławem Blachą – przedstawicielem Chełmskiego schroniska dla zwierząt – dzieci z radością przekazały mu zebrane przysmaki dla piesków.
Dzieci na zajęciach w świetlicy wykonały różnymi technikami plastycznymi przestrzenną składankę postaci psa i szczeniaczka, wyklejankę z kolorowej bibuły i wełny oraz plakat ph. Mój wymarzony pies. Słuchały i uczyły się piosenek o pupilach. Z przyjemnością obejrzały również projekcję bajki animowanej Piorun, której głównym bohaterem jest właśnie pies. Niewątpliwie wielką atrakcją dla uczniów okazała się wizyta p. Marty i jej suczki Uri. Pani Marta na co dzień zajmuje się dogoterpią. Spotkanie dotyczyło zasad właściwej pielęgnacji oraz odpowiedniej tresury psa. Uri zaprezentowała swoje niezwykłe umiejętności!! Uczniowie poznawali również różne rasy psów. Na koniec tego niezapomnianego spotkania, dzieci wykonały pracę plastyczną w trzech grupach portretując Uri. Zapraszamy do obejrzenia naszej fotorelacji.
3f

W tygodniu ph. Złota, polska jesień na dzieci ze świetlicy szkolnej czekało jak zwykle wiele aktywności i ciekawych zajęć:
- spacer do parku i badanie otaczającej przyrody różnymi zmysłami: dotyku – korę, pnie drzew i liście; wzroku – z użyciem lornetki oraz lupy; słuchu – wykorzystując stetoskop lekarski do osłuchiwania pni drzew;
- zbieranie jesiennych liści różnych gatunków drzew, które posłużyły jako materiał do wykonania prac plastycznych w grupie;
- tworzenie techniką orgiami obrazów otaczającej przyrody – jesiennych drzew z parku oraz liści;
- wykonanie plakatu Pani Jesień – praca grupowa;
- oglądanie atlasu grzybów i pogadanka przestrzegająca przed zrywaniem grzybów trujących zachęciły dzieci do wykonania form przestrzennych: muchomor i  borowik;
- wykonanie plakatu Dary jesieni techniką collage - praca w grupie;
- obserwacja pogody – deszczowej – była inspiracją do wykonania parasoli, które zostały wykorzystane jako element dekoracji świetlicy.
Efekty starań dzieci jak zwykle do obejrzenia i podziwiania w naszej fotorelacji poniżej.
f7

Za zaangażowanie i zrealizowane zadania w programie MegaMisji we wrześniu uczestnicy zajęć zdobyli punkty, które zostały wymienione na nagrodę pomocną w realizacji naszych zajęć! Otrzymaliśmy kreatywny zestaw plastyczny. Dzieci uradowane: :) widzimy to na zdjęciach podczas rozpakowywania prezentu, panie również. Tyle tam się znalazło rzeczy, które wykorzystamy podczas kolejnych wyzwań w programie MegaMisji. A co najważniejsze razem na to zapracowaliśmy. Bardzo dziękujemy i działamy dalej…
Wspólna przygoda z bohaterami MegaMisji Julką, Kubą i Psotnikiem w październiku pozwoliła dzieciom w świetlicy nabyć kolejne kompetencje: Dziecko w środowisku medialnym. W trakcie zajęć uczniowie zostali przygotowani do kształtowania swojego wizerunku. Nauczyli się, co i w jaki sposób warto o sobie opowiedzieć w kontaktach bezpośrednich i przez internet. Wiedzą czym są nicki i awatary oraz potrafią stworzyć własne. Zajęcia w formie zabawy uczyły podstawowych zasad, jakie obowiązują w świecie komunikacji. Niektóre z nich dotyczą wszystkich form komunikacji a są to powitania, pożegnania i zasada żeby nikogo nie obrażać i nie używać brzydkich słów. Uczniowie zrozumiali, że podstawową zasadą jest szacunek do drugiej osoby. Wszyscy wiemy, dobra komunikacja z innymi jest bardzo ważna. Dzieci mogły też porównać świat fikcji ze światem rzeczywistym prezentowanym w mediach. Zrozumiały, że świat bajkowy został stworzony przez człowieka i dla człowieka a umiejętność odróżniania świata fikcyjnego od rzeczywistego w mediach jest bardzo przydatna.
DSC00094

„Z najlepszymi życzeniami z okazji Dnia Edukacji Narodowej” takie hasło było motywem przewodnim wszystkich zajęć w minionym tygodniu. Dzieci rozmawiały na temat pracy nauczycieli, wyrażały opinie na temat roli nauczyciela w poznawaniu świata. Podczas zajęć plastycznych powstały piękne kwiaty z kolorowej bibułki, które ozdobiły gazetkę okolicznościową, flakoniki z plastikowej butelki owinięte kolorowymi nitką oraz laurki. Natomiast w sali zabaw piękną dekorację zapewniły namalowane pastelami portrety ulubionego nauczyciela, nauczycielki.
Tydzień ten przepełniony był radością i zadowoleniem. Chcielibyśmy, aby wszystkie dni roku były takie uśmiechnięte …
DSC00137

Dzieci w świetlicy szkolnej aktywnie włączyły się do obchodów VI Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia. Podczas zajęć dzieci przypominały sobie znajomość tabliczki mnożenia. Działania na mnożenie lub dzielenie uczniowie ćwiczyli i utrwalali na wykonanych wspólnie z wychowawcami kolorowych plakatach. Również rodzice włączyli się w to przedsięwzięcie pod hasłem: „Rodzice sprawdzają, czy dzieci tabliczkę mnożenia znają”. Przy pomocy różnych metod oraz ciekawych pomocy dydaktycznych wspólnie utrwalaliśmy te umiejętności, uświadamiając potrzebę znajomości tabliczki mnożenia w życiu codziennym.
Życzymy miłej i pożytecznej zabawy z tabliczką mnożenia w domu rodzinnym.
DSC09961